Industry Revolution 4.

0
How To Realizing Society 5.0?
Society vs Technology
• Society 5.0 aims to increase the quality of human lives, not to increase
the power of technology
• Smart service aim to increase the quality of human lives, not to
increase the power of technology
• A service always involves an interaction of human and possibly
non-humans.
• We need to understand what human interaction with other humans
and non-humans is to understand what smart services is.
• Interaction is (equivalent to) the ‘sharing’ of information among
participating agents.
Leadership Matrix
How to Improve?
Input - Proses - Output - Outcome

Standard
Parameter
Bagaimana bisa
menjadi PT yang
berkualitas? Culture to
Value
Continuous
Quality
Improvement
Best Practice - Digital Services
Sistem Layanan Terintegrasi
(akademik & non-akademik)
Information System
Manajemen infrastruktur jaringan dan
layanan sistem informasi terpadu

Integrasi aplikasi pihak ke tiga dengan

Single Sign On (Google,Microsoft, dll)

Sistem Smart Building, Smart Attendance dan

Smart Parking
Best Practice - Open Library
Open for sharing catalog and Open for everyone who wants to
Open for any kind of knowledge
Magazine resources with other institutions learn and share
Laporan
Jurnal Magang or platform
Bahan eArticle
Ajar Book
Thesis
eBook OpenLibrary
eProceeding Refreshment Corner
Final Project
Telkom
Teaching University
Material CD DVD

Other Other
Institution Sharing Platform
Submit Review Catalog Open Discussion Room
& Resources
Publish
Google Indonesia
with Approval Scholar
Authentification
One Search
setting
Digital Service Area
Collection Area
 New Paradigm
Creativity & Services Customer
Innovation Excellence Experience

Regulatory
Compliance
Kelompokkan kata di bawah
(diskusilah dengan teman sebelah) yang cocok
dengan zaman now atau zaman kuno

digital, lamban, perintah, teman, deskriptif, struktur, gembira, sedih, cepat,

otoriter, delegasi, promosi, tugas, preskriptif, deduktif, kuasa, wewenang
tunggal, inisiatif, pertahankan budaya, buka pikiran, apa adanya, kaku, elastis,
bos, bawahan, atasan, diskusi, aturan, daya juang, jaringan, tradisi, online,
dokar, sepeda, mobil, pesawat, jalan kaki, topi, sepatu, poster, demonstrasi,
bersama, sendiri, adab, cepat, lambat, tepat, ketat, manfaat, penat, masa lalu,
masa depan, masa kini, pengawas, laporan, jadwal, ambisi, menang, kalah,
struktural, nonstruktural, konstruksi, dekonstruksi, rekonstruksi, kolonial,
poskolonial, ideal, sensitif, kharisma, khas, bumi, langit, laut, bintang, matahari,
angin, bulan, air, anda, saya, kita, mereka, semua
Ciri Jaman Nows
• Standar Digital 4.0 dan
4.1
• Berpikir Kritis dan
Preskriptif
• Jangkauan Takterbatas
• Kepemimpinan Unboss
• Proses dan Dampak
• Kecepatan, Ketepatan,
Kemanfaatan
• Jaringan Multifungsi
Manusia Masa Depan

1. Berpikir Cepat
2. Kenyamanan
3. Otak Kiri dan Kanan
4. Hiburan dan Fashion
5. Berpergian
6. Kenikmatan
7. Instan
8. Konsumeristis
9. Individualistis
 Generasi Saat Ini

 Sensitivitas tinggi dan

penyelesaian persoalan
diatasi dengan demontrasi
 Demonstrasi menempati
anak tangga pertama
 Persoalan dengan derajat
“sepele” juga diangkat
 Mudah frustasi, jalan pintas,
instan, mental pembeli,
tidak mau susah, dan lemah
keteladanan
 Meminta kurang Memberi
KS Jaman Nows
1. Manusia tanpa Ciri
(Tankiniro Ngopo)
bukan Kromodongso
(Berciri Khusus)
2. Bersahabat
3. Melek Digital dan
Surround
4. Visioner (Weruh
Sakdurunge Winarah)
5. Cepat, Tepat, Manfaat
6. Bukan Bos tetapi Mitra
(Unbosy)
7. Berpikir Kritis dan
Prestatif
8. Bukan Deskriptif tetapi
Preskriptif
9. Gembira, Keren, dan
Asyik
 KS Transformatif
 Kepentingan bawahan (Guru, Ortu,
dan Siswa)
 Perhatian pada nilai- nilai etis dan
estetis
 Tidak menggurui, mengaktifkan
para pengikut, dan inovasi untuk
bangkit
 Muatan stimulasi intelektual
maksimal
 Menghidupkan dialog berterima,
setara, mitra, dan bersaudara
 Inklusif bukan ekslusif
 Menghasilkan Perubahan
Mampukah Anda?

 Menaikkan angka ranking sekolah lima digit ke atas

di tingkat kota
 Meraih Ranking tinggi di tingkat regional
 Meraih reputasi tinggi di tingkat nasional
 Menjadi perhatian dunia berkat kejayaan sekolah
yang Anda pimpin
 Meraih rata-rata siswa berperan di SMA atau SMK
 Dijuluki sang inspirator dan kreator
Mampu! Asalkan…

Menggunakan ketiga pola ini

Konstruksi Rekonstruksi Dekonstruksi
Iklim, Suasana, dan Dinamika

Memiliki peranan penting dalam

peningkatan motivasi diri dan kerjasama
sehingga setiap guru dan siswa
memiliki kesempatan yang optimal
untuk mengembangkan potensi dirinya.
5 Level Kepemimpinan
 LEVEL SATU:
JABATAN
High Capable Individual Tempat ini
menyenangkan
Orang lain untuk disinggahi namun
mengikuti karena sebaiknya
keharusan dan tidak tetap tinggal di sini
Anda menjadi
pemimpin karena SK
LEVEL DUA:
PERKENALAN
Orang lain mengikuti
karena hubungan yang
Anda bina berdasarkan
pertemanan dan Contributing team member
hubungan baik dengan
mereka Orang lain mengikuti
karena mereka ingin
Anda
 LEVEL TIGA: PRODUKTIVITAS

Mewujudkan banyak hal baru

sebagai
pemimpin sejati bukan
sekadar pemimpi semata

Competence manager

Orang lain memercayai kepemimpinan karena

kemampuan yang lebih dari diri Anda
LEVEL EMPAT:
REPRODUKSI
Mengembangkan
Orang Lain

Membantu pemimpin
lain dalam
mengembangkan diri
sehingga memperluas
pengaruh Anda Effective Leader

Kemampuan lembaga atau orrganisasi menjadi

lebih besar dan efektif
 LEVEL LIMA:
PUNCAK/RESPEK
Prestasi tertinggi
mengembangkan
pemimpin lain sehingga
mereka juga dapat
mencapai level 5
Executive
Pengaruh anda telah melampaui jangkauan
dan menumbuhkan pemimpin baru
 Pemimpin
Transformasional
(1)

Jago dalam membangun kesadaran

anggota, mengarahkan pada cita-cita dan
nilai moral yang lebih tinggi,
kepercayaan dan rasa hormat,
kepekaan terhadap nilai,
dan keunggulan pekerjaan.
 Pemimpin
Transformasional (2)

Memenuhi kebutuhan harga

diri dan aktualisasi anggota
pada tingkat yang tinggi.
Meningkatkan kemampuan
anggota agar melebihi dari
yang diharapkan organisasi.
 Pemimpin
Transformasional (3)

Memformulasikan visi,
mengembangkan
komitmen,
melaksanakan
strategi,dan
menanamkan nilai-nilai
baru.
 Pengaruh yang diidealisasikan
(idealized influence)
Karakteristik Memberi wawasan serta penyadaran
akan misi;
Membangkitkan kebanggaan;
Menumbuhkan sikap hormat dan
kepercayaan pada para bawahannya

Berilah tiga Contoh tindakan konkret!

 Inspirasi (Inspirational Motivation)
Karakteristik
Menumbuhkan ekspektasi yang
tinggi melalui pemanfaatan simbol
untuk memfokuskan usaha dan
mengkomunikasikan tujuan dengan
cara yang sederhana

Berilah tiga Contoh tindakan konkret!

 Stimulasi intelektual (Intellectual
stimulation)
Karakteristik
Secara aktif mencari ide baru
dan cara baru dalam mengerjakan
segala sesuatu. Meningkatkan
intelegensi, rasionalitas, dan
pemecahan masalah secara seksama.

Berilah tiga Contoh tindakan konkret!

 Pertimbangan secara pribadi
(individualized consideration)
Karakteristik
Memperhatikan kebutuhan
dan potensi pengembangan pribadi
setiap anggota. Pendelegasian,
pencontohan, dan umpan balik
konstruktif.

Berilah tiga Contoh tindakan konkret!

 Kharismatik
Visioner

Idealisme
tinggi Pemimpin Percaya
Transformational diri

Inspiratif
dan
Komunikatif motivatif
 Lokus

Pemimpin
Habitus Hebat Modus

Fokus
 Adakah teori kepemimpinan
yang berasal
dari leluhur bangsa Indonesia?
HASTABRATA
Falsafah Hastabrata
Delapan simbol unsur
alam: bumi, matahari,
bintang, api, samudra,
angkasa, bulan, angina

Delapan sifat
sebagai modal
pemimpin paripurna. HASTABRATA
Hastabrata dinukil dalam kisah

Serat Wulang Reh, Gadjah

Mada, Sastra Gendhing
(Sultan Agung), Tripama,
Tri Bata, dan Dasa Darma
Raja, dan Sistem Among
Bumi
Bumi sumber hidup segala tanaman dan mempunyai
sifat kuat dan bermurah hati
Pemimpin harus murah hati, kuat, senang beramal ,
sumber ilmu, kaya konsep, dan menjadi tempat
bersandar
bagi anggotanya.
 Matahari selalu
memberikan energi
kehidupan

Matahari Seorang pemimpin

harus dapat
memberikan motivasi
dan energi positif
kepada anggota
Bintang memberikan cahaya dalam kegelapan
dan pedoman arah
Pemimpin itu menjadi panutan, teladan dan
inspirator yang kuat, menepati janji, serta pedoman
dalam prinsip.
 Seperti api yang membara
Pemimpin harus hangat, mampu membakar
semangat, tegas memberantas angkara murka,
membumihanguskan segala kejahatan.
 Laut itu muara setiap sungai
Seorang pemimpin harus membuka hati
dan pikiran dan menjadi pengayom
yang tak terbatas,
serta keindahan yang membahagiakan.
Langit itu tak terbatas.
Seorang pemimpin haruslah orang
visioner, memiliki pengetahuan luas.
 Bulan memberi keindahan
dan menerangi gelapnya malam.

Seorang pemimpin haruslah menjadi cahaya

bagi anggotanya, memberi petunjuk
dan menyelesaikan segala masalah
 Angin ada di mana-mana

Seorang pemimpin haruslah adil

tidak membeda -bedakan,
tidak segan untuk memperhatikan
kehidupan rakyatnya,
memberikan rasa nyaman dan kesejukan
 Kepemimpinan
tidak berasal dari
jabatan
bukan soal
kekuasaan
bukan pula soal
kepribadian atau
kharisma
tetapi bersumber
dari
Karakter
 Kepsek
dalam Perubahan sosial
Dimensi Level Sebab Dampak Contoh

Struktural Individu Tumbuh

Ipteks,
ide/paham, Mapan
Kultural Organisasi interaksi Positif
(konfliks; dan
kekerasan), negatif Merayap
gerakan
Proses Masyarakat sosial
Kunci Keberhasilan
Lakukan Exercise,
Experiment, dan
Experiential dalam
proses kepemimpinan
yang sedang Anda jalani

Buatlah cara melakukan tiga Ex di atas!

Jalan panjang dan berliku,

penuh duri dan mendaki.

Hanya satu yang berarti,
BERSATU dengan HATI.
Terimakasih

ALLPPT.com _ Free PowerPoint Templates, Diagrams and Charts