‫مدرسة النور‬

‫العالميّة‬
‫القسم البريطاني‬
‫قسم اللغة العربيّة‬

‫درس في القواعد‬
‫النحوية‬
‫للصف الثامن‬
‫طلبتي‬
‫األعزا‬
‫ء‬
‫الرجاء‬
‫االلتزا‬
‫م‬
‫بقواني‬
‫ن‬
‫التعلّم‬
‫عن‬
‫بعد‬
 ‫األمن السيبراني‬
‫بشكل آمن)‬
‫ٍ‬ ‫الستخدام اإلنترنت‬
‫ِ‬ ‫(نصائح‬
‫اإلبداع وحل المشكالت‬ ‫الثقافة التكنولوجية‬ ‫التفكير الناقد التواصل والعمل الجماعي‬

‫مهارات القرن ال‪21‬‬

‫المواطنة المحلية والعالمية الريادة والمبادرة‬ ‫القيادة وصنع القرار‬ ‫التمكن اللغوي‬
 ‫أتذ ّكر‬
‫(النعت)‬
‫هو تابع يبيّن صفة من صفات متبوعه (المنعوت)‪ ،‬وينقسم‬
‫إلى ثالثة أقسام‪:‬‬

‫النّعت شبه الجملة‬ ‫النّعت المفرد‬

‫(ظرف ‪ /‬جار‬
‫النّعت ُ‬
‫الجملة‬
‫ومجرور)‬
‫النّـــــعــــــــ‬
‫ت‬
 ‫ُ‬
‫أهداف‬
‫ال َّدرس‪:‬‬
‫الهدف األ َّول‪ :‬أن يتعرف الطّالب النّ َ‬
‫عت شبه الجملة بنوعيه من خالل األمثلة‬ ‫ُ‬
‫المعروضة ‪.‬‬
‫ف الثان ي‪ :‬أ ن يوظّ ف الطال ب قاعدةَ إعراب النعت ِ شب ه الجمل ة‬ ‫اله َد ُ‬
‫توظيفًا سلي ًما‪.‬‬
 ‫الهدف األ َّول‪ :‬أ ن يتعرف الطّال ب النّ َ‬
‫عت شب ه الجمل ة بنوعي ه م ن خالل‬ ‫ُ‬
‫األمثلة المعروضة‬
‫تأمل األمثلة السابقة‪ ،‬ثم أجب على األسئلة‪:‬‬

‫‪ .1‬رأيت عصفو ًرا فوق الشجرة‪.‬‬

‫‪ .2‬ألعياد األم فرحةٌ فوق كل فرحة‪.‬‬
‫‪ .3‬تُذاع في االحتفاالت أغنيات من روائع النَ ِ‬
‫غم ‪.‬‬

‫س‪ :1‬ماذا أفادت كل كلمة تحتها خط؟‬

‫وت ‪.‬‬
‫)‪.‬وصفتك ل منهم ا السم ا لذيس بقهم وهو ا لمنع (‬
‫س‪ :2‬ما نوع النعت في الجمل السابقة؟‬
‫‪ .‬النعت شبه جملة (جار ‪+‬مجرور) ‪( /‬ظرف)‬
 ‫الهدف األ َّول‪ :‬أ ن يتعرف الطّال ب النّ َ‬
‫عت شب ه الجمل ة بنوعي ه م ن خالل‬ ‫ُ‬
‫األمثلة المعروضة‬

‫تأمل األمثلة السابقة‪ ،‬ثم أجب على األسئلة‪:‬‬

‫س‪ :3‬ما إعراب كل منهم؟‬

‫ق‬
‫ظرفمكانمنصوبوهو مضاف‪(،‬ا لشجرة ) مضافإ ليه ) ف و (‬
‫‪.‬مجرور‬
‫‪.‬حرفجر ‪(،‬روائع ) اسم مجرور وعالمة جرّه ا لكسرة) من(‬
‫س‪ :4‬ماذا نستنتج مما سبق؟‬

‫المنعوت جاء نكرة ‪ .‬فالجمل بعد النكرات‬

‫‪.‬صفات‬
 ‫الهدف األ َّول‪ :‬أ ن يتعرف الطّال ب النّ َ‬
‫عت شب ه الجمل ة بنوعي ه م ن خالل‬ ‫ُ‬
‫األمثلة المعروضة‬
‫أستنتِج‬
‫أن‪:‬‬‫ّ‬
‫‪:‬النَعت شبه الجملة قد يكون‬
‫• ظرفًــــا مضافًا (بعده مضاف‬
‫إليه)‬
‫• جا ًرا ومجرو ًرا‬
‫ملحوظة ها ّمة‪:‬‬
‫يكون‬
‫َ‬ ‫النّعت إذا كان شبه جملة فالب ّد أن‬
‫المنعوت نكرة‬
‫ُ‬ ‫‪.‬‬
 ‫أقــــرُأ المثالين‬
‫الهدف األ َّول‪ :‬أ ن يتعرف الطّال ب النّ َ‬
‫عت شب ه الجمل ة بنوعي ه م ن خالل‬ ‫ُ‬
‫األمثلة المعروضة‬

‫اآلتيين‪:‬‬
‫قرأت قصيدةً من أجمل القصائ ِد‪ .‬قال تعالى ‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫أ‪.‬‬
‫ق اثنَتَ ْي ِن فَلَ ُه َّن ثُلُثا َما تَ َر َك»‬
‫سا ًء فَ ْو َ‬
‫ب‪« .‬فَِإنْ ُك َّن نِ َ‬
‫(النّساء ‪)11:‬‬
‫س‪ :‬م ّم تتكون الكلمات الملونة باللّ ِ‬
‫ون األزرق‬
‫يتك؟ون من جار ومجرور ‪ ،‬وجملة من أجمل‪ :‬نعت‬ ‫الجملتين‬
‫في جملة‬ ‫‪ .1‬شبه‬
‫ّ‬
‫والـمنعوت اسم نكرة ( قصيدة)‪.‬‬
‫‪ .2‬شبه جملة يتك ّون من ظرف مضاف‪ ،‬وجملة فوق‪ :‬نعت‬
‫والـمنعوت اسم نكرة ( نســاء)‪.‬‬
‫تقييم الهدفُ األ َّول‪ :‬أن يتعرف الطّالب النّعتَ شبه الجملة بنوعيه من خالل األمثلة‬
‫المعروضة‬

‫مذكرة اللّغة العربيّة ج‪( 2‬السؤال األ ّول – ص‪)24‬‬ ‫أكتشف‬

‫ِ‬
‫عيّن النعت في الجمل التالية‪ ،‬و بيّن‬
‫تقييم أقران‬
‫نوعه ‪:‬‬
‫نوعه‬ ‫النعت‬ ‫الجملة‬
‫جملة (ظرف‬
‫‪ ‬‬ ‫شبه‬ ‫ق‬‫فو َ‬
‫‪ ‬‬
‫ق الطاول ِة‬
‫كتاب فو َ‬
‫ٌ‬ ‫هذا‬
‫مضاف)‬
‫جملة (جار‬
‫‪ ‬‬
‫شبه‬ ‫الطاول ِة‬
‫‪ ‬‬
‫عنوان على‬
‫ٌ‬ ‫الصناعةُ‬
‫على الرقي‬
‫ومجرور)‬ ‫الرقي‬
‫النعت شب ه الجمل ة‬
‫ِ‬ ‫ف الثان ي‪ :‬أ ن يوظّ ف الطال ب قاعدةَ إعراب‬ ‫اله َد ُ‬
‫توظيفًا سلي ًما‪.‬‬ ‫‪ .3‬أعرب ما تحته خط في الجمل‬
‫مذكرة اللّغة العربيّة ج‪( 2‬السؤال الثالث– ص‪)24‬‬
‫التالية ‪:‬‬

‫أ – هذا طالِبٌ َ‬
‫من المتف ّوقيـــن‪.‬‬
‫‪ -‬من‪ :‬حرف جر‪.‬‬
‫‪( -‬المتفوقين)‪ :‬اسم مجرور وعالمة جره الياء ألنه جمع‬
‫مذكر سالم‪.‬‬
‫وشبه الجملة (من المتفوقين) في محل رفع نعت‬
‫طالب)‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫للمنعوت (‬
‫النعت شب ه الجمل ة‬
‫ِ‬ ‫ف الثان ي‪ :‬أ ن يوظّ ف الطال ب قاعدةَ إعراب‬ ‫اله َد ُ‬
‫توظيفًا سلي ًما‪.‬‬ ‫‪ .3‬أعرب ما تحته خط في الجمل‬
‫مذكرة اللّغة العربيّة ج‪( 2‬السؤال الثالث– ص‪)24‬‬
‫التالية ‪:‬‬

‫ق الشجر ِة‪.‬‬ ‫ُ‬

‫رأيــت ُعصفو ًرا فو َ‬ ‫ب‪-‬‬

‫ق‪ :‬ظرف مكان منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‬ ‫فو َ‬
‫وهو مضاف‪.‬‬
‫الشجر ِة‪ :‬مضاف إليه مجرور وعالمة ج ّره الكسرة الظاهرة على آخره ‪.‬‬
‫ق الشجر ِة) في محل نصب نعت للمنعوت ( ُعصفو ًرا)‪.‬‬
‫وشبه الجملة (فو َ‬
‫النعت شب ه الجمل ة‬
‫ِ‬ ‫ف الثان ي‪ :‬أ ن يو ّ‬
‫ظ ف الطال ب قاعدةَ إعراب‬ ‫تقيي م اله َد ُ‬
‫توظيفًا سلي ًما‪.‬‬

‫تقييم ذاتي‬
‫‪ :‬تعليمات‬
‫أفتح ا لرابط ا لذيس يرسله ا لمعلم ف ي‪1.‬‬ ‫ُ‬
‫‪ .‬ا لمحادثة‬
‫‪.‬أختار ا إلجابة ا لصحيحة ل كل س ؤا ل‪2.‬‬
‫أصحح وأقيم ُ إجابتي‪3.‬‬ ‫ُ‬ ‫‪.‬‬
‫‪https://www.liveworksheets.com/ox2903824qm‬‬
‫النّشــــاط‬
‫الختامي‬
 ‫النشاط الختام ّي‬
‫تقييم أقران‬

‫ف فيها ما حولك في حدود‬ ‫اكتب قصةً ِ‬

‫تص ُ‬
‫أربع ِة أسط ٍر‬
 ‫واجب بيت ّي‬

‫مذكرة اللّغة العربيّة السؤال األ ّول ‪-‬‬

‫ص‪25‬‬