ANG PAGTATAGUYOD

NG WIKANG PAMBANSA
SA MATAAS NA ANTAS
NG EDUKASYON AT
LAGPAS PA
TANGGOL WIKA

■ 2014
■ Hunyo 21, 2014- De Lasalle University Manila
■ 500 Delgado mula 40 paaralan, kolehiyo at unibersidad .
■ Dr. Bienvinido Lumbrera- pambansang alagad ng Sining
■ Forum: Kulminasyon ng mga nauna pang kolektibong inisyatiba mula pa noong 2012.
Ang mga nasabing inisyatiba ay epekto ng pagtatangka ng Commission on Higher
Education (CHED) sa pamamagitan ng CHED Memorandum Order (CMO) No. 20,
Series of 2013 na alisin ang mga asignaturang Filipino at Panitikan sa kolehiyo
Maikling Kasaysayan ng Adbokasiya
ng Tanggol Wika
■ Ano ang Tanggol Wika?

• Ang Tanggol ay isang samahan o organisasyong binubuo ng mga guro at estudyante na

ang pangunahing adbokasiya ay pagtataguyod sa wikang Filipino bilang asignatura at
bilang wikang panturo.

■ Paano nabuo ang Tanggol Wika?

• Hunyo 21, 2014 sa De La Salle University-Manila (DLSU). Halos 500 delegado mula sa
40 paaralan, kolehiyo, unibersidad,. Kasama sa mga tagapagsalita sa forum na iyon si
Dr. Bienvenido Lumbera, Ang forum na iyon ay kulminasyon ng mga nauna pang
kolektibong inisyatiba mula pa noong 2012.
Paano ipinaglaban ng Tanggol Wika ang
Filipino?
■ Disyembre 7, 2012 ay inilabas ng Departamento ng Filipino ng
DLSU ang “Posisyong Papel para sa Bagong CHED
Curriculum” na may pamagat na “Isulong ang Ating Wikang
Pambansang Filipino, Itaguyod ang Konstitusyunal na
Karapatan ng Filipino, Ituro sa Kolehiyo ang Filipino bilang
Larangan at Asignaturang may Mataas na Antas.” Ang may-
akda ng nasabing posisyong papel ay si Prop. Ramilito Correa,
ang noo’y pangalawang tagapangulo ng Departamento ng
Filipino ng DLSU.
■ Noong Hunyo 28, 2013 lamang inilabas ng CHED ang CMO No. 20, Series of 2013 na
nagtakda ng core courses sa bagong kurikulum sa antas tersarya sa ilalim ng K to 12:
■ Understanding the Self;
■ Readings in Philippine History;
■ The Contemporary World;
■ Mathematics in the Modern World;
■ Purporsive Communication;
■ Art Appreciation;
■ Science, Technology and Society;
■ Ethics.

■ alinsunod sa CMO No. 04, Series of 1997, bukod pa

sa dati-rati’y 3-6 yunit ng Panitikan.
■ Nagsagawa ng liham-petisyon sa CHED ang mga opisyal ng Tanggol
Wika at nakipag-ugnayan sila sa iba’t ibang unibersidad.
■ DAYALOGO- Hunyo 2, 2014
– Dr. Antonio Cantreras at Dr. San Juan
– Komisyoner ng CHED: Alex Brillantes at Cynthia Bautista
– Napagkasunduan sa diyalogo na muling sumulat sa CHED
ang mga guro upang pormal na i-reconvene ang Technical
Panel/Technical Working Group sa Filipino at ang
General Education Committee, kasama ang mga
kinatawan ng mga unibersidad na naggigiit ng
pagkakaroon ng asignaturang Filipino sa antas tersyarya.
■ Hulyo 4, 2014 ay nagpatawag ng konsultasyon ang CHED dahil sa
demand ng Tanggol Wika. Sa madaling salita, nagkaroon ng
pakikipagdiyalogo ang mga tapapagtanggol wika sa mga tagapagtanggal
wika.
■ KORTE SUPREMA: Noong Abril 15, 2015
■ pangunguna ni Dr. Bienvenido Lumbera,
■ ACT Teachers Partylist Rep. Antonio Tinio,
■ Anakpawis Partylist Rep. Fernando Hicap,
■ Kabataan Partylist Rep. Terry Ridon, at mahigit 100 propesor mula sa iba’t
ibang kolehiyo at unibersidad.
■ Inihanda nina Atty. Maneeka Sarzan (abogado ng ACT Teachers Partylist),
Atty. Gregorio Fabros (abogado ng ACT), at Dr. David Michael San Juan, ang
nasabing petisyon.
– Ang 45-pahinang petisyon ay nakasulat sa Filipino (ang
kauna-unahang buong petisyon sa wikang pambansa) at
opisyal na nakatala bilang G.R. No. 217451
■ Temporary restraining order (TRO) na may petsang Abril 21, 2015.

“They contend that the Constitution expressly states that the Filipino is the national
language of the Philippines. The State must lead and sustain its usage as the medium of
official communication and as the language of instruction in the educational system. This
holds true without distinction as to education level. Hence, "Filipino" as our language
deserves a place of ·honor and usage in the educational system, from pre-school to higher
education. For petitioners, rendering the usage of the Filipino language as a medium of
instruction in schools as merely discretionary is a direct violation of the constitutional
protection afforded to "Filipino." In the same vein, the deletion of "Panitikan'' (literature)
and "Philippine Government and Constitution” as subjects in CMO No. 20 reflects its non-
compliance with the State policies to preserve not only the teaching of literature as a part of
cultural heritage but to the very constitutional mandate to instill nationalism and patriotism
in all levels of education. Worse, the deletion of the said subjects in the new curriculum
would cause unemployment for more or less 78,000 teachers and employees in educational
institutions.
Filipino Bilang Wika ng
Komunikasyon sa Kolehiyo at Mas
Mataas na Antas
■ “isang edukasyon na nagtataguyod ng kapakanan ng bansa,
nagpapayaman ng diwang mapagtanong at mapanlikha at umuugat
sa buhay at pakikibaka ng nakararami”.
■ Batas Republika Blg. 7104 na nagtatadhana ng paglikha ng
Komisyon sa Wikang Filipino (KWF), ang pangunahing ahensya ng
gobyerno na nangangalaga sa patuloy na pagpapaunlad at
pagtataguyod ng paggamit ng wikang pambansa at ng iba pang mga
wika sa Pilipins, kagaya ng hinalinhan nitong Institute of the
National Language.