Professional Documents
Culture Documents
Chương 2 CNDVBC Hai Nguyên Lý C A PBCDV
Chương 2 CNDVBC Hai Nguyên Lý C A PBCDV
Biện chứng là
gì?
Siêu hình là gì?
Là những tư tưởng biện chứng dựa trên sự cảm thụ trực tiếp thế
giới vật chất xung quanh, những kết luận rút ra chỉ là những tư
tưởng mộc mạc, thô sơ, rời rạc chưa có cơ sở khoa học
Ưu điểm: Thấy được sự liên hệ chằng chịt vô tận, sự tác động qua
lại giữa các sự vật, hiện tượng
Hạn chế: Chỉ dựa trên sự quan sát cảm tính, chưa thấy được bản
chất quy luật nội tại của mối liên hệ giữa các sự vật, hiện tượng
- Khái niệm:
+ Phép biện chứng duy vật là một
môn khoa học
Phép biện chứng
duy vật là môn
khoa học về + PBCDV nghiên cứu những quy luật
những quy luật chung nhất, những mối liên hệ phổ
chung nhất của sự biến của thế giới vật chất
vận động, phát
triển của tự nhiên,
xã hội và tư duy + PBCDV trang bị thế giới quan duy
vật, phương pháp luận biện chứng
cho giai cấp công nhân và nhân dân
lao động trong nhận thức và cải tạo
thế giới
Chương 2: CNDVBC - Phép biện
chứng duy vật 02/12/22 12
2. Nội dung của phép biện chứng duy vật
+ Các quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật: Quy
luật là những mối liên hệ tất nhiên, ổn định, phổ biến giữa
các sự vật, hiện tượng hay giữa các mặt bên trong của các
sự vật, hiện tượng
+ Các cặp phạm trù cơ bản của phép biện chứng duy vật:
Phạm trù là những khái niệm chung nhất, phản ánh những mặt,
những thuộc tính, những mối liên hệ chung, bản chất của sự vật,
hiện tượng, về một phương diện nào đó
Chương 2: của
CNDVBC - Phéphiện
biện thực
chứng duy vật 02/12/22 14
a. Hai nguyên lý của phép biện chứng duy vật
Trong tự nhiên
Liên hệ mang tính phổ biến: Nghĩa là tất cả mọi SVHT, mọi quá
Liên
trình, ở tất hệ mang
cả các tính
lĩnh vựcphổ biến: xã hội, tư duy đều tồn tại trong mối
tự nhiên,
Trong xã hội
liên hệ; ngay trong các mặt, các yếu tố, các bộ phận của một SVHT hay
giữa các giai đoạn của nó cũng có liên hệ với nhau
Trong tư duy
Tính phong phú muôn vẻ của liên hệ: Trong thế giới hiện thực
khách quan có vô vàn các sự vật hiện tượng, giữa chúng có sự liên kết
tác động lẫn nhau, tạo nên một quá trình phát triển và sự liên hệ đó rất
đa dạng muôn vẻ
Cùng một sự vật, hiện tượng trong những giai đoạn khác nhau,
trong từng điều kiện khác nhau thì có mối liên hệ khác nhau
Mỗi sự vật hiện tượng có nhiều mối liên hệ nhưng vai trò của từng mối
liên hệ không ngang bằng nhau
+ Khái niệm: mối liên hệ phổ biến là những mối liên hệ chung nhất,
bản chất nhất quyết định sự vận động, phát triển của toàn bộ hiện thực
khách quan
Thứ nhất: Đây là những mối liên hệ chung nhất, diễn ra ở mọi
sự vật hiện tượng, mọi lĩnh vực của hiện thực
Thứ hai: Đây là những mối liên hệ bản chất nhất, tất nhiên, ổn
định của hiện thực
Thứ ba: Đây là những mối liên hệ quyết định sự vận động, phát
triển của sự vật, hiện tượng và toàn bộ hiện thực khách quan
Trong xem xét cải tạo sự vật, hiện tượng phải xuất phát từ quan
điểm toàn diện, lịch sử - cụ thể về sự vật
+Xem
Quan xét các bộ phận
điểm Là bên
xemtrong cấu giá
xét đánh thành
sự nên SVHT
vật phải đặtcũng
trongnhư
xem
lịch xét
sử trong mối liênkhông
- cụ thể: hệ giữa các
gian sựgian
thời vật hiện
nhấttượng
định với nhau
Xem xét SVHT phải làm nổi bật cái cơ bản, quan trọng của SVHT
đó
- Các
Chủ tính
nghĩa duychất củachứng
vật biện sự phát triển:
khẳng định: Thế giới là một chỉnh thể,
có khuynh hướng chung là phát triển theo quy luật nội tại của chính nó.
TrongTrong
xã hội:tự nhiên:
Pháttriển
Sựtưphát triểnbiểu
biểuhiện
hiện ở sự tiến hóa
Trong duy:
ở năng của tự chinh
nhiên, phục
việc thích
tự ở nghi với môi
Sự lực
phát triển biểu hiện sự nhận
nhiên, trường,
cảicon
biến sựxãxuất
hội hiện những giống
thức của người ngàytiến
càng sâu sắc
tới loài mới. con người.Là đi từ đơn giản
Quá trình đó
hơn,giải
đầyphóng
đủ hơn.
sự phátđếntriển
phức khôngtạp, ngừng
từ đơn bào đến đa
của lựcbào, từ thực
lượng sản vật đến
xuất, sựđộng vật,
phát triển từ thấp lên cao
của các hình thái kinh tế-xã
hội.
B c
a
C b A
a2+b2=c2
- Phát triển là khuynh hướng chung của thế giới, Nguồn gốc,
động lực của sự phát triển là đi từ mâu thuẫn bên trong của sự
Trong
vật; Trạng thái nhận
cách thứcphát
thức và hoạt
triểnđộng thựctrình
là quá tiễn cần
tích quán
luỹ dầntriệtvề
quan điểm phát triển, lạc quan, tin tưởng vào sự phát triển,
lượng dẫnđồngđến
thờisự
thấythay
đượcđổi vềgay
tính chất; Khuynh
go phức hướng
tạp của của triển
sự phát sự phát
triển là theo hình xoáy ốc trên cơ sở cao hơn
Quan điểm phát triển là xem xét đánh giá sự vật phải đặt
nó trong sự vận động phát triển không ngừng
Vận dụng quan điểm phát triển vào quán triệt đường lối
quan điểm của Đảng trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã
hội ở Việt Nam hiện nay
Trong giáo dục, phải phát hiện ra cái mới, tạo điều kiện cho
cái mới ra đời và phát triển; chống tư tưởng bảo thủ, trì trệ, định
kiến trong nhận thức và hoạt động thực tiễn, chủ nghĩa kinh
nghiệm cực đoan, nóng vội, xa rời nguyên tắc