KRITIČKA PEDAGOGIJA

KRITIČKA TEORIJA
 kritička pedagodija je filozofija obrazovanja koji uzima i razvija načela iz KRITIČKE
TEORIJE u predagošku praksu

- filozofija/škola mišljenja

- utjecaj: KARL MARX

- značajke: tvrdi da je ideologija glavna prepreka ljudskom oslobađanju, tj.

razotkrivanje i izazivanje strukture moći, tj. KLASA

- cilj: „osloboditi ljudska bića od okolnosti koje ih čine robovima” (Max Horkheimer,
iz Frankfurtske škole sociologije u svom eseju iz 1937. godine Tradicionalna i kritička
teorija )
 KRITIČKA PEDAGOGIJA
 njezini zastupnici smatraju da je politika socijalne pravde i demokracije neodvojiva od
podučavanja/obrazovanja, „podučavanje je urođeni politički čin”

 načelo: promjena uloge učenika iz objekta u aktivni, kritički subjekt pri čemu bi učenici kroz procese u
učionici mogli početi zamišljati i težiti nečem drugačijem.

 cilj: emancipacija od ugnjetavanja kroz buđenje KRITIČKE SVIJESTI, stoga utjecaj na promjenu u svijetu
kroz društvenu kritiku i političko djelovanje; pomoći učenicima razviti svijest o slobodi, prepoznati
autoritarne tendencije i povezati znanje s moći i sposobnosti poduzimanja konstruktivnog djelovanja

 utemeljitelj: Paulo Freire

 PAULO FREIRE
 koncept kritičke pedagogije seže do najpoznatijeg djela Paula Freirea iz 1968. godine,
"Pedagogija Obespravljenih„ (inače brazilski profesor povijesti i filozofije)
- odrastao tijekom velike depresije – pripadao srednjoj klasi, ali iskusio siromaštvo i glad

 osvještava se o podjeli društva na klase – inspiracija za njegovo djelo, težnja za uklanjanjem

klase u društvu, uključivanje manjina u obrazovanje, osobito znanje jezika kako bi manjine
mogle izraziti svoje političko mišljenje

 drugo poglavlje knjige (izvor) – odnos učitelj-učenik – učitelj je pripovjedač, drži monolog,
učenici slijepo pamte izrečeno te reproduciraju znanje bez kritike

 učitelj – odlagač učenik – odlagalište (bankarski koncept obrazovanja)

 MICHAEL W. APPLE
 poznati moderni kritičar pedagogije – literatura „Educating the right way”

 knjiga u kojoj, za razliku od Freirea koji analizira probleme obrazovanja u učionici, Apple
analizira probleme obrazovanja u vidu ekonomije i politike

 kritizira moderni konzervatizam – skup različitih ideologija kojima je zajedničko mišljenje da je

tržište cilj prema kojemu svi idu te da bi obrazovanje trebalo služiti za proizvodnju novih
radnika i potrošača (navodi primjer satelitskog prijenosa s Channel 1)

 Michael smatra da ovaj način razmišljanja produbljuje jaz između bogatih (bijelih) i siromašnih
(crnih) koji će si moći priuštiti bolje obrazovanje na privatnoj razini te smatra da je to ujedno i
uzrok lošeg obrazovanja u Americi
 UTJECAJ NA SADAŠNJOST
 Freireove ideje su sjeme današnjih pedagoških ali i političkih pristupa socijalnim problemima i obrazovanju učenika

 njegove ideje vrlo brzo postale poznate i zadobile veliku potporu u Sjedinjenim Državama, gdje su zagovornici nastojili
razviti način podučavanja koji bi bio uspješan u borbi protiv rasizma, seksizma i kapitalizma

 takve ideje su se promovirale u akademskim časopisima kao što je Radical Teacher, te je postepeno uključivala i elemente iz
drugih ljevičarski orijentiranih područja poput postmoderne teorije, feminističke teorije, postkolonijalne teorije i queer
teorije.

 kritička teorija rase

 queer teorija i povijest

 implicitna kognicija/stereotipi – prethodni sat psihologije (predrasude učitelja prema Romima)

 učitelji su također učenici

 OTPOR UČENIKA
 studenti se ponekad opiru kritičkoj pedagogiji

 otpor učenika prema kritičkoj pedagogiji može se pripisati brojnim razlozima, primjerice mogu
biti iz ideoloških razloga, vjerskih ili moralnih uvjerenja, straha od kritike ili neugodnosti oko
kontroverznih pitanja

 neki kritičari tvrde da je otpor na nove informacije ili ideologije, uvedene u učionici, prirodan
odgovor na uvjerljive poruke koje nisu upoznate.

 da bi prevladali otpor studenata prema kritičkoj pedagogiji, nastavnici moraju donijeti strateške
mjere kako bi se učenicima pomoglo u suočavanju s kontroverznim temama.
 KRITIKA KRITIČKE PEDAGOGIJE
 Filozof John Searle tvrdi da je cilj kritičkog načina podučavanja na nastavi "stvaranje političkih
radikala”

 „Kada se predavanja fokusiraju na složena pitanja kao što su rasna diskriminacija, ekonomske
nepravde i klasne i rodne nejednakosti, trebali bi ih predavati kvalificirani nastavnici koji imaju
dubinu informacija i povijesnu kompetenciju koju takva kritična društvena pitanja opravdavaju.
Duboki i zamršeni kulturni sukobi našeg društva ne mogu se niti objasniti niti razriješiti
pojednostavljenim ideološkim formulama. „ (Maxine Hairston)

 sukob tradicionalnog i progresivnog obrazovanja, sukob vjerskih/moralnih ideoloških načela i

sekularnih
 HVALA NA PAŽNJI
 Izvori/literatura:
 Pedagogija obrespravljenih (Paulo Freire)
 Educating the right way (Michael W. Apple)
 Illions Library (web)