MUSIC

LAS 2- QUARTER 2 - WEEK 6

Anielyn R. Capinpin
Teacher
Panimulang Konsepto:
Bawat awit ay may kanya – kanyang kayarian,
tulad ng pangungusap. Kung minsan ay maaaring
nagtatanong o sumasagot.
Maaari din na magkapareho ang melodic lines,
maaari din naming hindi magkatulad.
Awitin ang “Roses, Sundan ang line notation sa pag-awit.
Ilang linya ang bumubuo sa awit?
Pagmasdan ang una at ikalawang linya.
Ano ang napapansin mo sa pagkakatulad ng
mga nota?
Pansinin mo naman ang una at ikatlong linya.
Pareho ba sila?
Ang Ikatlo at ikaapat na linya naman.
Magkatulad ba?
May ilang Melodic lines ang awit?
Aling melodic lines ang magkapareho? Aling
melodic lines ang magkaiba?
Ang ikalawa at ikaapat na linya naman ay
magkatulad ng rhythmic pattern. subalit
magkaiba ang melodic line sapagkat
magkaiba ang kinalalagyan ng huling nota.
Subukan nating ipalakpak ang kamay.
Abstraksyon:
Ano ang ginagawa mo upang ipakita ang daloy
ng awit?
Paano mo nakilala ang musical lines na
magkakatulad at magkakaiba?
Anong mga galaw ng katawan ang ginamit
upang maipakita ang pagkakaiba at
pagkakatulad ng bawat melodic lines ?
Analysis:
• Nakikilala ang musical lines na magkakatulad at
magkakaiba sa pamamagitan ng mga galaw ng
katawan tulad ng pagpalakpak, pagtap sa hita o sa
upuan.
• Ginagawa ito upang maipakita natin ang daloy ng
awit.
• Maaaring magkaroon ng magkakatulad at
magkakaibang melodic pattern ang isang awit.
Aplikasyon:
Kilalanin ang sumusunod na melodic lines. Isulat ang M
kung magkatulad at DM kung hindi.
Thank You!
 MUSIC
Quarter 2
WEEK 7-8

“PAGLIKHA NG HIMIG AT RITMO”

Anielyn R. Capinpin
Teacher
 Mahalagang matukoy natin ang simula at katapusan
ng isang awitin upang magkaroon ng kahandaan ang
aawit sa pagsisimula at pagtatapos nito. Makalilikha
tayo ng melodiya o ritmo ng awitin sa simula at
katapusan ng awit batay sa daloy ng himig nito at batay
sa mga kumpas nito. Ang mga kumpas sa isang kanta o
awit ay maaaring magkakapareho o magkakaiba sa
bawat linya. Ganoon din sa himig o melodiya na may
pagkakapareho o pagkakaiba rin ang bawat linya.
A.Panimulang Pagsubok
Basahin ang bawat pangungusap. Isulat ang
TAMA kung tama ang ipinapahayag ng
pangungusap at MALI kung hindi wasto.
______1. Ang awit ay may simula at katapusan.
______2. Ang rhythm ay ang paulit-ulit na
tunog ng musika na mayroong pattern.
______3. Ang himig o melodiya ng isang
awit ay may pagkakapareho at
pagkakaiba sa bawat linya.
______4. Ang melodiya ng awit ay
laging pataas.
______5. Mahalagang malaman ang
simula at katapusang bahagi ng
isang awitin.
A. Gawain 1

Awitin ang kantang “Are You Sleeping”. Damhin ang daloy ng himig
nito.
 Anong bahagi sa awitin ang nawawala
ang mga nota? Simula

 Punan ang metro ng mga nawawalang

nota upang mabuo ang kumpas na
apatan.
 Paano mo nailagay ang mga nawawalang
nota?
 Sa pagkakatulad ng daloy ng himig o tono sa ibang metro kapag inaawit ang awitin. Ang kumpas ng awit
ay nauulit-ulit.
Gawain 2
Awitin ang “Old McDonald Had Farm. Damhin ang daloy ng himig nito.
I-click ang link upang marinig ang awitin.
 Anong bahagi sa awitin ang nawawala
ang mga nota?
 Punan ang metro ng mga nawawalng nota
upang mabuo ang kumpas na apatan.
 Paano mo nailagay ang mga nawawalang
nota?

 Sa pagkakatulad ng daloy ng himig o tono sa ibang metro kapag inaawit ang awitin. Ang
kumpas ng awit ay nauulit-ulit.
A.ABSTRAKSYON
1.Bakit mahalagang matukoy ang
simula at katapusan ng awit?
2.Paano ka makakalikha ng melodic
o rhythmic sa simula o katapusan
ng awit?
A.ANALISIS
Mahalagang matukoy natin ang simula at katapusan ng isang
awitin upang magkaroon ng kahandaan ang aawit sa
pagsisimula at pagtatapos nito. Makalilikha tayo ng
melodiya o ritmo ng awitin sa simula at katapusan ng awit
batay sa daloy ng himig nito at batay sa mga kumpas nito.
Ang mga kumpas sa isang kanta o awit ay maaaring
magkakapareho o magkakaiba sa bawat linya. Ganoon din sa
himig o melodiya na may pagkakapareho o pagkakaiba rin ang
bawat linya.
 
Takdang - aralin
Punan ang simula at katapusan ng awitin
ng mga nawawalang nota upang mabuo
ang pakalumpasang apatan
Ipakita ang lubos na pagkatuto sa mga isinagawang
aralin sa pamamagitan ng paglalagay ng tsek (/) sa
tamang kahon.
Thank you!