Základní škola Bohutín, okres Příbram VY_32_INOVACE_UaK17_Hudební

Nástroje

Hudební nástroje

Rozdělení nástrojů podle způsobu vzniku zvuku

Autor materiálu: Mgr. Pavel Hájek

Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení.
Jakékoliv další používání podléhá autorskému zákonu.

Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělání pro konkurenceschopnost .
 1. Strunné nástroje
 Zdrojem zvuku je napnutá chvějící se struna
 a) smyčcové (housle, viola, violoncello, kontrabas)
 b) drnkací (kytara, harfa, cembalo)
 c) úderné (klavír, cimbál)

2. Dechové nástroje
 Zvuk vzniká rozechvíváním vzduchu
 a) dřevěné (flétny, pikola, hoboj, klarinet, fagot)
 b) žesťové (trubka, pozoun, tuba, lesní roh)
 c) vícehlasé (varhany, akordeon)
3. Bicí nástroje
 zvuk vzniká mechanickým působením
 a) blanozvučné (tympány, malý buben, velký buben)
 b) samozvučné (triangl, činely)
 1. Strunné nástroje
 Zdrojem zvuku je napnutá chvějící se struna
 a) smyčcové - struny rozechvívá smyčec

 smyčec se potírá kalafunou

 housle
 jejich zvuk se nejvíce podobá lidskému hlasu

 mají 4 struny

 viola

Viola (vpravo) je jen o

málo větší než housle
 violoncello

 kontrabas
 tvoří zvukový základ smyčcového orchestru
  b) drnkací - struny se rozechvívají trsátkem nebo prsty
 kytara
 harmonicky doprovodný nástroj
 6 strun, 12 strun
 elektrické kytary - rockové kapely

 harfa
 trojúhelníkovitý tvar
 47 strun

 cembalo
  b) úderné (kladívkové)
 klavír
 jeden z nejuniverzálnějších hudebních

nástrojů

 cimbál
 2. Dechové nástroje
 zvuk vzniká rozechvíváním vzduchu
zvuk vzniká rozechvíváním vzduchu
 a) dřevěné dechové
 flétny

pikola příčná flétna

 hoboj
 vyrábí se z ebenového dřeva
 klarinet

 fagot
 vyrábí se z javorového dřeva
  b) žesťové dechové
 trubka
 zvuk je spojován se
slavnostními příležitostmi

 pozoun (trombon)
 zvuk připomíná trubku

 tuba
 nejhlubší žesťový nástroj

 lesní roh
 z mosazného plechu
 nalazuje atmosféru lesa a lovu
  c) vícehlasé dechové
 varhany
 kostely, katedrály

 akordeon (harmonika)
 různé velikosti
 klávesový, knoflíkový
 3. Bicí nástroje
 zvuk vzniká mechanickým působením
 a) blanozvučné

 tón se tvoří rozkmitáním membrány paličkami

 tympány

 malý buben
 vyrábí se z javorového dřeva

 velký buben
  a) samozvučné

 triangl
 ocelový prut ohnutý do
trojúhelníku, na jedné straně
otevřen
 zvuk se tvoří pomocí kovové
tyčinky

 činely (talíře)
 tvar kruhu
 zvuk se tvoří údery dvou těles o
sebe
 Ověř si své znalosti
 1. Kolik strun mají housle?
 a) 4 b) 6 c) 8
 2. Který smyčcový nástroj tvoří základ smyčcového orchestru?
 a) housle b) kontrabas c) viola
 3. Harfa je nástroj:
 a)smyčcový b) drnkací c) bicí
 4. Který nástroj je spojován se slavnostními příležitostmi?
 a) klarinet b) trubka c) kytara
 5. Který žesťový nástroj navozuje atmosféru lesa a lovu?
 a) pozoun b) tuba c) lesní roh
 6. Na který nástroj se hraje v kostelech?
 a) akordeon b) klarinet c) varhany
 7. Bicí nástroj trojúhelníkovitého typu se jmenuje:
 a) buben b) triangl c) činely
 8. Který nástroj nemá struny?
 a) kontrabas b) klavír c) pozoun
 9. Mezi bicí nástroj nepatří:
 a) činely b) pikola c) tympány
 10. Akordeon je nástroj:
 a) strunný drnkací b) bicí samozvučný c) dechový vícehlasý
 Seznam literatury a pramenů:
 http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Violin_case.jpg  http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:FoxBassoon.jpg
 Autor : Ranveig  Autor : Gregory F. Maxwell
 http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Violin-Viola.jpg  http://cs.wikipedia.org/wiki/
 Autor : UserFrinck51 Soubor:Trumpet_american.jpg
 http://cs.wikipedia.org/wiki/  Autor : Dbenzhuser
Soubor:Cello_front_side.png  http://cs.wikipedia.org/wiki/
 Autor : Georg Feitscher Soubor:Trombone_CG_Bach42AG.jpg
 http://cs.wikipedia.org/wiki/  Autor : FlamM
Soubor:Cello_front_side.png  http://cs.wikipedia.org/wiki/
 Autor : Georg Feitscher Soubor:Two_F_tubas.jpg
 http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Bass-und-  Autor : de:Benutzer:Achias
primgitarre.jpg  http://cs.wikipedia.org/wiki/
 Autor : Christoph Lange Soubor:French_horn_front.png
 http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Harpe.png  Autor : Fluteflute
 Autor : Ratigan  http://cs.wikipedia.org/wiki/
 http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Deless-10.jpg Soubor:OrgueAtlanticCityConventionAll.jpg
 Autor : Rouaud  Autor : Megodenas
 http://cs.wikipedia.org/wiki/  http://cs.wikipedia.org/wiki/
Soubor:Steinway_Vienna_011.JPG Soubor:PianoAccordeon.jpg
 Autor : Gryffindor  Autor : Atent,Infrogmation
 http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:BuikCymbaal.jpg  http://cs.wikipedia.org/wiki/
 Autor : gebruiker:Arent Soubor:Standard_timpani_setup.jpg
 http://cs.wikipedia.org/wiki/  Autor : Flamuraj
Soubor:Piccolo_flute2.jpg  http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Bass_drum.jpg
 Autor : Mezzofortis  Autor : Chocho
 http://cs.wikipedia.org/wiki/  http://cs.wikipedia.org/wiki/
Soubor:Western_concert_flute_2.JPG Soubor:Triangle_001.jpg
 Autor : Amadís  Autor : Anon
 http://cs.wikipedia.org/wiki/  http://cs.wikipedia.org/wiki/
Soubor:Oboe_modern.jpg Soubor:LotOfCymbals.jpg
 Autor : Hustvedt  Autor : Pastorius
 http://cs.wikipedia.org/wiki/
Soubor:Clarinets_german.jpg
 Autor : Mezzofortis
Metodický list
 Název materiálu:
 VY_32_INOVACE_UaK17_Hudební nástroje
 Autor materiálu: Mgr. Pavel Hájek
 Zařazení materiálu: Šablona:
 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)
 Sada: 32_INOVACE_HV Číslo DUM:32_INOVACE_UaK17 Předmět: Hudební výchova
 Ověření materiálu ve výuce:
 Datum ověření: 6.11.2012 Třída: 4. Ověřující učitel: Mgr. Pavel Hájek
 Anotace materiálu:
 Materiál určený k výuce hudební výchovy. Obrázkový doplněk výukové hodiny s podrobnějším
výkladem o jednotlivých hudebních nástrojích.
 Podrobný metodický popis možností použití materiálu:
 DUM zpracován pro výuku hudební výchovy 4.ročníku ZŠ Bohutín a koncipován cca. jednu
standardní vyučovací hodinu.
 Žáci jsou pomocí obrázků seznámeni s jednotlivými hudebními nástroji. Součástí výuky je
diskuse o způsobu vzniku zvuku u jednotlivých nástrojů. Hodina končí testem, ve kterém si žáci
ověří své znalosti o hudebních nástrojích.
 Objekty použité k vytvoření sešitu jsou součástí
prostředků zakoupeného výukového softwaru nebo
pocházejí z veřejných knihoven obrázků nebo jsou
vlastní originální tvorbou autora.
Dílo smí být šířeno pod licencí CC BY-SA.

Autor: Mgr. Pavel Hájek

Základní škola Bohutín, okres Příbram
zsbohutin@zsbohutin.cz
duben 2012