GPPP 1092

TOPIK 3 :
PERKEMBANGAN
PENDIDIKAN
Dibentangkan oleh Jesse dan Emmanuel

Pensyarah : Dr. Christina John

 Apa itu pendidikan?

Definisi pendidikan

 Menurut Kamus Dewan Edisi Baru (1993), pendidikan ialah perihal mendidik. Selain itu, ia juga adalah ilmu yang merujuk
kepada ilmu didik, ilmu mendidik, didikan, latihan dan ajaran.

 Menurut Mok Soon Sang (1991), di dalam bukunya “Pendidikan di Malaysia” merumuskan bahawa pendidikan ialah suatu
proses atau aktiviti bertujuan mengembangkan fizikal, intelek, sosial dan emosi.

 Menurut John Dewey, “Pendidikan adalah satu proses perkembangan individu.”

Pendidikan di Pendidikan
Malaysia di Luar
PERKEMBANGAN Malaysia
PENDIDIKAN

Sistem Trend
Pendidikan Pedagogi
Terbaik Terkini
Dunia
PENDIDIKAN DI MALAYSIA
 Pendidikan di Malaysia
Sebelum kedatangan British.
Perkembangan.
Sistem pendidikan
orang Melayu
berlandaskan kepada Pendidikan penting;
pelajaran agama Islam pendidikan Islam.
(kitab suci Al-Quran) Wujud
Masjid & surau sekolah-sekolah pondok
menjadi tempat dan madrasah sebagai
menuntut ilmu. tempat mendapat
pendidikan
Islam.
KINI – KSSM Pada tahun 1983, wujud
Kurikulum rancangan Kurikulum Baru
Standard Sekolah Sekolah rendah (KBSR)
Menengah Pada tahun 1989, KBSM
(Kurikulum Bersepadu
Sekolah Menengah)
Semasa penjajahan
British
Sekolah vernakular
Melayu, sekolah
Sistem pendidikan yang
vernakular Cina, dan
berteraskan Bahasa
sekolah vernakular Tamil
Inggeris dilaksanakan di
telah diwujudkan.
sekolah aliran Inggeris
Selepas Merdeka
Bahasa Malayu sebagai
bahasa pengantar utama di
semua sekolah.
(1) menyatukan sistem pelajaran (perpaduan)
(2) memperluaskan rancangan pelajaran bagi mencapai
keperluan negara
(3) memperbaiki mutu pelajaran ke arah mencapai masyarakat
yang maju berasaskan sains dan teknologi moden.
 SISTEM PENDIDIKAN MALAYSIA
- Diselia oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)

MALAYSIA

KERAJAAN SWASTA
 SISTEM PENDIDIKAN MALAYSIA

PENDIDIKAN PENDIDIKAN
PRASEKOLAH RENDAH
Direncanakan selama 6 tahun
Program pendidikan bagi Terdiri daripada sekolah
murid berumur dari 4 hingga kebangsaan(SK) atau sekolah
6 tahun jenis kebangsaan(SJK)

PENDIDIKAN SELEPAS
PENDIDIKAN
MENENGAH
MENENGAH Disediakan untuk mereka yang sudah
Terdiri daripada tamat mengikuti pendidikan menengah
menengah rendah & rendah 7 atas, tetapi tidak termasuk
atas. pendidikan tinggi
PENDIDIKAN DI LUAR
MALAYSIA
 FALSAFAH
PENDIDIKAN
BARAT MODEN

Kreativiti dan Inovasi

PROGRESIVISME EKSISTENSIALISME

REKONSTRUKSIONISME
SISTEM PENDIDIKAN
TERBAIK DUNIA
NEGARA APAKAH INI ?
SISTEM PENDIDIKAN TERBAIK DI DUNIA
 10 SEBAB UTAMA SISTEM PENDIDIKAN NEGARA
FINLAND TERBAIK DI DUNIA

1st 2nd 3rd 4th

TIADA UJIAN TIADA SISTEM MEMENTINGKAN MENGUTAMAKAN

SERAGAM PEMARKAHAN KERJASAMA ASAS
KETAT BUKAN
- NATIONAL
MATRICULATION
PERSAINGAN - Mengadakan kelas
EXAM ( ujian - Standard yang tinggi - Finland tidak memasak, muzik,
sukarela untuk mementingkan pertukangan kayu dan
untuk menjadi guru
pelajar peringkat - kelayakan menjadi persaingan belajar puisi
sekolah menegah - Tiada senarai - Pendidikan adalah
guru adalah memiliki
atas sekolah terbaik percuma
ijazah sarjana
- sistem penggredan
ditetapkan o;eh
guru
 5th 6th 7th 8th

MEMULAKAN PILIHAN PEMBELAJARAN

PROFESIONAL TIDAK PERLU
SEKOLAH PADA BANGUN AWAL KE DAN ARAHAN
SELAIN IJAZAH
USIA LEBIH SEKOLAH YANG KONSISTEN
UNIVERTISI
BESAR BIASA DAN JELAS
- Bermula jam 9 pagi
dan tamat jam 2
- Bermula - Mengelakkan petang
- Masa belajar yang - Bilangan pelajar
bersekolah pada pengangguran
lama untuk dalam kelas sedikit
usia 7 tahun danpelajar
memastikan pelajar - Kurang menggunakan
- Terdapat 9 tahun menanggung hutang
fokus buku
persekolahan wajib yang berlambak
- Masa rehat yang - Guru yang sama
(7-15 tahun) - Pilihan pelajar
panjang utk menjaga selama 6 tahun
- Finland memberi menyambung
kesejahteraan, (mentor)
kebebasan kepada pelajaran d Univertisi
para pelajar atau politeknik kesihatan dan
kematangan pelajar.
 9th 10th

KURANG KERJA
SUASANA LEBIH
RUMAH DAN
SANTAI
TUGASAN LUAR

- Kurang tekanan - Hanya menghabiskan

jadual sebaliknya masa selama 30 minit
lebih panduan untuk menyiapkan
- Subjek sedikit tugasan
- Mengelakkan tekanan
dalam sehari
- Menikmati masa perasaan kepada
makan, melakukan pelajar
aktiviti dan berehat
TREND PEDAGOGI
TERKINI
 Komunikasi dan Kolaboratif Kemahiran Berfikiran Aras
Tinggi (KBAT)

Ciri –ciri
Pembelajaran Berasaskan
Projek (PBL) PEDAGOGI Literasi TMK

Masa Kini

Kreativiti dan Inovasi Pembelajaran Kontekstual

 1. Komunikasi dan kolaborasi

 Kebolehan menyampaikan idea dengan jelas

 Kemahiran komunikasi dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris serta
bahasa-bahasa lain

 Kebolehan berkomunikasi dengan peserta yang berlainan budaya

 Kebolehan mengembangkan kemahiran komunikasi Individu lain

 Kebolehan membuat pembentangan secara lancar, yakin

dan sesuai dengan tahap pendengar

 Kebolehan berunding untuk mencapai persetujuan

2. Literasi Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
 Kebolehan membaca, menulis serta menggunakan TMK sebagai media
untuk berinteraksi
 Memanfaatkan kemajuan teknologi pada masa kini untuk merangsang dan membuka
minda murid supaya lebih cepat memeperoleh hasil pembelajaran
 3. Kemahiran Berfikiran Aras Tinggi (KBAT)

 Melibatkan Aplikasi, analisis, penilainan dan mencipta

 Membolehkan individu membuat pertimbangan dan penilaian secara
logik dan rasional

 Meningkatkan kecelikan minda pelajar murid

 Guru sebagai pemudah cara yang melaksanakan pelbagai aktiviti

berpusatkan murid

 Jawapan yang diberikan oleh murid melebihi satu dan

pelbagai

 Menggunakan stimulus secara ekstensif untuk menaja

kemahiran inferens
 4. Pembelajaran Berasaskan Projek (PBL)

 Guru memberikan arahan dan bimbingan tentang projek yang

dilaksanakan
 Membolehkan cara pembelajaran yang pelbagai

 Menggalakkan penggunaan KBAT

 Menggunakan kaedah pengalaman ‘hands-on’ dan ‘minds- on’

 Memberi pemahaman yang lebih tinggi dan berasaskan kemahiran,

pengetahuan dan kebolehan murid

 Dijalankan secara individu atau secara berkumpulan

 5. Kreativiti dan Inovasi

 KREATIVITI bermaksud kebolehan untuk menghasilkan idea baru

 INOVASI bermaksud kebolehan menghasilkan idea ataupun jalan

penyelesaian kepada yang lebih baik berbanding sedia ada
 Berfikir di luar kotak
 Peka untuk menentukan strategi pengajaran dan pembelajaran yang
sesuai

 Memilih teknik-teknik pengajaran yang serasi dengan

kebolehan dan cara belajar murid

 Contoh : Peta pemikiran

 6. Pembelajaran Kontekstual

 Proses pengajaran guru yang mengaitkan ilmu yang dipelajari dengan

pengalaman seharian murid

 Murid akan mencetuskan pengetahuan baru dengan mempelajari dan

mengaitkan pengalaman serta perlakuan seharian