EDUP3083 ASAS KEPEMIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU

TOPIK 2
DASAR PENDIDIKAN
KEBANGSAAN
DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN
2.1.1 KURIKULUM KEBANGSAAN
 Kurikulum boleh dirumuskan sebagai :
• Suatu pengalaman pembelajaran yang terancang ke arah mencapai
hasrat penghasilan (Intended Outcomes) yang ditentukan
Definisi kurikulum kebangsaan
Suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum dan kegiatan kokurikulum
yang merangkumi :

pengetahuan jasmani

kemahiran rohani

norma mental

nilai emosi

unsur kebudayaan dan menanam dan

kepercayaan mempertingkatkan
nilai moral
• Kurikulum kebangsaan hendaklah digunakan oleh semua
sekolah dalam sistem pendidikan kebangsaan

• Kurikulum kebangsaan menetapkan bahawa murid-murid akan

memperoleh pengetahuan, kemahiran dan nilai pada akhir
tempoh persekolahan mereka
Pembahagian kurikulum kebangsaan
2.1.2 KOKURIKULUM
2.1.3 SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN
 Sekolah yang cemerlang dalam klusternya dari
aspek pengurusan sekolah dan kemenjadian murid.

Sekolah
kluster SKK dibangunkan sebagai contoh untuk sekolah lain

Mempunyai kebitaran yang menggambarkan watak

sekolah.
SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN
SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN

1. Pengurusan sekolah berwawasan

2. Pembangunan sumber
terurus,digunakan secara optimum
3. Kepimpinan berkualiti
4. Pengurusan p&p yang berkesan
5. Iklim sekolah kondusif
6. Keberkesanan pelaksanaan program
KPM
7. Mempunyai kebitaraan (watak
sekolah)
2.1.4SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI
 Sekolah
Berprestasi
Tinggi

Sekolah yang mempunyai etos,watak,identiti

tersendiri dan unik serta menyeluruh dalam semua
aspek pendidikan
Elemen melonjakkan kecermelangan sekolah SBT
2.1.5 PROGRAM SEKOLAH AMANAH
 Sekolah Amanah
(“Trust School”)

• mewujudkan satu usaha dalam hubungan proses perkongsian awam swasta dalam
pengurusan sekolah kerajaan.

• Prestasi pelajar menjadi keutamaan dalam konsep Sekolah Amanah

• Diberikan kuasa autonomi (kurikulum/kewangan/ sumber manusia) bagi

mempertingkatkan kecemerlangan dan mutu pendidikan di Sekolah Amanah
RUMUSAN :
Dasar Pendidikan Kebangsaan sememangnya dapat
menampung keperluan-keperluan negara buat masa ini dan
masa depan. Dasar ini bukan sahaja dapat memenuhi keperluan
tenaga manusia dari segi jumlah tetapi juga dari segi kualiti.
Dasar ini seharusnya dapat menggalakkan lebih ramai rakyat
yang terlibat secara aktif dalam bidang keusahawanan dan tidak
bergantung semata-mata kepada kerajaan untuk mencari kerja.
RUJUKAN :

1. Wong Kiet Wah, Noriati A. Rashid, Boon Pong Ying (2018). Asas Kepemimpinan dan Pembangunan Profesionalisme
Guru (Edisi Kedua). Oxford Fajar.

2. SK Ulu Lubai - Sekolah Berprestasi Tinggi Pedalaman Pertama. Diperoleh dari:

https://www.youtube.com/watch?v=G_yARTNZTS4

3. Sekolah Kluster Pedalaman Serawak. Diperoleh dari: https://www.youtube.com/watch?v=14aVBLR2trQ&t=135s

Sekian Terima Kasih.