Professional Documents
Culture Documents
Психологија
Психологија
ФАКУЛТЕТ ЗА ИНФОРМАТИКА
Предмет:ПСИХОЛОГИЈА
ТЕМА:ИНТЕЛЕГЕНЦИЈА
Изработил: Ментор:
Студент-Кристина Трајкова 102597 Проф. д-р Љупчо Кеверески
Дефинирање на интелигенцијата
Зборот интелигенција потекнува од латинскиот
збор интелигере и значи размислување, сфаќање
интелегенцијата е способност за решавање на
нови проблеми и снаоѓање на но новонастанати
ситуации, додека пак други сметаат дека
интелигенцијата ги опфаќа способностите на
апстракното размислување, размислувањето за
последиците од некој проблем, способност за
разликување на битното од небитното,
способност за учење и прилагодување на некоја
зададена цел.
Ако интелегенцијата ја сфатиме од различни сфаќања,
тогаш може да се разгледаат и нејзините неколку аспекти,
кои ги опфаќаат особините на личноста:
моќ за брза адаптација на постоечките и
новонастанатите услови,
моќ за брзо и бавно учење,
моќ за апстракно мислење,
моќ на брзина на осетливост за зададен проблем
пресметување на операции и сфаќање на
математичките проблеми,
способност за користење на зборови во говорот и
писмено, разбирање на идеја
моќ на глобални способности на личноста
уклучувајќи ги и сите претходно наведени
способности.
Осврнувајќи се директно на прашањето за
дефиниција на интелегенцијата, Ајзенк
разликува три поими
Биолошка интелегенција - Таа се однесува на структурата на мозокот кај човекот, и
новата физиологија, биохемија и генетика кој се одговорни човековата способност за
интелектуално делување. Таа го разликува човекот од животните и таа е одговорна за
индивидуалните разлики меѓу луѓето. Според некои психолози, интелигенцијата не
постои без биолошка основа.
Според Пијаже првите знаци на интелигенцијата се јавуваат кај децата кон крајот
на првата година, тогаш кога кај детето ќе се појави намера да изврши некоја
активност и кога е во состојба да го разликува средството од целта. Тој разликува
три стадиуми во развојот: период на сензомоторна интелигенција, период на
подготовка и организација на конкретните операции и период на формални
операции.
Количник на интелегенција
1) Вербална: сака да чита и пишува, често размислува на зборовите од текстови, а најдобро учи и
се изразува вербално. Покажува чувствителност кон значењето на зборовите, а нив ги користи во
различни функции, како на пример за убедување, интерпретирање итн
2) Музичка: сака да пее и често потпевнува слушајќи музика, многу ја сака музиката, памти
мелодии, свири на некој музички инструмент. Воедно компонира и создава музика според
сопственото расположение, а во некои случаи варира или импровизира на одредена тема од
позната мелодија. Неретко прави различни движења во ритамот на мелодијата која кај него
предизвикала емоции