‫‪DISORGANIZATION‬‬

‫‪THEORY‬‬
‫תיאורית חוסר הסדר‬
‫דגש על תנאים סביבתיים – אקולוגיים‬
‫אסכולת שיקאגו – שאו ומקיי‬
‫החלונות השבורים‬
‫האדם הוא‬
‫תבנית נוף‬
‫מולדתו‬
 ‫אימוץ הרעיונות של‬
‫דירקהיים על סדר חברתי‬

‫אסכולת‬
‫שיקאגו –‬ ‫התמקדות על מאפיינים‬
‫של שכונות ולא של‬
‫שנות ה ‪ 20‬של‬ ‫חברות‬

‫המאה ה ‪20‬‬
‫אקולוגיה אנושית –‬
‫מערכת היחסים בין האדם‬
‫‪,‬והסביבה בה הוא חי‬
 ‫רוברט פארק ‪1914‬‬

‫◦ שיקאגו הכפילה את האוכלוסייה‬

‫שלה בכל עשור בין השנים ‪1910‬‬
‫– ‪ 1860‬עקב הגירה עצומה‬
‫◦ עיתונאי חוקר שחקר את שכונותיה‬
‫של שיקאגו והתנאים הסביבתיים‬
‫שלה‪.‬‬
 ‫הנחות אקולוגיות‬
‫◦ הקבוצה כאורגניזם‪ /‬קהילת צמחים –‬
‫לקבוצת צמחים באותה סביבה יכולות‬
‫להיות תכונות דומות לכן הקבוצה היא‬
‫בעצמה אורגניזם או סופר אורגניזם‬
‫◦ שינוי בשיווי משקל – שיווי משקל יכול‬
‫להתערער בכל סביבה אקולוגית בגלל‬
‫תהליכים של פלישה‪ ,‬דומיננטיות ועוד‬
 ‫ארנסט בורג'ס –‬
‫התפתחות הערים‬
‫(מעגלים קונצנטרים)‬
‫◦ העיר מתפתחת מהמרכז‬
‫לפריפריה‬

‫◦ במרכז – אזור תעשייתי‬

‫ומסחרי‬

‫◦ אזור מעבר‬
‫◦ מצב סוציואקונומי נמוך‬
‫◦ מהגרים – ריבוי אתני‬
‫◦ תחלופה גבוהה‬
Shaw and Mckay 1942

◦ crime is likely a function of

neighbourhood dynamics, and not
necessarily a function of the individuals
within neighbourhoods
‫◦ הפשע הוא פונקציה של הדינמיקה של השכונות ולא‬
‫בהכרח התוצאה של הפרטים החיים בתוך השכונות‬
‫התנאים העירוניים שמשפיעים‬
‫‪.‬על רמות הפשיעה‬

‫אזור חסר ארגון הוא אזור שבו‬

‫המוסדות החברתיים כמו משפחה‪,‬‬
‫בתי ספר ירדו מחשיבותם ולא יכולים‬
‫‪.‬יותר למלא את המצופה מהם‬

‫גם באזורים "קשים" רמת‬

‫העבריינות נשארת קבועה לאורך‬
‫שנים ואינה עולה על ‪20%‬‬
‫סממנים של חוסר ארגון‬

‫◦ אבטלה גבוהה‬
‫◦ נשירה מבית ספר‬
‫◦ בתים הרוסים‬
‫◦ רמת הכנסה נמוכה‬
‫◦ משפחות חד הוריות‬
‫◦ תחושת קונפליקט וייאוש‬
‫◦ תחלופת תושבים גבוהה‬
‫◦ דיור זול ובתים נטושים‬
‫◦ שירותי בריאות לוקים בחסר‬
‫◦ תמותת תינוקות גבוהה‬
‫סולידריות חברתית‬ ‫מחויבות נמוכה‬
‫נמוכה‬ ‫לקהילה‬

‫אמצעי פיקוח‬
‫חברתיים חלשים‬
 ‫• התפתחות איזורים מבודדים של המעמד הנמוך‬
‫• מחסור בהזדמנויות חברתיות מקובלות‬ ‫עוני‬
‫• אפליה אתנית וגזעית‬

‫• שבירה והתפרקות של מוסדות וארגונים חברתיים כמו‬

‫משפחה ובתי ספר‬ ‫חוסר ארגון חברתי‬
‫• חוסר בפיקוח חברתי לא פורמלי‬
‫התפתחות של חבורות רחוב וכנופיות‬ ‫•‬
‫•‬
‫התפרקות של פיקוח‬
‫קבוצות עמיתים מחליפות את המוסדות החברתיים‬
‫והמשפחה‬ ‫חברתי‬
‫שכונות הופכות להיות מועדות לפשיעה‬ ‫•‬
‫התפתחות של ריכוזי פשיעה יציבים‬ ‫•‬ ‫אזורי פשיעה‬
‫חוסר בהשקעות ותמיכה חיצוניים‬ ‫•‬

‫• מבוגרים מעבירים נורמות לדור הבא‪ .‬תהליך שיוצר תרבות‬

‫מעמד נמוך יציבה‬ ‫העברה בין דורית‬

‫• מרבית הצעירים יוצאים ממעגל הפשע‪ ,‬אולם חלקם נשארים‬

‫בעולם הפשע‬ ‫קריירה עבריינית‬
‫‪CRIMINOLOGY/ SIEGL/ P.182‬‬
‫החלונות השבורים‬
‫ניו יורק‬