Parengė: Saulius Martinaitis

Vaida Matulevičiūtė
 Kas yra „Flipped Classroom“?
„Kai jums neužtenka pamokos laiko, tai siūloma apversti savo klasę
aukštyn kojom“

Pats trumpiausias šio metodo apibūdinimas būtų toks:

Tradicinėje klasėje mokiniai Atvirkštinėje klasėje:
pamokoje susipažįsta mokiniai namie
su nauja tema, susipažįsta su
o namie nauja tema,
ją įtvirtina. o pamokos
metu
klasėje
ją įtvirtina.
 Mokiniai namie turi perskaityti
nurodytą medžiagą, susipažinti su jos
turiniu, o klasėje kartu su mokytoju jie
aptaria, analizuoja ir t. t. .

Šis metodas tinka gamtos mokslų, istorijos ar

kitų dalykų pamokoms, kurioms yra sukurta
daug įdomios vaizdo medžiagos, straipsnių,
literatūros ir kt.
Mokytojas gali skirti užduotį
mokiniams namie peržiūrėti
įrašytą vaizdo pamoką ar
perskaityti straipsnį tam tikra
tema, o klasėje jie kartu
aptaria, ką sužinojo, kokia
vaizdo įrašo ar straipsnio tema
ir pan.
 Įrankiai šio metodo taikymui!
Tam, kad medžiaga būtų prieinama mokiniams namie, ji
turi būti patalpinta internete.
Galima naudotis jau esamais ištekliais svetainėje
„Youtube“, įvairiuose švietimo portaluose ir pan.
Galima publikuoti savo sukurtą medžiagą, tačiau bet
kuriuo atveju reikės kažkokio įrankio, kur dalinsitės su
mokiniais nuorodomis į mokymosi medžiagą.
Tai gali būti jūsų svetainė, asmeninis tinklaraštis,
socialinio tinklo Facebook grupė, Moodle aplinka, įrašas
el. dienyne ar paprasčiausias el. paštas.
 Besinaudojantys iOS įrenginiais,
turi puikų įrankį – iTunes U.
Kiekvienas mokytojas gali
susikurti savo mokymo(si) kursą ir jame
su mokiniais dalintis ne tik įvairiais
straipsniais ar vaizdo medžiaga,
bet ir nuorodomis į el. knygas,
programėles
ar kitus internetinius išteklius.
„Edmodo“ –
taip pat puiki priemonė taikantiems
atvirkštinės klasės metodą.
Šioje sistemoje rasite visus
reikalingus įrankius:
dalinimosi, publikavimo,
bendravimo,
vertinimo ir t. t..
Darbas užsiėmimo metu:

 Teorinės medžiagos dėstymas;

 Teorinės medžiagos suvokimas;
 Praktinės užduotys teorinei medžiagai
įsisavinti;
 Darbas namuose (namų užduotys):
 praktinės užduotys naujai išmoktos
medžiagos įtvirtinimui.
„Apversto mokymo(si)“ modelis

 Teorinės medžiagos studijavimas;

 Užduočių atlikimas;
 Darbas užsiėmimo metu:
 žinių aktualizavimas;
 užduočių atlikimas.
Apverstos klasės metodo taikymo matematikos
pamokoje pavyzdys

 Tema: Darbo uždaviniai (10 klasė)

 Namų darbas: pažiūrėti video medžiagą apie
darbo uždavinių sprendimą bei išanalizuoti
pavyzdžius
 Pamokoje vaikai sprendžia darbo uždavinius,
konsultuojasi su mokytoju bei klasės draugais

https://www.youtube.com/watch?v=kEo3bIkn3PU
https://www.youtube.com/watch?v=O6DpH0AfKcI
 Apverstos klasės metodo taikymo matematikos
pamokoje pavyzdys

 Tema: Darbo uždaviniai (10 klasė)

 Pamokos uždavinys: mokiniai, dirbdami grupėse po 3-4, remdamiesi žiniomis, įgytomis pamokų
bei darbo namuose metu, išspręs 3-5 įvairaus sunkumo uždavinius.
 Pamokos turinys:
 Įvedimas į pamoką (2 min)
 Priminimas, kaip sudaroma lygtis darbo uždaviniuose (darbo našumo formulė) (5 min)
 Uždavinių sprendimas (25-30 min)
 Sudėtingesnių uždavinių aptarimas (5-10 min)
 Įsivertinimas – mokiniai atsako į klausimus, kas jiems sekėsi, kur reikėtų dar patobulėti, naudodami
Padlet (3 min)
Su kokiomis problemomis susidurtų vaikai
tradicinėje pamokoje?

 Mokytojas skirtų daug laiko aiškinimui, o mokinių sprendimui liktų nedaug laiko,
todėl didžioji ir tikriausiai sudėtingesnioji dalis uždavinių liktų namų darbams;
 Silpnesniems mokiniams būtų sunkiau, nes per mažas įsigilinimas pamokos metu;
 Stipresni mokiniai jaustų, kad pamokos tempas per lėtas.
Kokie būtų apverstos pamokos privalumai ?

 Kadangi mokiniai yra jau susipažinę su uždavinių sprendimo metodika, mokytojui

reikia mažiau aiškinti bendrai, o gali daugiau laiko skirti individualiems klausimams.
 Daugiau laiko mokinių darbui.
 Yra daugiau galimybių diferencijuoti užduotis.

 O ką daryti su nepasiruošusiais?
Šaltiniai
 „Apversto mokymo(si)“ technologija - ar pritariate jai? | „Epale“ (europa.eu)
 Metodas „Apversta klasė“ by Elida Ig (prezi.com)
 Kas yra „Flipped Classroom“? | iKlasė (iklase.lt)
 The Flipped Classroom: Pro and Con | Edutopia
 M.Jatkevic-Skirtingi_kartu_mokymosi_ypatumai.pdf (gpbite.eu)
Dėkojame
už
dėmesį!
Kaunas, 2021