IMPLIKASI

PERBEZAAN
INDIVIDU DALAM
P&P
• Guru perlu membuat persediaan yang rapi bagi
memastikan semua murid memperoleh
maklumat dan ilmu yang disampaikan.
• Setiap murid mempunyai gaya dan keupayaan
berfikir yang berbeza.
• Ini akan menentukan juga gaya pembelajaran
mereka yang berbeza.
• Guru perlu mengkaji perbezaan antara setiap
murid.
 Penentuan Hasil Pembelajaran
• Di dalam sesebuah kelas, terdapat pelbagai aras
kecekapan murid iaitu aras tinggi, sederhana
dan rendah.
• Guru perlu menentukan hasil pembelajaran yang
sesuai dan mengikut kemampuan setiap murid.
• Tugasan yang diberikan oleh guru perlu
mempelbagaikan aras bagi memastikan semua
murid mendapat manfaat daripada
pembelajaran.
 Kepelbagaian Strategi dan Kaedah
P&P
• Guru perlu kreatif bagi menghasilkan pelbagai
strategi dan kaedah P&P seterusnya mencapai
matlamat P&P pada hari itu.
• Bagi murid yang kurang berminat belajar, guru
boleh menghasilkan permainan yang tanpa
disedari mereka sedang menguasai pembelajaran
pada hari itu.
• Bagi murid yang berada di aras tinggi, guru
menyediakan aktiviti analisis dengan
menggunakan borang grafik
Kepelbagaian Bahan dan Peralatan Mengajar

• Guru boleh menggunakan audio visual bagi

menarik minat murid yang kurang berminat
belajar.
• Lakukan aktiviti lakonan atau nyanyian dan
rakamkan. Lalu pertontonkan kepada mereka
rakaman tersebut.
• Secara tidak langsung, mereka menguasai aspek
komunikasi dan wujud unsur peneguhan
berbahasa.
• Guru juga boleh mendorong murid untuk
menghasilkan bahan pembelajaran mereka
sendiri dengan menggunakan peralatan ICT.

• Boleh juga diwujudkan pusat pembelajaran di

suatu sudut yang menempatkan bahan- bahan
hidup untuk mendorong murid berfikir
 Penyampaian Guru
• Guru sepatutnya mampu mempelbagaikan
penyampaian dan memastikan maklumat yang
disampaikan diterima oleh murid.
• Guru perlu mempunyai personaliti yang
pelbagai untuk menarik perhatian murid.