ANALIS ITEM PS3

SAINS
TINGKATAN 3
 SEKOLAH MENENGAH
KEBANGSAAN BANDAR BARU 2021
SENARAI KUMPULAN SUNGAI BULOH
47000 SUNGAI BULOH,SEL

PELAN TINDAKAN
PERANCANGAN
ANALISIS ITEM PS3 SAINS TINGKATAN 3 2021
PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH
SAINS TINGKATAN 3 2021
 PUNCA KELEMAHAN MURID DAN PROGRAM INTERVENSI
PUNCA KELEMAHAN
Sukar mengingati dan menerangkan sesuatu
fakta terutama melibatkan mekanisma.
Lemah dalam soalan yang memerlukan
penerangan menggunakan konsep (KBAT) –
kerana kekurangan idea untuk menghubungkait
permasalahan dengan konsep sains.
Bahagian A (soalan objektif) membantu dalam
meningkatkan peratus lulus.
Bahagian B (soalan subjektif) jawapan pelajar
tidak memenuhi skema pemarkahan.
Lemah dalam melabel gambar rajah. (KONSEP
KETUMPATAN)
Ramai pelajar galus yang tidak menjawab soalan
(JAWAPAN KOSONG)
PANITIA SAINS T3/2021
PENAMBAHBAIKAN
- Melatih pelajar mengenal pasti/menggaris kata kunci dalam soalan.
- Melatih pelajar menjawab soalan berformat PT3 setiap kali PDP.
- Mengadakan koleksi soalan KBAT
- Memberikan latihan soalan KBAT pada setiap subtopik
- Mengadakan perbincangan terbuka bagi menjana idea selepas setiap kali PDP.
Pendedahan menjawab 20 soalan yang sama dengan 3 langkah. (jawab-bincang-
jawab)
- pelajar jawab tanpa bincang
- pelajar jawab soalan sama yang telah dibincang.
- pelajar ulang menjawab soalan yang sama.
Teknik menjawab soalan dengan format PT3 sebenar.
Menyediakan koleksi latihan melabel gambar rajah.
Melatih murid menjawab walaupun dengan satu perkataan sahaja dengan merujuk
permasalahan dalam soalan.
PROGRAM LIMA LANGKAH (PILL) PANITIA SAINS T3/2021
Mengenalpasti Menyenaraikan
Memahami Membuat Prioriti Menyediakan
kumpulan cadangan
punca masalah Intervensi Pelan Tindakan
sasaran Intervensi
Sukar mengingati - Melatih pelajar 1. Menjawab 1. Koleksi soalan
dan menerangkan mengenal soalan format PT3 PT3 tahun-tahun
sesuatu fakta pasti/menggaris terutama soalan sebelum.
terutama kata kunci dalam Bahagian B. (Mac - Mei)
melibatkan soalan.    
mekanisma. - Melatih pelajar 2. Fokus kepada 1. Koleksi soalan
GO GAMMA menjawab soalan
soalan berbentuk KBAT
(Cemerlang) Lemah dalam berformat PT3 (Mac - Mei)
mekanisma,
Gred Bil murid. soalan yang setiap kali PDP. Penyelia Projek:
- Mengadakan
aplikasi, dan
A 3 memerlukan analisis suatu Pn Norahayu
B 11 koleksi soalan KBAT
Jum 13
penerangan fakta, konsep atau Zainudin
- Memberikan
% 2.72 menggunakan eksperimen
latihan soalan KBAT
konsep (KBAT) – (KBAT).
pada setiap
kerana kekurangan subtopik
idea untuk - Mengadakan
menghubungkait perbincangan
permasalahan terbuka bagi
dengan konsep menjana idea
sains. selepas setiap kali
PDP.
PROGRAM LIMA LANGKAH (PILL) PANITIA SAINS T3/2021
Mengenalpasti Menyenaraikan
Memahami Membuat Prioriti Menyediakan
kumpulan cadangan
punca masalah Intervensi Pelan Tindakan
sasaran Intervensi

Bahagian A (soalan Pendedahan 1. Membuat Koleksi soalan PT3

objektif) menjawab 20 latihan mengikut tahun-tahun
membantu dalam soalan yang sama subtopik sebelum.
BEST BETA dengan 3 langkah. berasaskan soalan (Mac - Mei)
meningkatkan
(Harapan) (jawab-bincang- PT3.  
peratus lulus.
Gred Bil murid. jawab)   Penyelia Projek:
C 18
D 56 Bahagian B (soalan - pelajar jawab 2. Menjawab Pn. Noorfa Izah
E 83 subjektif) jawapan tanpa bincang soalan aplikasi dan Sarah
Jum 157 pelajar tidak - pelajar jawab analisis mudah.
% 32.85 soalan sama yang
memenuhi skema
pemarkahan. telah dibincang.
- pelajar ulang
menjawab soalan
yang sama.

Teknik menjawab
soalan dengan
format PT3
sebenar.
PROGRAM LIMA LANGKAH (PILL) PANITIA SAINS T3/2021
Mengenalpasti Menyenaraikan
Memahami Membuat Prioriti Menyediakan
kumpulan cadangan
punca masalah Intervensi Pelan Tindakan
sasaran Intervensi
Lemah dalam Menyediakan 1. Koleksi soalan
melabel gambar koleksi latihan 1. Fokus kepada Bahagian A
rajah. melabel gambar soalan Bahagian A (objektif)
AIM ALPHA rajah. dengan melatih (Mac - Mei)
(Potensi) Ramai pelajar pelajar menggaris  
Gred Bil murid. galus yang tidak Melatih murid kata kunci dalam 2. Koleksi soalan
F 269
menjawab soalan- menjawab soalan (aplikasi gambar rajah –
TH 38
membiarkan walaupun dengan teknik: jawab- latihan melabel.
Jum 307
% 64.22 kosong. satu perkataan bincang-jawab) (Mac - Mei)
sahaja dengan  
merujuk 2. Melatih murid Penyelia Projek:
permasalahan menjawab soalan Pn Roslina Shahir
fakta (Bahagian B –
dalam soalan.
soalan 1 hingga 5).

3. Melatih soalan
melabel gambar
rajah.
PELAN TINDAKAN PANITIA SAINS T3/2021

PERLAKSANAAN
PROGRAM
BIL OBJEKTIF SASARAN GURU
INTERVENSI Apr Mei Jun Julai Ogos Sept Oct Nov Dec Jan Feb Mac

Latih tubi model –

Membiasakan pelajar dengan standard
1. model kertas soalan peperiksaan sebenar. Go Gamma     Norahayu
peperiksaan
Latih tubi topik- Menguatkan semula ingatan,
2. topik Tingkatan 1,2 pemahaman dan penguasaan pelajar . Semua             Noraslinda

Menguatkan semula ingatan, Noorfa Izah

3. Latih tubi subtopik Best Beta            
pemahaman dan penguasaan pelajar . Sarah
Membiasakan pelajar dengan soalan
Penekanan Soalan aras tinggi.
4. Go Gamma         Norahayu
KBAT Meransang pemikiran aras tinggi
pelajar.
Membantu pelajar membiasakan diri
dengan latih tubi berkonsepkan
5. Kelas Tambahan Bahagian B dan melabel gambarajah Aim Alpha         Roslina
untuk mendapatkan markah maksimal
Bengkel Kemahiran Mendapatkan kemahiran dan teknik
melalui perkongsian daripada guru   Penceramah
6. Proses Sains dan pakar tentang cara untuk Semua luar
Teknik Menjawab meningkatkan pemarkahan Sains PT3.