1.

Naihahambing ang “similar fractions” gamit

ang ugnayang simbolo na >,<, at =
2. Napagsusunud-sunod ang “similar fractions”
sa pataas o pababang paraan
Ano ako magaling?
Pillin at isult ang titik ng tamang sagot sa sagutang papel.

D
B
B
D
A
Ano ang balik-tanaw ko?
A. Pag-aralang mabuti ang bawat larawan. Bilugan ang tamang “fraction” para
dito mula sa mga pagpipilian.
>
<
=

<
>
Ano ang gagawin ko?
A. Isulat ang katumbas na “fraction” sa bawat larawan. Paghambingin ang pares ng
“similar fractions” gamit ang ugnayang simbolo na <, >, =.

<
>
=
➢ Aling “fraction” ang mas malaki? ¾ ,7/8
➢ Alin naman ang mas maliit? 2/4,2/8
➢ Ano ang tawag sa pares ng mga “fraction” napinaghambing natin?
SIMILAR FRACTION
B. Pagmasdan ang mga larawan. Isulat sa ilalim ng mga ito ang katumbas
na “fractions.”

6/8 5/8 4/8 3/8 2/8

Ano ang kahulugan?
A. Paghahambing ng “similar fractions” gamit ang ugnayang simbolo.Pag-
aralan ang mga nasa larawan.

Ang mga “fractions” na ito ay magkapareho. Kaya ang gagamitin

na simbolo sa paghahambing ng mga ito aymagkapantay.
 Mas maliit ang naunang “fraction” kaysa sa pangalawang
“fraction.” Kaya ang gagamitin na simbolo sa paghahambing ay
mas kaunti (<).
Mas malaki ang naunang “fraction” kaysa sa pangalawang
“fraction.” Kaya ang gagamitin na simbolo sa
paghahambing ay mas marami (>).
B. Pag-aayos ng “similar fractions” sa “increasing” at “decreasing order.”Pansinin ang
pagkakasunod-sunod ng mga “fractions” sa ibaba.

Ang pangkat ng mga “fraction” na 𝟔/𝟕, 𝟓/𝟕, 𝟒/𝟕, 𝟑/𝟕at 𝟐/𝟕 ay nakaayos mula sa pinakamalaki
hanggang sa pinakamaliit.
✓ Narito naman ang pagkakasunod-sunod ng mga ito mula sa pinakamaliit hanggang sa
pinakamalaki.
Ano pa ang gagawin ko?
A. Paghambingin ang sumusunod na pares ng “similar fractions.” Isulat ang simbolong <, > o
= sa patlang.

= >
> <
<
Sagutin ng Oo kung ang “fractions” ay nakaayos sa pinakamaliit hanggang sa
pinakamalaki. Hindi kapag nakaayos mula sa pinakamalaki hanggang sa pinakamaliit.

Hindi Hindi

Oo
Oo
Hindi
2/6,3/6,4/6,5/6,6/6

1/7,2/7,4/7,6/7,7/7

2/10,4/10,6/10,7/10,8/10

7/8,5/8,4/8,3/8,2/8
7/7,5/7, 4/7,3/7,2/7
Ano ang natamo ko?
❖ Ang pares ng mga “similar fractions” ay maaaring
paghambingin. Ang mga simbolong magkasingdami(=), mas
maliit(<), at mas malaki (>)ang ginagamit.
❖ Ang pangkat ng mga “similar fraction” ay maaaring
maisasaayos. Simula sa pinakamaliit hanggang sa
pinakamalaki. Maari rin mula sa pinakamalaki hanggang sa
pinakamaliit.
❖ Ang “similar fractions” ay may parehong “denominator.” Mas
malaki ang halaga ng isang “fraction” kapag mas malaki ang
“numerator”.
 Maikling Pagsusulit
Gawin ng tapat at boung puso ang
mga sumusunod na gawain.
Pag-hindi kaya,kayo ay maaring
humingi ng tulong sa inyong mga
magulang.
Ano ang kaya kong gawin?
Basahin ang sitwasyon sa ibaba.
Dumating ang tiya mo galing ng mall. Marami siyang dalang mga pasalubong para sa kanyang
dalawang anak.Punan ang tsart sa ibaba ng mga akmang bilang at “fraction.” Tulungan mo si
tiya upang hatiin ang mga pasalubong sa
dalawang bata nang pantay-pantay.
Kumusta na ang target ko?
Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot sa sagutang papel.
Ano pa ang kaya kong gawin?
A.Sumulat ng tig-lilimang “similar fraction” na
may “denominators” na 6, 7, at 8.
B.Pagkatapos ay ihanay ang mga ito ayon sa: a.
pinakamaliit hanggang sa pinakamalaki b.
pinakamalaki hanggang sa pinakamaliit