‫التعليم‬

‫عن بعد‬
 ‫‪ ‬ليس هناك تعريف محدد للتعليم عن بعد‪ ،‬إال أنه‬
‫①ما هو‬ ‫بصفة عامة يشمل التعليم الذي يتم عن طريق‬
‫اإلنترنت‪ ،‬واالستفادة من مزيات هذه الشبكة‬
‫التعليم‬ ‫العالمية‪ ،‬سواء أكان ذلك عبر المنتديات أو‬
‫المنصات أو البرامج الخاصة‪ ،‬وال يشترط في‬
‫عن بعد‬ ‫التعليم عن بعد ما يشترط للتعليم الصفي من التقيد‬
‫بوقت ما أو من وجود تفاعل بين المعلم والمتعلم‬
‫في الوقت نفسه‪.‬‬
 ‫‪ ‬إن أهم الفوائد تبدو في قدرة التعليم عن بعد على‬
‫②مميزات‬ ‫مواجهة التحديات التي تتصل بالتعليم الصفي‪ ،‬فال‬
‫وفوائد‬ ‫يؤثر فيه غياب الطالب عن موعد الدرس‪ ،‬كما أن‬
‫الدراسة عن‬ ‫التعليم عن بعد يقلل من هدر الوقت والمال في‬
‫بع د‬ ‫سبيل الوصول إلى المدرسة أو الجامعة‪ ،‬كما أنه‬
‫يعزز جوانب المسؤولية الذاتية عند الطالب في‬
‫االنضباط الذاتي‪ ،‬ويمنح الطالب فرصة أكبر في‬
‫توسيع مصادر المعرفة‪.‬‬
 ‫إن أهم الفوائد تبدو في قدرة التعليم عن بعد على‬
‫مواجهة التحديات التي تتصل بالتعليم الصفي‪ ،‬فال‬
‫‪ 3‬سلبيات‬ ‫يؤثر فيه غياب الطالب عن موعد الدرس‪ ،‬كما أن‬
‫التعليم عن بعد يقلل من هدر الوقت والمال في سبيل‬
‫الدراسة‬ ‫الوصول إلى المدرسة أو الجامعة‪ ،‬كما أنه يعزز‬
‫عن بعد‬ ‫جوانب المسؤولية الذاتية عند الطالب في االنضباط‬
‫الذاتي‪ ،‬ويمنح الطالب فرصة أكبر في توسيع‬
‫مصادر المعرفة‪.‬‬
 ‫‪ ‬عديدة هي أنواع التعليم عن بعد‪ ،‬منها التعليم غير المتزامن‪،‬‬
‫ويتميز بمرونته التي تتيح للطالب االستفادة من التعليم وفق‬
‫سرعاته وقدراته‪.‬‬

‫ماهي أنواع‬ ‫‪ ‬وهناك التعليم المتزامن‪ ،‬والطالب هنا عليه أن يتقيد بجدول‬
‫التعليم عن‬ ‫الدروس والمحاضرات‪ ،‬إال أن الفاعلية في ها النوع من التعليم‬
‫عن بعد يحقق فاعلية أكبر‪.‬‬
‫بعد؟‬
‫‪ ‬وهناك نوع يدمج بين النوعين السابقين‪ ،‬وهذا النوع يعتمد غالبا ً‬
‫على المواد التي تتطلب النوعين معا ً‪.‬‬
 ‫‪ ‬تتعدد أنماط التعليم وفق عوامل عديدة‪ ،‬ومن أهم‬
‫‪5‬‬ ‫األنماط النمط األحادي والنمط المزدوج‪ ،‬عبر‬
‫ماهي أنماط‬ ‫دمج التعليم بين أن يكون عن بعد وأن يكون‬
‫التعليم عن بعد‬ ‫حضورياً‪ ،‬سواء أكان الدمج ضروريا ً أو لمحض‬
‫اإلثراء المعلوماتي‪.‬‬
Merci
xyz@example.com