Professional Documents
Culture Documents
Vyšniauskienė Marija - Laipsnis 2003.8 Klasės Mokiniai Paruošia Kurso Kartojimo Medžiagos SK
Vyšniauskienė Marija - Laipsnis 2003.8 Klasės Mokiniai Paruošia Kurso Kartojimo Medžiagos SK
1
Kai n=1, laikome, kad a a
Skaičius a vadinamas laipsnio
pagrindu, o
n – laipsnio rodikliu
Apskaičiuojant skaitinių reiškinių reikšmes,
pirmiausia keliama laipsniu , o po to atliekami kiti
veiksmai:
3*102=3*100=300;
(-5)2-32=25-9=16.
Jei reiškinyje yra skliaustų, tai pirmiausia
atliekami veiksmai skliaustuose:
(3,2-2,9)4=(0,3)4=0,0081.
LAIPSNIŲ SU VIENODAIS PAGRINDAIS
DAUGYBA
a m a n a mn (m , n N )
Pvz. :
3 2 35 3 2 5 3
(2) 3 (2) 4 ( 2) 3 4 (2) 7
10 10 2 10 5 101 25 10 8
LAIPSNIŲ SU VIENODAIS PAGRINDAIS
DALYBA
am
a : a n a m n ( a 0, m, n N m n)
m n
Pvz . :
312 : 3 5 312 5 3 7
( 2) 7 : (2) 4 ( 2)7 4 (2)3
78 86 2
7 7
76
Kol kas taisyklę am:an= am-n, taikėme, kai m>n. Jei
taikytume ją tuo atveju, kai m=n, tai gautume:
an:an=an-n=a0.
Kadangi
an:an=1, (a=0),
⁄ tai patogu susitarti, kad
(a . b)n=an .bn
Pavyzdžiui:
(2*10)5=25*105.
TRUPMENOS IR KĖLIMAS
NATŪRALIUOJU LAIPSNIU
(a / b)n = an / bn
Pavyzdžiui:
(2 / 3)4 = 24 / 34
LAIPSNIO KĖLIMAS NATŪRALIUOJU
LAIPSNIU
(an)m = an. m
Pavyzdžiui:
(23)4 = 23 .4 = 212
LAIPSNIS SU SVEIKUOJU NEIGIAMUOJU
RODIKLIU
Dalydami laipsnius su vienodais pagrindais, taisyklę am:an=am-n
išmokome taikyti, kai m≥n (a=0). Raskime reiškinio am:an
reikšmę,
⁄ kai m<n, pavyzdžiui 52:55. Jei taikytume minėtą
taisyklę, gautume:
52:55=52-5=5-3
Tačiau
52:55=52 / 55=5 .5 /5 .5 .5 .5 .5= 1 /5 .5 .5=1/53
Todėl patogu susitarti, jog
5-3=1/53 .
Tokio susitarimo laikomasi, kai laipsnio rodiklis yra
bet kuris sveikasis neigiamas skaičius:
a-n=1/an, a≠0
Taip pat svarbi taisyklė:
(1 /a)-1=a, kai a≠0.
Ištikrųjų:
(1/a)-1=(a-1)-1=a
Pavyzdžiui:
(1/7)-1=7
(1,2)-3=(12/10)-3=(6/5)-3=(5/6)3=125/216.
LAIPSNIAI SU SVEIKUOJU RODIKLIU
am . an=am+n,
am : an=am-n,
(am)n=amn,
(ab)n,=anbn,
(a/b)n=an/bn, kai a≠0, b≠0, m,n €Z