Mga Batayang Simulain sa

Paghahanda at Ebalwasyon
ng mga Kagamitang Panturo
Sa paghahanda ng mga kagamitang panturo,
kinakailangang isaalang-alang at kilala ang mga
prinsipyo at teorya sa paghahanda ng disenyo at
ang mga set ng masistemang proseso sa
paghahanda ng mga kagamitang panturo.
Ayon kay Reigeluth (1983), Teorya ay set ng mga modelo. Ayon din sa
kanya ang prinsipyo at teoryang ito ay matutukoy sa pamamagitan
ng descriptive at prespective na anyo.

Seels (1997), Inilalarawan niya ang teorya bilang paliwanag ng

penomina at mga pangyayari na makatutulong sa mga mag-aaral
upang maunawaan at makaagapay siya sa mundong ginagalawan.

Merril (1996), Inilalarawan ang teorya sa paghahanda ng negosyo

sa kagamitang panturo na isang set ng preskripsyon upang matukoy
ang angkop na estratehiya na angkop sa kagamitan upang ang mag-
aaral ay matamo ang kanilang nilalayon.
BATAYANG KONSEPTO SA DISENYO
Ang mga kagamitan ay kailangang malinaw na nakaugnay at nakaayon sa kurikulum na ginagamit. Ito ay tumutulong sa
pagsasakatuparan ng mga layunin sa pagkatuto.

Kurikulum Planning
Pagtukoy sa pangangailangan ng mag-aaral
Pagbuo ng mga tunguhin o layunin
Pagbuo ng materyales
Pagbuo ng pagsusulit

Implementasyon ng Kurikulum
Pagtutuuro sa mga mag-aaral
Pagmomonitor at pagsasagawa ng Pagtutuuro
Pagsulat ng mga karagdagan kagamitan

EBALWASYON
Pagbibigay ng pagsubok sa mag-aaral
Evaluate ng Kurikulum
•Ang mga kagamitan ay kailangang awtentiko at makatotohanan ang teksto at gawain
•Ang mga kagamitan ay gumigising sa kawilihan ng mga mag-aaral at humihikayat ng interaksyon. Higit na pagkatuto ng mga
mag-aaral kung may interaksyong nagaganap sa kanya at sa kanyang paligid.
•Ang mga kagamitan ay humihikayat sa mga mag-aaral na gamitin nang wasto ang wika sa kanilang pakikipagtalastasan sa loob
at labas ng paaralan
•Ang mga kagamitan ay humihikayat sa mag-aaral sa paglinang ng mga kasanayan sa pagkatuto kung paano matuto.
•Ang mga kagamitan ay humihikayat sa mag-aaral na magamit ang mga kasanayan sa wika sa kanilang mundong ginagalawan.
•Pagtukoy sa pangangailangan Ng mag-aaral.
Pag-aanalisa (Analysis)
1. Kailangang mahalaga ang layon kung bakit bubuo ng
kagamitang panturo.
2. Kailangang nakabatay sa kawilihan, suliranin at
pangangailangan ng target na gagamitin.
Pagdevelop ng Kurikulum Grid
Ito a nakatutulong sa bumubuo at naghahanda ng materyales
at guro kung anong kontent at literasi lebel ng mga
kagamitan ang kailangan ng mag-aaral ba ihahanda nila.
Pagpili ng Tema
1. Mag-set ng prayoridad batay sa pangangailangan
at kahalagahan ng isyu.
2.Magtala ng mga isyu at idikit sa tsart na makikita
ng target na gagamit.
3. Makipag-ugnayan sa talakayan sa taong may
sapat na kaalaman sa isyung gagamitin. Hilingin
silang magbigay ng kanilang opinyon sa isyu.
4. Bumuo ng layon, content, nilalaman, target na
gagamitin.
5. Pag-aralan ang angkop na materyales o
kagamitan sa isyung napili.
Pagbuo ng mga Layon
1. Isipin ang makatotohanang pangangailangan ng
komunidad.
2. May kaugnayan sa tunay na buhay o pangyayari sa
mag-aaral.
3. May kaugnayan din sa gawain t kultura ng bansa.
4. Relihiyon
5. Idelohiya
6. Makapagpapaunlad sa kakulangan ng mga mag-
aaral sa kasanayan.
7. Maliwanag at tiyak.
Pagpili ng Pormat
Isinasaalang-ala ang mga sumusunod:
1. Taong gagamit
2. Lugar na paggagamitan
3. Literasi lebel ng gagamit
4. Araling maaaring gamitin sa iba pang kagamitang
supplemental
5. Sapat na halagang gugugulin at gagamitin
6. Kakayahan at makasanayan ng guro sa panggamit
7. Tipo ng gamit (role) ng kagamitang instruksyonal,
nagbibigay impormasyon, nagpapaabot ng
"awareness" atb.
Kategorya ayon sa Pormat ng Kagamitang Panturo.
1. Pagsulat ng Pormal- Buklet, plaskard, plip tsart, poster, komiks
atb.
2. Electnic Media- Audio tapes, videos, television, and radio
programme
3. Folk Media- Mga kanta puppet shows, drama.
Pagpili at pagsaayos ng mga nilalaman (content)
1. Ayos ng nilalaman
2. layon
3. Kaugnay sa kurikulum
4. Payak, malinaw at nauunawaan
5. Umaayon sa nakaraang kaalaman
6. May kaugnay sa kultura at literasi lebel
Pagsulat ng Skript
1. Iskrip ekspresyon mahalaga at maikli ang pahayag na
gagamitin
2. May ilustarsyon
3. Maayos na pagpili ng mga salitang yaong madaling
maunawaan
4. Kaakit-akit, kasiya-siya at humahamon upang sila ay
mag-isip
5. Inobatib at kki-pakinabang
6. Binubuo ng mga creative na kasanayan
Ilustrasyon
- Tumutukoy sa mag-aaral na makabuo ng isang larawan o
konsepto upang higit na maunawaan ang aralin.
Editing
Iniisa-isa at winawasto ang mga kailangan at kaugnay na
ilustrasyon sa teksto. Binabasa rin ng editor ang wika-
pagkakabuo at istruktura nito at ganun din and araling
panliterasi.
Pamagat
Kaakit-akit at may kaugnay na paksa o nilalaman ng
kagamitan.
Pagsasaalang-alan sa Paunang Pagsusulit
1. Mga dahilan
2. Mga bibigyang pansin sa pamagat, nilalaman ng
wikang ginamit, pornal, literasi lebel.
3. Hakbang ng paunang-pagsusulit-paghahanda ng
materials, iskedyul, field trip at paghahanda ng
instructor manual.
4. Iba't ibang metodong paunang pagsusulit sa bawat
uri ng KP.
5. Mga taong magsasagawa ng paunang pagsususulit.
Printing-
Maraming proseso ang pinagdaanan ng KP sa
paglilimbag o pagpaparami.
Adaptasyon ng mga materyales-
Krayterya at angkop na gagamiting materyales.
Pakikisangkot ng mga
mag-aaral/Instruktor/Facilitator sa pagpili ng mga
materyal na i-a-adapt.
Maraming salamat sa
pakikinig😊