‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬

‫و‬ ‫ق‬
‫ق‬
‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬
‫ب‬‫ج‬ ‫وا‬
‫ت‬‫ا‬
 ‫المادة ‪.4:‬يخض ع الموظفون الذي ن يحكمه م هذا القانون األس اسي‬
‫المنص وص(الحقوق والواجبات)عليه ف ي األمر‪06/3‬المؤرخ في ‪15‬‬
‫يوليو‪.2006‬كمايخضعون للنظام الداخلي الخاص بالمؤسسة‬

‫المادة‪.5:‬يقوم موظفو التعليم ‪ ،‬زيادة على نصاب التدريس ‪ ،‬اعداد‬

‫الدروس ‪ ،‬تقييم عمل التالميذ‪ ،‬المجالس واالجتماعات‪.‬‬
‫كمايتعين عليهم‪،‬عند االقتضاء اكمال النصاب في مؤسسة أخرى‪.‬‬

‫المادة ‪.6:‬يجب على موظفي التعليم‪ ...‬أداء دروسهم وفقا للتعليمات‬

‫والمواقيت والبرامج التي يحددها الوزير‪.‬‬
 ‫المادة ‪.7:‬يتعين على‪.....‬المشاركةفي تنظيم االمتحانات والمسابقات‬
‫وتصحيحها وفي لجانها ‪ ،‬وكذا في دورات التكوين ‪.‬‬
‫المادة ‪.8:‬يلزم مدير المدرسة ‪ ،،، ... ،‬الحضور إلى المؤسسة في حالة‬
‫الضرورة ‪ ،‬خارج أوقات العمل ‪ ،‬في الليل والنهار‪.‬‬

‫المادة ‪.9:‬يتعي ن عل ى ‪..‬مرافقة التالمي ذ عن د تنقله م خارج المؤس سة‬

‫بمناسبة التظاهرات والنشاطات‪ .....‬وفق التنظيم المعمول به‪.‬‬

‫المادة ‪.10:‬يس تفيد‪ ...‬م ن عطلته م الس نوية أثناء فترة العطل ة‬
‫المدرسية الصيفية وفقا لرزنامة العطل‪.‬‬
‫يلزمون بالمشاركة في االمتحانات والمسابقات والدورات النكوينية‪.‬‬
‫المادة‪.11:‬يمك ن أ ن يمن ح الموظفون المس تحقون أوس مة تشريفي ة‬
‫ومكافآت حسب الكيفيات التي تحدد بنص خاص ‪.‬‬

‫المادة ‪.12:‬يمكن أن توض ح المهام المس ندة إلى‪.....‬كم ا ه ي محددة في‬

‫هذا القانون الخاص بقرار من الوزير‪.‬‬

‫التوظيف‬
‫والتربص‬
‫والترسيم‬
‫والترقية‬
‫والترقية في الدرجة‬
 ‫التوظيف والترقية‬
‫المادة ‪.13:‬يوظف ويرقى الموظفون الذين يحكمهم هذا القانون حسب‬
‫الشروط والنسب المنصوص عليها‪.‬‬
‫المادة ‪.14:‬يت م االلتحاق بالتكوي ن المتخص ص قص د التوظي ف ف ي‬
‫رتبة‪....‬عن طريق المسابقة ‪...‬حسب الشروط والكيفيات المحددة‪.‬‬

‫المادة ‪.15:‬يت م التوظي ف والترقي ة ف ي األس الك والرتب الت ي يحكمه ا‬

‫هذا القانون ‪ ،‬م ن بي ن المترشحي ن الحائزي ن المؤهالت والشهادات‬
‫المطلوبة في االختصاصات قرار مشترك(الوزير والوظيفة العمومية)‬
 ‫الدرجة‪.‬‬ ‫التربص والترسيم والترقية في‬
‫المادة‪.16:‬يعين المترشحون الذين يوظفون في‪ ....‬بصفة متربصين‬
‫ولة‪.‬‬
‫بموجب قرار أو مقرر حسب الحالة من السلطة المخ ّ‬
‫ويلزمون باستكمال تربص تجريبي مدته سنة واحدة‪.‬‬

‫المادة ‪.17:‬يتعي ن عل ى ‪...‬الذين وظفوا ع ن طري ق المس ابقة أثناء‬

‫التربص التجريبي متابعة تكوين بيداغوجي تحضيري ‪.‬‬
‫المادة‪.18:‬يجتاز الموظفون المتخرجون م ن مؤس سات التكوي ن او‬
‫الذي ن وظفوا ع ن طري ق المس ابقة‪ ،‬أثناء فترة الترب ص امتحان ا‬
‫للترسيم ( اختبارات شفهية وتطبيقية )‪.‬‬
 ‫المادة‪.20:‬بعد انقضاء فترة التربص واعتمادا على النتائج المحصلة‬
‫في الترسيم ‪...‬يرسم المتربصون أو يخضعون إلى تمديد التربص مرة‬
‫واحدة لنفس المدة أو يسرحون بدون إشعار أو تعويض‪.‬‬

‫المادة ‪.21:‬تحدد وتائ ر الترقي ة ف ي الدرجات المطبق ة عل ى الموظفي ن‬

‫حسب المدد الثالث ‪ ” :‬الدنيا‪ -‬المتوسطة‪ -‬القصوى“‪.‬‬
‫غير أن الموظفين التابعين ألسالك التعليم يستفيدون من الترقية في‬
‫الدرجات حسب مدتين (دنيا‪ -‬متوسطة)‬
‫المرسوم الرئاسي ‪ 304‬بتاريخ ‪.2007/09/29‬‬
 ‫حركة نقل الموظفين‬
‫المادة‪.22:‬يعين الموظفون الذين يحكمهم هذا القانون ‪ ،‬أول مرة‬
‫مدة ‪3‬سنوات دراسية ويلزمون بعدها بالمشاركة في الحركة‪.‬‬

‫المادة‪.23:‬تع ّد السلطة المخولة صالحية التعيين جداول الحركة سنويا‬

‫بعد استطالع رأي اللجنة اإلدارية المتساوية األعضاء‪ ...‬على أساس‪:‬‬

‫المناصب القابلة للشغور ‪.‬‬ ‫• قائمة المناصب الشاغرة‪-‬‬

‫•قائمة الموظفين المشاركين‪ -‬ترتيبهم وفق معايير ‪:‬‬
‫الكفاءة المهنية – المردودية – األقدمية‪ -‬الوضعية العائلية‬
 ‫المادة‪.24:‬يتم التسجيل في جدول حركة النقل‪:‬‬
‫بطل ب م ن الموظ ف(‪3‬س نوات)‪-‬بمبادرة م ن الس لطة المخول ة لتحقي ق‬
‫التوازن(في هذه الحالة يمكن المشاركة في السنة الموالية)‪.‬‬

‫المادة‪.25:‬يمك ن أ ن ينق ل الموظ ف إجباري ا خارج الحرك ة عندم ا‬

‫تستدعي ضرورة المصلحة‪.‬‬

‫الوضعيات القانونية األساسية‬

‫المادة‪.26‬تحدد النسب القصوى للموظفين الذين من شأنهم أن يوضعوا‬
‫بناء على طلبهم (انتداب‪-‬استيداع‪ -‬خارج اإلطار )‪.‬‬
‫استيداع‪ .%3:‬خارج اإلطار‪.%1:‬‬ ‫انتداب‪.%3:‬‬
 ‫النظام التأديبي‬
‫المادة ‪.27:‬يخض ع الذي ن يحكمه م هذا القانون إل ى النظام التأدي بي‬
‫المنصوص عليه في األمر ‪)2006(3‬‬
‫غي ر أ ن مدد العط ل المدرس ية ال تدخ ل ف ي احتس اب آجال النظام‬
‫التأديبي المنصوص عليه في األمر المذكور أعاله‪.‬‬

‫تحديد المهام‬
‫المادة‪ .41:‬يكلف أساتذة المدرسة االبتدائية بعنوان ‪:‬‬
‫* أ‪ -‬وظيفة التعليم ‪–:‬تربية التالميذ من الناحية( الفكرية ـ الخلقية‬
‫والمدني ة ـ اس تعمال تكنولوجيات اإلعالم و اإلتص ال وتقيي م عمله م‬
‫المدرسي)‪.‬‬
‫* يمارس ون أنشطته م ف ي المدارس ويحدد نص اب عملهم‪30‬س اعةمن‬
‫التدريس في األسبوع‪.‬‬

‫وظيفة التعليم المتخصص‪( :‬ت‪.‬تحضيرية ‪ /‬تعليم مكيف)‪.‬‬ ‫*ب ‪-‬‬

‫تحضيرهم لاللتحاق بالتعليم االبتدائي‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫منح التالميذ الذين يعانون تأخرا دراسيا تعليما مكيفا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫يحدد نصاب عملهم ‪ 27‬ساعة من التدريس أسبوعيا‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫المادة‪.42:‬زيادة عل ى المهام الموكل ة لألس اتذة يكل ف األس اتذة‬

‫الرئيسيون‬
‫* تأطير عمليات التكوين التحضيري والتطبيقي وفي أعمال البحث‬
‫التربوي والتطبيقي ‪.‬‬