PERKEMBANGAN

KANAK-KANAK

KONSEP DAN PRINSIP

ASAS PERKEMBANGAN
KANAK-KANAK

NUR SYUHADA MOHD DIN (900223115686)

SITI NOR AISHAH MUKHTAR
(910109115286)
PISMP KAJIAN SOSIAL SEMESTER 1
 PERTUMBUHAN

 Perubahan dalam saiz dan kematangan

 Aspek fizikal: pertambahan dalam saiz
bahagian bahagian badan, ketinggian, dan
bilangan saraf-saraf ke otak
(Woolfolk dan Margetts, 2007)

Menjelaskan bahawa pertumbuhan adalah

perubahan fizikal tubuh badan.
(Mok Soon Sang,2009)
 
Perubahan-perubahan sistematik yang
berterusan dalam seseorang daripada
tarikh lahir hinggalah kematiannya.

( Dr. Ragbir Kaur A/P Joginder Singh – Ilmu

Pendidikan KPLI)

->Dapat dilihat dengan nyata

dan diukur daripada satu
peringkat ke peringkat lain.
 CIRI-CIRI
PERTUMBUHAN
Kadar pertumbuhan
berbeza
-berlaku peringkat
demi peringkat
Kuantitatif
- Dapat dilihat & diukur
Saiz dan struktur
badan bertambah

Dipengaruhi oleh
baka/keturunan , -Saiz otak dan organ-organ
kematangan, kesihatan ibu dalaman bertambah
bapa, persekitaran - kanak-kanak lebih
individu tersebut berupaya untuk menaakul
dan mengingat
 PERKEMBANGAN

Perubahan dalam corak biologi, Perubahan kualitatif yg tidak

kognitif dan sosioekonomi individu. dapat diukur secara kuantitatif
- Bermula daripada peringkat tapi dapat dilihat drpd sifat
percambahan hingga ke akhir hayat. baru yang berlainan drpd sifat
( Santrock,2008) yang lebih awal.
 • Perubahan-perubahan sistematik yang
Dr. Ragbir berterusan dalam seseorang bermula dari
tarikh lahir hinggalah kematiannya.
Kaur (2008) • Perubahan-perubahan ini adalah perubahan
kualitatif yang berlaku secara progresif .

Mok Soon • Satu proses yang berterusan daripada

peringkat lahir hingga peringkat kematangan
Sang (2009)

D.S. Wright • Perubahan yang berlaku dalam warisan hayat

dan Ann (baka) dan organisasi kepada struktur organism
dalam keadaan yang saling berkait serta
Taylor berhubung dengan pertambahan umur.
 CIRI-CIRI
PERKEMBANGAN

Perubahan yang
Kualitatif berterusan dan
-perubahan- melalui peringkat-
perubahan dari segi peringkat
fizikal, kognitif, kematangan tertentu
sosial, emosi dan
moral

Dipengaruhi
oleh baka
baka dan
Hasil daripada
persekitaran
kematangan dan Stabil,
pembelajaran teratur dan
progresif
PERSAMAAN ANTARA PERTUMBUHAN
DAN PERKEMBANGAN

Proses ini membabitkan manusia.

Mempunyai corak tertentu.
Susunan sama bagi semua ahli.
Berlaku secara berterusan
 PERBEZAAN ANTARA PERTUMBUHAN
DAN PERKEMBANGAN
PERTUMBUHAN PERKEMBANGAN

FIZIKAL Peningkatan dalam saiz Proses individu

seperti perubahan tinggi, memperkembangkan
berat badan, gigi. kemahiran psikomotor

KOGNITIF Keupayaan berfikir Kemahiran

membaca,menulis,
melukis secara kritis dan
kreatif.

EMOSI Perasaan gembira, sedih, Kemahiran mengurus dan

marah mengawal emosi.

SOSIAL Meluaskan Kemahiran mendisiplin

perhubungan,komunikasi dan penyesuaian diri
dan pergaulan dengan dalam pergaulan dengan
orang lain orang lain
 PRINSIP ASAS
PERKEMBANGAN

Proses perkembangan berlaku

mengikut aturan

Perubahan dalam pertumbuhan dan

perkembangan beransur daripada keadaan
umum kepada keadaan spesifik.

Pertumbuhan dan perkembangan adalah satu

proses yang berterusan

Perkembangan adalah hasil interaksi di

antara kematangan dan pembelajaran

Corak dan aturan perkembangan hampir

sama tetapi kadar perkembangan
manusia berbeza
 RUJUKAN

 Mok Soon Sang. Perkembangan Kanak-kanak, 2009, Puchong:

Penerbitan Multimedia Sdn Berhad.

 Haliza Hamzah dan Joy N. Samuel. Perkembangan Kanak-kanak untuk

Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan, 2009, Kuala Lumpur:
Kumpulan Budiman Sdn Bhd.

http://www.scribd.com/doc/4853347/Perkembangan-Fizikal-dan-
Kognitif-Kanakkanak

http://www.scribd.com/doc/14682336/Perkembangan-kanakkanak