Asignatura Flexible: Taller de

Habilidades Comunicacionales

Instituto Profesional de Chile

Carrera TNS
Docente Hugo Rojas
Sede La Serena
 Encuadre Académico
• Nombre de la Asignatura:
Taller de Habilidades Comunicacionales

• Nombre del Docente:

Hugo Rojas Rodríguez

• Correo Electrónico:
hugo.rojas@edu.ipchile.cl
 Datos de la Asignatura
• Horas: 64 horas.
• Código: 341TC01
• Porcentaje asistencia aprobación: 70%.
• Lectiva.
• Hay examen en la asignatura.
 Descripción de la Asignatura
• La asignatura TALLER DE HABILIDADES
COMUNICACIONALES es una asignatura de tipo
TALLER que se imparte durante el primer semestre
de la carrera.
• En esta se abordarán los contenidos referidos a los
procesos de comprensión y producción del discurso
oral y escrito como medios para acceder e
insertarse en el contexto académico, profesional y
laboral.
• La implementación de esta asignatura será a
través de la utilización de estrategias activas
como aprendizaje colaborativo, juego de roles,
debate y aprendizaje basado en problemas,
las que favorecerán el desarrollo de las
competencias declaradas en el perfil de
egreso asociadas a la aplicación de estrategias
de comunicación efectiva en variados
contextos.
 Competencias

• DISCIPLINARES
CT1. Aplica técnicas de comunicación efectiva, con el fin
de socializar la información de manera oportuna, veraz
y pertinente, considerando los distintos canales de
comunicación de su entorno, basados en el desarrollo y
cultura de la organización.
• SOCIALES

ADA. 1.2. FLEXIBILIDAD: acepta distintas posturas,

adaptando su propio enfoque y el de su entorno, en la
medida que la situación cambiante lo requiera.
 Asociado al Perfil de egreso
La asignatura TALLER DE HABILIDADES COMUNICACIONALES
contribuye al desarrollo de las siguientes competencias
constitutivas del perfil de egreso de la carrera TNS EN
MECÁNICA AUTOMOTRIZ Y AUTOTRÓNICA.

• 4.1.1 DISCIPLINARES
CT1.1 Identifica los principios de la comunicación oral y escrita,
presentes en su contexto laboral e interpersonal.
CT1.2 Asocia los estilos de comunicación presentes en contextos
laborales e interpersonales.
CT1.3 Analiza aspectos de la comunicación efectiva presentes en
su contexto laboral.
• 4.1.2 SOCIALES

ADA. 1.2.1. Identifica diversas opiniones y condiciones

físicas variables
ADA. 1.2.2. Adapta su enfoque a la situación cambiante.
 Asociada a la Asignatura
• RA 1: Diferencia, en interacciones orales y escritas,
los factores y variables participantes de situaciones
comunicativas académicas y profesionales,
reconociendo condiciones físicas variables. (CT1.1)
• RA 2: Utiliza variadas estrategias de comprensión del
discurso escrito para responder adecuadamente a
tareas de lectura, adaptándose a los requerimientos
y cambios de diversas situaciones. (CT1.3)
• RA 3: Produce discursos escritos adecuados a los
requerimientos del contexto académico y profesional,
integrando variadas estrategias que permitan adaptar
su enfoque a situaciones cambiantes. (CT1.2)
• RA 4: Aplica estrategias de comprensión y producción
de discursos orales adecuadas a los requerimientos de
situaciones académicas y profesionales, identificando y
asumiendo variadas posturas y opiniones referidas a
uno o más temas. (CT1.2.)
Unidad 1: Los procesos Comunicativos en
Unidad 1:
Contextos Académicos y Profesionales
8 horas
Contenidos: cronológicas

• El proceso y los factores en la interacción comunicativa: emisor,

receptor, mensaje, código, canal, contexto.
• Funciones del lenguaje en la interacción comunicativa: expresiva,
referencial, fática, apelativa, poética, metalingüística.
• Variaciones lingüísticas: diatópica, diastrática, diafásica.
Unidad 2: La Comprensión del Discurso
Unidad 1:
Escrito como Proceso Estratégico
20 horas
cronológicas
Contenidos:
• El proceso de comprensión del discurso escrito: niveles y fases.
• Estrategias de comprensión del discurso escrito a nivel local:
expansivas, relaciones causales y referenciales.
• Estrategias de comprensión del discurso a nivel global: tema,
tópico, idea principal, propósito.
• Modos de organización del discurso: narración, descripción,
exposición y argumentación.
• Macrorreglas: supresión, generalización y construcción.
Unidad 3: El Proceso de Producción del Discurso
Escrito como medio de Acceso al Conocimiento
20 horas
cronológicas
Contenidos:
• La producción del discurso escrito como proceso epistémico.
• La tarea de escritura y la situación comunicativa.
• Fases del proceso de producción del discurso escrito: acceso al
conocimiento, planificación, textualización, revisión, edición.
• El informe de investigación: reconocimiento de características y
producción.
Unidad 4: La Comprensión y Producción de
Discursos Orales
16 horas
cronológicas
Contenidos:
• Estrategias para comprender discursos orales: recursos
paralingüísticos, modalizaciones, toma de apuntes, organizadores
gráficos.
• Actos de habla y recursos retórico-discursivos.
• Tipos de relación entre los participantes: simétrica y asimétrica.
• Estrategias para producir discursos orales: reconocimiento de la
situación comunicativa, planificación, jerarquización y organización
de la información, producción, evaluación.
 Evaluaciones de la asignatura
Tipo de Evaluación/ Fecha Ponderación Criterios de
Instrumento evaluación
EPE 1 18/04 al 21/04 7% Escrito
EPE 2 16/05 al 19/05 14% Escrito
EPE 3 20/06 al 23/05 21% Escrito
Examen Por confirmar 30% Escrito
 Sello IPCHILE: Competencias sociales

Dimensiones del sello Atributos del sello

Adaptación Interacción social

Respeto
Flexibilidad
Compromiso Responsabilidad
Proactividad
Participación activa
Confianza Autoconcepto
Credibilidad
Consciencia social Empatía
Participación colaborativa
Responsabilidad social
.