Методика

"Кільця
Лaндольта" 
Методика "визначення Обсягу
уваги"
Виконала сдутенка групи  1МААЗ
                                                         ГАХ В.В.
Дана методика є модификаційною
роботою Б. Бурдона, яка заснована
на коректурній пробі Е. Ландольта,
французького офтальмолога. Після
цих слів можна звернути увагу на
деяку неточність в назві. Але так чи
інакше, пробу все одно називають
методикою «Кільця Ландольта».
 Кільця Ландольта
відносяться до одного з видів
тестових завдань.
Це дуже легкий і досить
швидкий спосіб перевірки
уваги.         
                Крім цього, не
складає великої складності
перевірка результатів.
Найчастіше саме в школах
застосовують кільця Ландольта.
Для молодших школярів цей тест
є досить простим і зрозумілим.
Як і техніку читання, в учнів
перевіряють рівень уваги, а
також за допомогою цієї ж проби
вдосконалюють його. 
РЕКОМЕНДОВАНО
Робити перевірку Ландольта слід з дітьми
старше віку семи або восьми років. Для
більш молодших дана проба може здатися
занадто складною і просто не дасть
необхідного результату.
ХІД РОБОТИ З ТЕСТОМ

Перед тестованим розміщується листок з кільцями

Ландольта. Після того, як йому пояснять мета його
роботи, необхідно буде засікти час початку тестування.
Іноді школярів або тестованих не обмежують у часі
перевірки, але найчастіше так чинять тільки в
процесі тренування. У цьому ж пункті буде
описуватися хід перевірки уваги. Етап роботи,
наступний вже після тренування з пробою Ландольта.
Мета тестованого полягає в тому, щоб знайти
кільце, проріз якого знаходиться в певному місці,
наприклад, дванадцяти (верху) або п'ятнадцяти
(праворуч) годин. В процесі пошуку необхідного
кільця важливо не допомагати собі пальцями або
ручкою, якою тестований повинен буде позначати
(найкраще, закреслювати) знайдені їм кільця.
На роботу дається п'ятнадцять
хвилин. І кожні п'ять хвилин
тестуючому повинні давати
команду «риса», після якої він
повинен буде ставити вертикальну
риску на тому місці, на якому
знаходився в момент команди.
Після того, як час минув, результат
тесту забирається на перевірку.
Якщо робота проводиться з
дитиною, то краще за все буде
варіювати час тестування в
залежності від того, яка кількість
часу школяр практикується в пробі
Ландольта.
 Для початку буде достатньо всьому тесту
приділити тільки п'ять хвилин часу, а
команду «риса» давати після кожної
хвилини роботи з кільцями. Після цього
весь час, витрачений на тест, може зрости до
десяти, а пізніше вже і до п'ятнадцяти
 Коли головною метою тестування
стає оцінка розподілу уваги
дитини, то дітям пропонують
закреслювати відразу два типи
ОЦІНКА РОЗПОДІЛУ УВАГИ
кілець. Наприклад, з прорізом
зверху і справа. При цьому
закреслювати певні види кілець
необхідно по-різному.
Залежно від того, яким стає результат дитини
в ході тренувань і скільки разів він займався
пошуком виду того чи іншого кільця, можна
змінювати завдання. Наприклад, завжди
потрібно було знайти кільця з прорізом
зверху і справа. Наступного разу треба буде
знайти кільця з прорізом знизу і праворуч. В
іншому ж хід тестування залишається точно
таким же, яким він був в попередньому
способі перевірки.
Такий метод допоможе дитині
краще розуміти поставлене
перед ним завдання і змусити
більше концентрувати свою
увагу і дії в залежності від
поставлених перед ним вимог.
 ВИЗНАЧЕННЯ ОБСЯГУ УВАГИ

Обсяг уваги оцінюється за шкалою, що складається з десяти балів. Середній обсяг уваги дорослої
людини оцінюється числом від трьох і до семи одиниць. Для дітей нижня одиниця так само, як і
для дорослих людей, становить три одиниці. Верхня межа безпосередньо залежить від віку
дитини. 
Якщо дитині чотири роки або
п'ять років, то верхня межа
обсягу уваги повинна також
розташовуватися на рівні
чотирьох-п'яти одиниць, п'ять
або шість років - п'ять-шість
одиниць і в тому ж дусі.
Існує певна шкала
переведення одиниць обсягу
уваги в десятибальну систему.
Якщо обсяг уваги знаходиться в
проміжку від шести одиниць і
вище, то тестируемому
присвоюється десять балів.
Чотирьом і п'яти
одиницям відповідають
вісім і дев'ять балів. Двох
і трьох одиниць чотири і
сім балів. Якщо обсяг
уваги менше двох
одиниць, то цьому
проміжку відповідають
кордону від нуля до трьох
балів.
Якщо дитина отримує близько восьми-десяти
балів за тестування, це означає, що вона повністю
готова до школи. Нормою вважаються показники
від чотирьох до семи для тих дітей, які тільки
вступають до школи. Якщо дитина отримує від
нуля до трьох балів, це означає, що його обсяг
уваги недостатньо високий.
 МЕТОДИКА «КІЛЬЦЯ ЛАНДОЛЬТА» І ОБРОБКА
РЕЗУЛЬТАТІВ

Обробка результатів тесту полягає в тому, що слід

порахувати кількість кілець, які були закреслені
тестованим, а також кількість допущених помилок.
Необхідно порахувати результат, як в сумарній кількості
за весь час тестування, так і за кожен окремий етап до
того моменту, коли давалася команда «риса».
Показник стійкості і
продуктивності уваги
можна обчислити за
спеціальною формулою:

 S = 0, 5 * N - 2, 8 * n / 60
 N - число кілець, n - число
Букви в цій
переглянутих помилок,
формулі мають
тестованим за 1 допущене за цей
такі значення:
хвилину; же час.
ЗАКЛЮЧЕННЯ 

Ми дізнплися,що таке методика «Кільця Ландольта»,

в яких ситуаціях і з ким може використовуватися дана
проба, як порахувати результати тестування.               

                                                Дякую за увагу!