BENGKEL

PEMBUGARAN PBD
PERINGKAT PPD SRI AMAN
TAHUN 2021
SEKADAR REFLEKSI
 SLOT 5
PBD BERASASKAN PROJEK
 Projek dalam konteks KSSR KSSM

• proses pembelajaran
• berpusatkan murid
• pelbagai disiplin ilmu boleh diintegrasikan
secara sistematik dan terancang.
Matlamat Melaksanakan Projek
1. Menggalakkan dan membolehkan murid
mendapat pengetahuan dan kemahiran baharu .

2. Mengaplikasi pengetahuan, kemahiran dan

nilaiuntuk menyelesaikan masalah dalam proses
pembelajaran secara aktif.
 Manafaat
1.Memberikan murid ruang untuk meneroka dan
menyelesaikan sesuatu isu atau masalah secara praktikal
dengan menjalankan inkuiri,perancangan, pelaksanaan
dan refleksi.
2. Kemahiran berkomunikasi murid juga dapat
dikembangkan
3. Nilai-nilai murni diterapkan
Kesimpulan:
Pemerolehan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan
penerapan nilai murid dapat dioptimumkan.
 Objektif projek
Murid-murid dapat :
. 6.3.1 menjelaskan matlamat dan konteks kerja projek
• 6.3.2 mencari maklumat melalui penerokaan kendiri
• 6.3.3 menghubungkaitkan pengetahuan spesifik antara mata
pelajaran
• 6.3.4 mengaplikasikan kemahiran menjalankan kajian
• 6.3.5 merancang projek mengikut kriteria
• 6.3.6 menghasilkan pelan projek mengikut tempoh masa tertentu
• 6.3.7 menunjukkan kemahiran pengurusan
• 6.3.8 melaksanakan projek yang menepati matlamat, objektif dan
• prosedur projek
• 6.3.8 mengambil kira pandangan daripada pelbagai perspektif untuk
• menyelesaikan masalah
• 6.3.9 membuat penilaian kendiri
• 6.3.10 berkomunikasi dengan berkesan dan menunjukkan kerjasama
• sepanjang pelaksanaan projek
• 6.3.11 mempamerkan nilai etika dan rohani melalui perlakuan mereka
 Model Projek
Tiga jenis model projek dicadangkan

Projek Gabungan Mata

Pelajaran

Projek Melalui Mata pelajaran

Projek Komuniti dan Individu & Middle Years Programme

International Baccalaurette (MYPIB)
 1. Projek Melalui Mata pelajaran
Guru tentukan tema

Murid diberi kebebasan untuk memilih tajuk projek mereka.

Murid melaksanakan projek secara berkumpulan.
Pentaksiran berlaku sepanjang proses pelaksanaan projek.
2.Projek Komuniti dan Individu MYPIB

dilaksanakan di sekolah MYPIB.

 3.Projek Melalui Mata Pelajaran

dilaksanakan dalam matapelajaran masing-masing

seperti yang dinyatakan dalam DSKP KSSR
(Semakan 2017) dan KSSM
Sejarah, Geografi, Reka Bentuk dan Teknologi
(RBT)dan Asas Sains Komputer (ASK)

Kajian kes, kajian lapangan dan projek boleh dilaksanakan

dalam kumpulan atau individu

Pentaksiran dijalankan secara individu.

 Pentaksiran Kerja Projek
Menggunakan satu rubrik pentaksiran yang telah
diselaraskan oleh semua guru penyelia yang terlibat.

Pentaksiran berlaku sepanjang tempoh pelaksanaan

berdasarkan setiap sesi pertemuan dan perbincangan yang
diadakan.

Guru mentaksir murid berdasarkan rubrik pentaksiran di bawah dimensi

mengumpul maklumat
merancang
mengaplikasi
membuat refleksi
berkomunikasi
serta etika dan kerohanian

Merekod perkembangan penguasaan murid menggunakan

templat perekodan yang disediakan.
Projek semasa PdPr ?
 Slot 6
Instrumen Pentaksiran

3 kaedah
1.PEMERHATIAN

2. LISAN
3.PENULISAN
Instrument untuk sesi pemerhatian.
 2.Kaedah Pentaksiran Secara Lisan

i. murid dengan guru,

ii. murid dengan murid, dan
iii. murid dengan pembelajaran
Kaedah Pentaksiran Secara Penulisan
 PENTAKSIRAN KENDIRI
Pentaksiran Kendiri pula adalah satu cara murid memberi penilaian kepada
pembelajaran mereka sendiri. Murid boleh menggunakan apa jua bentuk dokumen
pentaksiran yang bersesuaian.

Contoh 11: Lembaran Pentaksiran Kendiri

Atau Refleksi

i. Apa (Tugas yang dijalankan)

ii. Mengapa (Tujuan tugasan)
iii. Bagaimana (Teknik/cara untuk menjalankan
tugas tersebut)
iv. Kesan daripada pembelajaran
 Rubrik berfungsi sebagai rangka kerja untuk mentaksir hasil kerja
Penggunaan Rubrik murid seperti projek dan folio. Kaedah.ini dapat digunakan dengan
konsisten dan boleh dipercayai. Rubrik dapat membantu
murid dalam mentaksir hasil pembelajaran kendiri secara sistematik
dan konsisten,demi meningkatkan kemajuan diri.

Contoh arahan kepada murid:

Anda akan melakukan pentaksiran kendiri berkaitan penyelesaian masalah dalam
enam set soalan Matematik yang anda akan lakukan.
Tandakan √ pada lajur di sebelah kanan bagi pernyataan yang sesuai dengan anda.
 Pentaksiran Rakan Sebaya
1.Menyemak kerja murid lain selaras dengan
kriteria tertentu

3.Memeriksa dan memberi skor contoh kerja terdahulu, contohnya

mentaksir contoh kerja yang baik dan tidak baik serta dapat menyatakan
sebab kerja tersebut baik atau tidak baik.

4. Perbincangan dan maklum balas secara

formal dan tidak formal

5. Kerja berkumpulan[ (PBL) sesi lakon peranan, sketsa atau lain-lain aktiviti
berkumpulan]
Guru boleh menyediakan senarai semak, skala kadar atau lain-lain instrumen yang
sesuai semasa pentaksiran rakan sebaya. Instrumen yang digunakan ini bergantung
kepada aktiviti pentaksiran yang dijalankan.
 SLOT 7
PENGURUSAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

Perancangan pelaksanaan pemantauan

Bagi menjayakan pelaksanaan PBD di peringkat sekolah, pihak sekolah, JPN dan PPD
memainkan peranan penting untuk membantu dan memberi sokongan kepada guru.

Pengurusan PBD di Peringkat Sekolah

1. PBD merupakan salah satu agenda tetap dalam Mesyuarat Jawatankuasa

Kurikulum Sekolah dan Mesyuarat Panitia Mata Pelajaran.
2. Perancangan PBD harus disediakan oleh setiap panitia.
Dibincangkan dalam Jawatankuasa Kurikulum Sekolah dari aspek kemahiran
guru, proses pelaksanaan dan pelaporan PBD.
3. Bantuan teknikal diberi dari aspek kaedah PBD, pembinaan instrumen,
kaedah moderasi, perekodan serta pelaporan (dalam templat excel).
4. Penjaminan Kualiti PBD dijalankan (RUJUK bahagian 5.2 )
 KEHADIRAN

https://tinyurl.com/bengkelpbd2021
Terima kasih