МЕДИЈСКА ПИСМЕНОСТ

Глосар медијске писмености

 Циљ:
Овладавање кључним појмовима и терминима
који се односе на медијску писменост

Исходи:
На крају модула 3, наставник ће бити у стању да:
• креира Глосар медијске писмености;
• идентификује и дефинише кључне појмове и термине који се
односе на медијску писменост;
• прилагоди објашњења одабраних појмова и термина узрасту
ученика којима предаје.
Теме:
• Кључни појмови и термини који се односе на медијску
писменост
• Глосар медијске писмености
• Критеријуми за вредновање Глосара медијске писмености
Активност 1: Бреинсторминг (5 минута)

• Покушајте да за пет минута

наведете што више појмова
и термина у вези са
медијском писменошћу са
којима сте се срели на овој
обуци или у животу.
Активност 2: Глосар медијске
писмености
• Преузмите формулар за креирање Глосара медијске писмености са линка:
• Идентификујте најмање 20 појмова и термина у вези са медијском
писменошћу. Размислите који су појмови најважнији за Ваше ученике,
односно које појмове на датом узрасту Ваши ученици треба да знају и у
потпуности разумеју њихово значење.
• Пронађите адекватне дефиниције и објашњења за одабране појмове и
термине у вези са медијском писменошћу.
• Илуструјте употребу одабраних појмова и термина одговарајућим
реченицама.
• Прилагодите језик узрасту ученика којима предајете.
• Поређајте лескичке јединице по азбучном реду.
Критеријуми за вредновање Глосара
медијске писмености:
• број идентификованих појмова и термина;
• повезаност појмова и термина са медијском
писменошћу;
• квалитет дефинисања одабраних појмова и
термина;
• квалитет примера којима се илуструје
употреба одабраних појмова и термина;
• оригиналност (глосари копирани са интернет
страница или преписани од других
наставника неће се узимати за разматрање).
Активност 4
• Повежи термин у вези са медијском писменошћу са његовом
дефиницијом:
је форма комуникације путем медијских објава са главним циљем да се утиче на ставове одређене публике у вези са неким
Пропаганда питањем или гледиштем.

Спин је манипулација којом се неке особе, догађаји или производи чине много бољим (или много горим) него што то стварно јесу.

су све поруке у медијима су конструисане, односно створене од стране појединаца. Оне представљају стварност, али нису стварност;
Медијске поруке имају специфичан језик који укључује естетику и реторику, те формат. Оне представљају ставове и вредности оних који су медијску
поруку саставили.

Цензура је контролисање садржаја (од стране државе) који се јавно износи, објављује, емитује или на неки други начин дистрибуира.

је процес спајања и интеграције појединачних техника комуникације (штампа, радио, телевизија, web) у дигиталне мултимедијалне
Конвергенција системе комуникација.

Конотација је значење или идеологија повезана са медијским текстом, или значење и вредносне оцене које тексту придодаје публика.

Денотација је опис медијског текста који указује на уобичајено, примарно, очигледно значење.