PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL)

PENTAKSIRAN JUN DAN OGOS 2021

TINGKATAN 1 SMK DESA SERDANG,

JALAN DESA SERDANG 10,

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAMAN DESA SERDANG,

43300 SERI KEMBANGAN, SELANGOR.
BEA 4634 / Email: bea4634@moe.edu.my
No.Tel: 03-89408523
 ANALISIS KEPUTUSAN
PENTAKSIRAN JUN DAN OGOS 2021
JADUAL 1: ANALISIS KEPUTUSAN PENTAKSIRAN JUN DAN OGOS 2021
JADUAL 1: ANALISIS KEPUTUSAN PENTAKSIRAN JUN DAN OGOS 2021
 GRAF 1: ANALISIS KEPUTUSAN GRED

70

60 60 60
60

50
44 44 44

40
35 35 35
30 30 30
30

20 20 20
20
15 15 15

10

0
GRED A GRED B GRED C GRED D GRED E GRED F

TOV JUN OGOS

 GRAF 1: GRED PURATA MATA
PELAJARAN

GPMP
8
7.1
7 6.7

6
5.4
5

0
TOV JUN OGOS
 JADUAL 1: ANALISIS KEPUTUSAN PENTAKSIRAN JUN DAN OGOS 2021

Bil Calon GRED A GRED B GRED C GRED D GRED E GRED F

BIL PERATUS GPMP
LULUS LULUS
Daftar Ambil TH Bil Bil Bil Bil Bil Bil

TOV %

PENTAKSIRAN
JUN (AR1) 282 251 32 %

PENTAKSIRAN
OGOS (AR2) 282 %

ETR 2021 %
PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH
(PILL)
PILL
P E L A N I N T E RV E N S I L I M A L A N G K A H

1| Kenal pasti 2| Mengesan 3| Perbincangan 4| Pilih 5| Pelan

kumpulan punca masalah cadangan keutamaan Tindakan
tumpuan intervensi intervensi

FOKUS MATA PELAJARAN: SAINS

KUMPULAN BIL (KELAS 2021/ TINGKATAN) NAMA MURID

TUMPUAN
TARGET Amanah (28)
A 63 Bestari (35)
(80 – 100)
TARGET
B Cekal (35)
72
(70 – 79) Dedikasi (37)

TARGET
C Elit (18) Harmoni (18)
53
(60-69) Fikrah (17)

TARGET
D 53 ELIT(18) Harmoni (18)
(40 - 59) (TH=54) FIKRAH(17)
PILL
P E L A N I N T E RV E N S I L I M A L A N G K A H

1| Kenal pasti 2| Mengesan 3| Perbincangan 4| Pilih 5| Pelan

kumpulan punca masalah cadangan keutamaan Tindakan
tumpuan intervensi intervensi

MATA PELAJARAN: SAINS KUMPULAN SASARAN: TARGET LULUS,D,C+,C

Punca masalah
(zoom 1)
• Murid sering tidak hadir ke
sekolah. Ini menyukarkan guru
untuk memberi bimbingan yang
berterusan
Punca masalah Punca masalah sebenar
(zoom 2)
• Murid tidak menguasai Kemahiran Asas Seni Reka • Murid tidak boleh menjawab
Kertas 1 (Bahagian A) dengan
baik

• Murid mempunyai masalah untuk • Penguasaan teori dan fakta masih lemah • Murid tidak menguasai asas
memahami apa yang diajarkan • Selalu keliru dengan konsep yang disampaikan Seni Reka = sebahagian murid
kerana kurang mahir berbahasa termasuk lemah menguasai Bahasa Seni Visual. 2 kelas akhir.
Melayu.
PILL
P E L A N I N T E RV E N S I L I M A L A N G K A H

1| Kenal pasti 2| Mengesan 3| Perbincangan 4| Pilih 5| Pelan

kumpulan punca masalah cadangan keutamaan Tindakan
tumpuan intervensi intervensi

MATA PELAJARAN: SAINS KUMPULAN SASARAN: TARGET LULUS,D,C+,C

Punca masalah Punca masalah Punca masalah sebenar
(zoom 1) (zoom 2)
• Tidak memahami topik yang • Tidak menguasai kemahiran Asas menjadi punca • Murid menjawab ujian tidak
dibincangkan masalah berbangkit dan murid tidak serius sampai 5 minit untuk 45 soalan.
dalam mengikuti PDPR.

• Kelemahan menguasai penggunaan • Murid tidak dapat memberikan fakta tepat • Murid tidak mencapai 70% betul
Bahasa Seni Visual. walaupun telah diberikan penerangan. dari soalan ujian diberikan.
• Murid tidak membuka kamera dan mic. Sukar
mencungkil pengetahuan sedia mereka kerana
ramai yang pasif dan senyap - kecuali kelas-
kelas hadapan.
PILL
P E L A N I N T E RV E N S I L I M A L A N G K A H

1| Kenal pasti 2| Mengesan 3| Perbincangan 4| Pilih 5| Pelan

kumpulan punca masalah cadangan keutamaan Tindakan
tumpuan intervensi intervensi

Penggunaan MODUL Latih tubi

PSV berfokus
Murid sering tidak
hadir ke sekolah.
Ini menyukarkan Tidak
guru untuk memahami topik
Bimbingan dan yang Penggunaan
memberi
Motivasi bimbingan yang dibincangkan ULAS
berterusan

Pemantapan
Teknik Menjawab Penguasaan Istilah SV
Bahagian Soalan Objektif

Murid mempunyai Kelemahan

Pengukuhan masalah untuk menguasai Kelas Tambahan
Menjawab dengan memahami apa penggunaan Bahasa Online dan mengadakan
yang diajarkan Seni Visual.
bantuan nota ringkas aktiviti sokongan
kerana kurang
mahir berbahasa
Cadangan Penggunaan
Melayu.
NOTA TAMBAHAN
disediakan Guru Mempelbagaikan aktiviti dan
latihan lebih berfokus
PILL
P E L A N I N T E RV E N S I L I M A L A N G K A H

1| Kenal pasti 2| Mengesan 3| Perbincangan 4| Pilih 5| Pelan

kumpulan punca masalah cadangan keutamaan Tindakan
tumpuan intervensi intervensi

MODUL PSV
Daerah
PUNCA 1

Murid sering tidak Bimbingan berfokus

mengikut topik tertentu
hadir ke sekolah. Ini
menyukarkan guru
Pemantapan menguasai
untuk memberi Asas Seni Reka
bimbingan yang
berterusan
PILL
P E L A N I N T E RV E N S I L I M A L A N G K A H

1| Kenal pasti 2| Mengesan 3| Perbincangan 4| Pilih 5| Pelan

kumpulan punca masalah cadangan keutamaan Tindakan
tumpuan intervensi intervensi

Latih tubi
berfokus
PUNCA 2

Murid mempunyai Penggunaan Modul

ULAS
masalah untuk
memahami apa yang
diajarkan kerana Penguasaan Istilah

kurang mahir
berbahasa Melayu.
PILL
P E L A N I N T E RV E N S I L I M A L A N G K A H

1| Kenal pasti 2| Mengesan 3| Perbincangan 4| Pilih 5| Pelan

kumpulan punca masalah cadangan keutamaan Tindakan
tumpuan intervensi intervensi

MODUL PSV Daerah

PUNCA 3
Pengukuhan
Tidak memahami Menguasai Ilmu Asas
topik yang Seni Reka
dibincangkan Penggunaan Bahan
Sokongan Tambahan
(bahan Grafik)
PILL
P E L A N I N T E RV E N S I L I M A L A N G K A H

1| Kenal pasti 2| Mengesan 3| Perbincangan 4| Pilih 5| Pelan

kumpulan punca masalah cadangan keutamaan Tindakan
tumpuan intervensi intervensi

Kelas bimbingan
Online
PUNCA 4
Mempelbagaikan bahan
Kelemahan menguasai Latihan
penggunaan Bahasa Seni
Visual.
Menyediakan bahan
sokongan
PILL
P E L A N I N T E RV E N S I L I M A L A N G K A H

1| Kenal pasti 2| Mengesan 3| Perbincangan 4| Pilih 5| Pelan

kumpulan punca masalah cadangan keutamaan Tindakan
tumpuan intervensi intervensi

PUNCA 1 : Murid tidak boleh menjawab Bahagian A Kertas 2 dengan baik

Tempoh
Program / Aktiviti Pengisian (Tajuk, Konstruk, Dll) Kumpulan Tumpuan Tindakan
Minggu / Tarikh

Penggunaan Minggu 38 (8-27 • BAHAGIAN A Murid lemah Penggunaan Buku

Modul PSV November) - • Melatih murid dalam kemahiran memahami Asas Seni dan hampir MODUL PSV Daerah,
Daerah Selepas Silibus Reka dengan menggunakan bahan Sokongan Khas yang gagal Penyediaan Bahan
dapat saling berkait agar murid dapat melihat dan memahami Sokongan Bergrafik.
Modul diselesaikan. Asas Seni Reka dengan lebih baik Target Lulus
Ceraian bagi • Melatih murid dalam kemahiran melukis - 100%
murid Mempelbagaikan pendekatan. (semua murid) - Memastikan Guru
cicirHALUS • Melatih murid dalam kemahiran mengenalpasti subjek option dan
kandungan setiap topik diajar secara berperingkat (Semua murid) bukan option berupaya
menggunakan bahan
disediakan.
PILL
P E L A N I N T E RV E N S I L I M A L A N G K A H

1| Kenal pasti 2| Mengesan 3| Perbincangan 4| Pilih 5| Pelan

kumpulan punca masalah cadangan keutamaan Tindakan
tumpuan intervensi intervensi

PUNCA 1 : Murid tidak boleh menjawab Bahagian A Kertas 2 dengan baik

Tempoh
Program / Aktiviti Minggu / Tarikh Pengisian (Tajuk, Konstruk, Dll) Kumpulan Tumpuan Tindakan

Bimbingan dan Minggu 38 (8- • Pengetua Cemerlang, Kaunselor akan terus ‘get in Murid lemah dan Penyediaan bahan
Motivasi 27 November) - touch’ dengan murid untuk memberi kata-kata hampir gagal PSV Grafik (Bercetak)
Kaunselor Selepas Silibus semangat supaya terus fokus dalam pembelajaran
dapat Target semua
diselesaikan. • Dilakukan secara rakaman video dan disebarkan murid Lulus -Pengetua
kepada semua murid dan ibu bapa sekurang- Cemerlang
kurangnya Gred D -Unit PSV
SEKIAN, TERIMA KASIH
DISEDIAKAN OLEH,
PENYELARAS TINGKATAN 1
PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL
SMK DESA SERDANG