MODULE

LEGENDS
BY MARCO
 GURO SA FILIPINO

G. MARCO BESTLINK UNIVERSITY STEM/HE COLLEGE OF

MARINAY COLLEGE OF THE RIZAL SYSTEM DEPARTMENT TEACHER
PHILIPPINES EDUCATION
 Republic of the Philippines
BESTLINK COLLEGE OF THE PHILIPPINES
COLLEGE OF TEACHER EDUCATION

SPE-FIL II:
PAGTUTURO NG FILIPINO
SA ELEMENTARYA
PANITIKANG PILIPINO
 SPE-FIL II: PAGTUTURO NG FILIPINO
SA ELEMENTARYA
PANITIKANG PILIPINO

KAHULUGAN LAYUNIN PARAAN PAKSA PAGHAHANDA

 LAYUNIN
1. Nailalahad ang pamantayan ng mabusing tagapagkwento

2. Nakakapagtalakay ng iba’t ibang istilo sa pagkukwento

3. Nailalarawan ang pamantayan sa pagkukwento

LAYUNIN
 GAWAIN BLG.1

GAWAIN 1
 PANITIKAN

KAHULUGAN
 PANITIKAN

KAHULUGAN
 PANITIKAN

KAHULUGAN
 PANITIKAN

KAHULUGAN
 PANITIKAN

KAHULUGAN
 PANITIKAN

KAHULUGAN
 PANITIKAN

KAHULUGAN
 PANITIKAN

KAHULUGAN
 PANITIKAN

KAHULUGAN
 PANITIKAN

KAHULUGAN
 PANITIKAN

KAHULUGAN
 PANITIKAN

KAHULUGAN
 PANITIKAN

KAHULUGAN
 PAGKUKUWENTO

¢  Ang pagkukwento ay isang orihinal na anyo ng

pagtuturo.
¢  Ang pagkukuwento ay naghahatid sa mga
tagapakinig ng mataas na antas ng kamalayan, ng
pagtataka at ng misteryo ng buhay.

KAHULUGAN
 PAGKUKUWENTO
Baker At Greene (1977)
¢  Ang pagkukuwento ay naghahatid sa mga tagapakinig ng mataas na antas ng
kamalayan, ng pagtataka at ng misteryo ng buhay.
¢  Ang pagkukuwento ay isang buhay na sining. Ang produkto nito ay ang
paglikha ng magkatuwang na karanasang ibinatay sa mga salita at imahinasyon.
 
Sawyer (1977)
¢  “Ang sining ng pagkukuwento ay nakasalalay sa tagapagkuwento na kayang
sasaliksikin, isasagawa at palalaguin.”
¢  Ang pagkukuwento ay pagsasalaysay ng mga pangyayari sa pamamagitan ng
mga salita, imahe at tunog. Ito’y naibabahagi sa iba’t ibang kultura.

KAHULUGAN
LAYUNIN
NG PAGKUKUWENTO

¢  Ang pagkukuwento ay nakapagtuturo, nakapagbibigay-

liwanag at nakapagdudulot ng inspirasyon sa buhay. Ito’y
nakapagpapatalas ng isipan at nakapag-aalis ng pagod sa
pang- araw-araw na gawain. Dahil sa pagkukuwento,

¢  Naibabahagi ang kultura ng iba’t ibang bansa sa tulong ng

edukasyon, entertainment at pagpapanatili ng

LAYUNIN
PARAAN NG PAGPILI NG KUWENTONG
GAGAMITIN SA PAGKUKUWENTO

 Si Pedersen (1995) ay nagbigay ng mga sumusunod na paraan ng

pagpili ng kuwentong gagamitin sa pagkukuwento:
1.    Bumasa, bumasa at bumasa.
2.    Pumili ng mga kwentong naibigan.
3.    Pumili ng kuwentong may payak na istruktura.
4.    Pumili ng kwentong may payak na istruktura.
5.    Pumili ng kwentong may positibong halagang pantao.
6.    Pag-aaralan ang kaligiran ng kwento.
7.    Ipabasa sa iba ang kuwento.

PARAAN
APAT (4) NA PAKSANG MADALAS
MAGAMIT SA PAGKUKWENTO
1.    Pabula
¢  Kwentong nagbibigay-aral at ang mga tauhan ay mga hayop na nagsasalita at kumikilos.

2.    Alamat 3.    Kwentong Bayan

¢  Nagsasalaysay ng mga pangyayari tungkol sa pinagmulan ng tao, bagay, lugar, pangyayari,

¢  Pasalin-salin sa bibig ng mga tao kaya kadalasan ay may nararagdagan o nakakaltasan ng mga pangyayari.  

 atbp.

3.    Kwentong Bayan
¢  Pasalin-salin sa bibig ng mga tao kaya kadalasan ay may nararagdagan o nakakaltasan ng
mga pangyayari.  

4. Kwentong pangkalikasan
¢  Kwento tungkol sa mga bulaklak na nag-uusap at nagpaparungitan, ang punong molave at
punong kawayan na nagtatalo.

PAKSA
PAGHAHANDA, ISTILO AT
PAMANTAYAN SA PAGKUKWENTO
ANG MABISANG TAGAPAGKWENTO
             Ang Children‟s Communication Center (1991) ay naghanda ng ilang hakbang upang maging mabisang
tagapagkwento tulad ng mga sumusunod:
1.    Alamin ang Kwento 3.    Kwentong Bayan
Kayang ikwento ninuman ang istorya ayon sa
¢  Pasalin-salin gusto
sa bibig ng mganyang palabasin
tao kaya kadalasan at sa sarili
ay may nararagdagan nyangngparaan
o nakakaltasan ng pagkukwento.
mga pangyayari.  

2.    Gawing kawili-wili ang pagkukwento.

Mga Estratehiya: (Pagsasadula ng Damdamin)
a.    Mukha- Palakihin ang mata at ibuka ang bibig kung natatakot, sumimangot kung nayayamt, ngumiti kung
masaya, atbp. Mainam gamitin kung nais manatiling nakaupo habang nagkukwento.
b.    Katawan – Takpan ng mg akamay ang mga mata kung natatakot, ibaluktot ang baywang kung nasasaktan,
yumuko kung nahihiya, ilahad ang mga daliri kung nagbibilang. Pumadyak kung nagagalit, iunat ang bisig kung may
ituturo, palakihin ang dibdib kung nagyayabang.
 marahang paglakad sa harap ng mga kinukwentuhan kung kinakailanagan ng katahimikan ng kwento.
c.    Boses – Mahalaga ang paggamit ng boses.
Kung higante ang nagsasalita, palakihin ang boses. Kung munting daga, paliitin ang boses. 

PAGHAHANDA
PAGHAHANDA, ISTILO AT
PAMANTAYAN SA PAGKUKWENTO
Inilahad ni Sarah Clive sa kanyang artikulo ang pitong paraan upang
maging epektibo at masining ang pagkukwento ng isang tagapagsalaysay.
 1.    Pumili ng kwentong bagay sa iyo.
3.    Kwentong Bayan
¢  Pasalin-salin sa bibig ng mga tao kaya kadalasan ay may nararagdagan o nakakaltasan ng mga pangyayari.  

2.    Ikonekta ang napiling kwento sa iyong sarili.

3.    Kumuha ng isang kakilala o kaibigan para magig kritiko.
4.    Humanap ng lugar na mapagkukwentuhan.
5.    Isalaysay ang kwento.
6.    Gumamit ng tunog at musika.
7.    Pahalagahan at pasalamatan ang tagapakinig. 

PAGHAHANDA
PAGHAHANDA, ISTILO AT
PAMANTAYAN SA PAGKUKWENTO
MGA AKLAT PAMBATA PARA SA MGA BATA
             
 Sa isang sanaysay ni Genaro R. Gojo Cruz, premyadong manunulat ng mga kwentong
3.    Kwentong Bayan
¢  Pasalin-salin sa bibig ng mga tao kaya kadalasan ay may nararagdagan o nakakaltasan ng mga pangyayari.  
pambata, ay ganito ang kanyang sinabi:
                  Ayon kay Helen Huus, may apat na layunin ang programang panliterari:
1.    Matulungan ang mga mag-aaral na mapatunayang ang panitikan ay nakaaaliw at
dapat makapag-bigay kasiyahan sa kanilang buhay.
2.    Maiparating sa mga bata ang kanilang panitikan. 
3.    Maipaunawa sa mga mag-aaral ang mga elemento ng panitikan at mapatnubayan
sila na makapili ng mahusay na panitikan at maipagkaloob ng mga guro. 
4.    Matulunagn ang mga mag-aaral na mataya ang kanilang bansa.

PAGHAHANDA
ANG MGA KATANGIAN NG MAHUSAY
NA TAGAPAGKWENTO

a.    May pagmamahal sa pagkukwento.

3.    Kwentong Bayan
¢  Pasalin-salin sa bibig ng mga tao kaya kadalasan ay may nararagdagan o nakakaltasan ng mga pangyayari.  

b.    May malawak na talasalitaan.

c.    May mahusay na memorya.
d.    May masayang disposisyon dahil may sense of humor.

PAGHAHANDA
ANG MGA ISTILO SA
PAGKUKWENTO
a.    Nakaupo habang nagkukwento.
Dapat may malaking aklat ang nagkukwento sapagkat malaking larawan
3.    Kwentong Bayan
¢  Pasalin-salin sa bibig ng mga tao kaya kadalasan ay may nararagdagan o nakakaltasan ng mga pangyayari.  

ang ipapakita sa mga tagapakinig. Maaring mag anyong matanda ang

nagkukwento, kumpleto ng kasuotan, make up at props. 
b.    Nakatayo habang nagkukwento.
Maaring magkwento na may hawak na aklat, tsart o mga larawan ng
bawat pangyayari sa kwento, ngunit maari rin naman na wala syang
hawak na anuman. 

ISTILO
PAMANTAYAN SA SINING
NG PAGKUKWENTO

3.    Kwentong Bayan
¢  Pasalin-salin sa bibig ng mga tao kaya kadalasan ay may nararagdagan o nakakaltasan ng mga pangyayari.  

PAMANTAYAN
GAWAIN

GAWAIN