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.. . .. . .. . .. Lesson 2
Philippine Professional
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Standards for Teachers
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Domains
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . .. 1. Social Regard for Learning
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . ..
2. Learning Environment
.. . .. . .. . .. 3. Diversity of Learners
.. . .. . .. . .. 4. Curriculum
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . ..
5. Planning Assessing and Reporting
.. . .. . .. . .. 6. Community Linkages
.. . .. . .. . .. 7. Personal Growth and Professional Development
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Domain 1.
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Content Knowledge and
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Pedagogy
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. Domain 2.
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Learning
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Domain 3.
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Diversity
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.. of ..
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Learners
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Domain 4.
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Curriculum and
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..
.. Planning
..
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Domain 5.
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..
Assessment
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..
..
..
..Reporting
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Domain 6
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Community Linkages and
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . .. Professional Engagement
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Domain 7..
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Professional Growth
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. Personal Development
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Different Career Stages of

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.Professional
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Teachers in the Philippines

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.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .states
. . . that
. . . teachers
. . who
. . have
. gained
. . . . .
..
..
..
..
..
..
..
..
Career Stage 1:
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
..
..
. .the
. . qualifications
. .into
. . . . . . recognized
. . the
. . .teaching
. . . for
. . .profession
. . . and
. entry
. .
. need
. .
. .
. .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .support
. . . . .from
. .more. experienced
. . . . . . . .
.. .. .. .. Beginning Teachers
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .colleagues.
.. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. ..
Career Stage 2:
. . . that
.states . . .teachers
. . . . . who
. . . independently
. .. .. .. .. ..
.. .. .. .. . . . teaching
.apply . . . . . .principles
. . . . . . and
. . strategies
.. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. . . . vital
.skills . . . to
. .the
. .teaching
. . . . . and
. . .learning
. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .process.
. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. Proficient Teachers
.. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
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..
..
..
..
Career Stage 3:
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
..
..
. . the
. . teacher
. . level
. . . . .consistently
. . . of
. . . . display
. .performance
. . a .high
. . . . . in. their
. teaching
. . .
. . .
. .
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.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . practice,
. . . . . mentor
. . . .colleagues
. . . and. work
. . . . .
.. .. Highly Proficient
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . collegially
. . . . . . with
. . other
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Teachers
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Career Stage 4:
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.. .. . . promoting
. . . . . . .quality
. . . . teaching
. . . . . and
.. .. .. .. Distinguished Teachers
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. . . . . . learning.
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Thankyou!
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That’s allQuestion
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