‫מ‬

‫בחזקת ‪10‬‬

‫ע‬ ‫ס‬
‫‪.‬‬
‫מהמאקרו אל המיקרו‬
 ‫זהו מסע במהירות גבוהה‪ ,‬קפיצות למרחקים בפקטור של ‪10‬‬

‫נתחיל עם ‪ 100‬כשווה ל‪ 1 -‬מטר‪ ,‬וגידולים בפקטורים של ‪ ,10‬או ‪ 10( 101‬מטרים)‪,‬‬

‫‪ x = 100 1010( 102‬מטר‪x10x10 10=1.000( 103 ,‬מטרים)‪104 ,‬‬
‫(‪10x10x10x10=10.000‬מטרים) ‪,‬וכך הלאה‪ ,‬עד גבול הדמיון שלנו בכיוון אל‬
‫המאקרו‪-‬קוסמוס‪..‬‬

‫נחזור במהירות‪ ,‬קצת יותר גבוהה‪ ,‬עד לנקודה שבה התחלנו את המסע שלנו ונמשיך‬
‫בכיוון ההפוך בהקטנת מרחקי המסע על ידי פקטורים של ‪ 10‬אל תוך‬
‫המיקרו‪-‬קוסמוס‪ .‬‬

‫שימו לב לקביעות של חוקי היקום ותחשבו עד כמה בני האדם‬

‫‪ ...‬עדיין צריכים ללמוד‬
‫!!נסיעה נעימה‬
‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬
‫מטר ‪1‬‬

‫מרחק‬
‫לקבוצת‬
‫עלים‪,‬‬
‫בגינה‬
‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬
‫מטרים ‪10‬‬
‫נתחיל את‬
‫מסעינו‬
‫כלפי‬
‫מעלה‪...‬‬
‫ניתן לראות‬
‫כבר את כל‬
‫העץ‪.‬‬
 ‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬
‫מטרים ‪100‬‬

‫במרחק זה‪,‬‬
‫אנו יכולים‬
‫לראות את‬
‫גבולות היער‬
‫והביניינים‬
‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬
‫ק" מ ‪1‬‬
‫אנו נעבור‬
‫ממטרים‬
‫לקילומטרים‪.‬‬
‫מפה‪ ,‬ניתן‬
‫לצנוח עם‬
‫מצנח‪..‬‬
 ‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬
‫ק"מ ‪10‬‬

‫ניתן להתבונן‬
‫בעיר‪ ,‬אך‬
‫כבר לא ניתן‬
‫לראות את‬
‫הבתים‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬
‫ק"מ ‪100‬‬
‫בגובה זה‪,‬‬
‫ניתן לראות‬
‫את מדינת‬
‫פלורידה‬
‫שבארה"ב ‪..‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬
‫ק"מ ‪1,000‬‬

‫ראיה‬
‫טיפוסית‬
‫מלוויין‪.‬‬
 ‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬
‫ק"מ ‪10,000‬‬

‫חציו הצפוני‬
‫של כדור‬
‫הארץ‪ ,‬ובו‬
‫חלק של‬
‫דרום‬
‫אמריקה‪.‬‬
 ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬
‫ק"מ ‪100,000‬‬

‫כדור‬
‫הארץ‬
‫מתחיל‬
‫להיראות‬
‫קטן‪...‬‬
 ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬
‫מיליון ק"מ ‪1‬‬

‫כדור הארץ‬
‫ומסלול‬
‫הירח‬
‫בלבן‪...‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫מיליון ק"מ ‪10‬‬

‫חלק‬
‫ממסלולו‬
‫של כדור‬
‫הארץ‬
‫בכחול‬
‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬
‫מיליון ק"מ ‪100‬‬

‫מסלולים‬
‫של‪ :‬ונוס‬
‫וכדור‬
‫הארץ‬
 ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬
‫מיליארד ק"מ ‪1‬‬

‫מסלולים של‪:‬‬
‫מרקורי‪,‬‬
‫ונוס‪ ,‬כדור‬
‫הארץ‪ ,‬מרס‬
‫ויופיטר‪.‬‬
 ‫‪10‬‬ ‫‪13‬‬
‫מיליארדי ק"מ ‪10‬‬
‫בגובה זה של‬
‫המסע שלנו‪,‬‬
‫היינו יכולים‬
‫להתבונן‬
‫במערכת‬
‫השמש‬
‫ובמסלולם של‬
‫כוכבי הלכת‪.‬‬
 ‫‪10‬‬ ‫‪14‬‬
‫מיליארדי ק"מ ‪100‬‬

‫מערכת‬
‫השמש‬
‫מתחילה‬
‫להיראות‬
‫קטנה‪...‬‬
 ‫‪10‬‬ ‫‪15‬‬
‫טריליון ק"מ ‪1‬‬

‫השמש‬
‫הינו עכשיו‬
‫כוכב קטן‬
‫מתוך אלפי‬
‫כוכבים ‪...‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪16‬‬
‫שנת אור ‪1‬‬
‫במרחק‬
‫שנת אור‪,‬‬
‫כוכב‬
‫השמש‬
‫הקטן הינו‬
‫מזערי‪.‬‬
 ‫‪10‬‬ ‫‪17‬‬
‫שנות אור ‪10‬‬

‫עכשיו‪,‬‬
‫כבר לא‬
‫נוכל‬
‫לראות דבר‬
‫בחלל‬
‫האינסופי ‪..‬‬
‫‪.‬‬
 ‫‪10‬‬ ‫‪18‬‬
‫שנות אור ‪100‬‬

‫"כלום" רק‬
‫כוכבים‬
‫וערפיליות ‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪19‬‬
‫שנות אור ‪1,000‬‬

‫במרחק זה‪,‬‬
‫אנו‬
‫מתחילים‬
‫לנוע‬
‫בשביל‬
‫החלב‪,‬‬
‫הגלקסיה‬
‫שלנו‪.‬‬
 ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬
‫שנות אור ‪10,000‬‬

‫אנו‬
‫ממשיכים‬
‫את מסענו‬
‫בתוך שביל‬
‫החלב‪.‬‬
 ‫‪10‬‬ ‫‪21‬‬
‫שנות אור ‪100,000‬‬

‫אנו‬
‫מתחילים‬
‫להגיע‬
‫לפריפריה‬
‫של שביל‬
‫החלב‪.‬‬
 ‫‪10‬‬ ‫‪22‬‬
‫מיליון שנות אור ‪1‬‬

‫במרחק עצום‬
‫זה‪ ,‬היינו‬
‫יכולים‬
‫לראות את‬
‫שביל החלב‬
‫וגם גלקסיות‬
‫אחרות ‪...‬‬
 ‫מיליון שנות אור ‪10 – 10‬‬
‫‪23‬‬
‫ממרחק זה‪ ,‬כל הגלקסיות נראות‬
‫קטנות עם חללים ריקים ענקיים‬
‫ביניהן‪.‬‬

‫כל החוקים חלים בכל גופי היקום‪.‬‬

‫יכולנו לנוע קדימה עם הדמיון‬

‫שלנו‪ ,‬אבל עכשיו בואו נחזור‬
‫הביתה במהרה‪.‬‬
10 22
10 21
10 20
10 19
10 18
10 17
10 16
10 15
10 14
10 13
10 12
10 11
10 10
10 9
10 8
10 7
10 6
10 5
‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬

‫שאלות שעולות‬
‫בראשינו ‪....‬‬

‫מי אנחנו ?‬
‫לאן אנו הולכים ?‬
‫מאיפה באנו ?‬
‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬

‫או ‪...‬‬
‫מה אנו‬
‫מייצגים‬
‫ביקום‬
‫הזה?‬
 ‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬
‫במסענו‬
‫"מעלה"‪,‬‬
‫הגענו‬
‫לחזקתה‬
‫ה‪ 23-‬של‬
‫‪.10‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬

‫ועכשיו‪ ,‬אנו נחדור בתוך‬

‫בחומר במסע הפוך‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬

‫חזרנו לנקודת ההתחלה‪.‬‬

‫יכולנו ליגוע בזה עם ידינו‪...‬‬
 ‫‪10‬‬ ‫‪-1‬‬
‫סנטימטר ‪10‬‬

‫מתקרבים‬
‫כ‪ 10-‬ס"מ‪.‬‬
‫אנו יכולים‬
‫לתאר את‬
‫העלים‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪-2‬‬
‫סנטימטר ‪1‬‬
‫במרחק זה‪ ,‬ניתן‬
‫להתבונן במבנה של‬
‫העלה‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪-3‬‬
‫מילימטר ‪1‬‬

‫מתחילים להופיע‬
‫מבני התא‪.‬‬
 ‫‪10‬‬ ‫‪-4‬‬
‫מיקרון ‪100‬‬

‫ניתן לתחם את‬

‫התאים‪.‬‬

‫יכולת לראות את‬

‫האיחוד ביניהם‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪-5‬‬
‫מיקרון ‪10‬‬

‫המסע שלנו בתוך‬

‫התא מתחיל ‪...‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪-6‬‬
‫מיקרון ‪1‬‬

‫גרעין התא גלוי‬

‫לעין‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪-7‬‬
‫‪1,000‬‬
‫אנגסטרום‬
‫שוב אנו מחליפים את‬
‫יחידת המדידה על מנת‬
‫להתאים את עצמנו למידה‬
‫הזעירה‪.‬‬
‫יכולת לראות את‬
‫הכרומוזומים‪.‬‬
 ‫‪10‬‬ ‫‪-8‬‬
‫אנגסטרום ‪100‬‬

‫במיקרו‪-‬יקום זה‪,‬‬
‫ניתן לראות את סלילי‬
‫ה‪.DNA-‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪-9‬‬
‫אנגסטרום ‪10‬‬

‫‪ ...‬ניתן ללמוד על‬

‫הבלוקים של‬
‫הכרומוזומים‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪-10‬‬
‫אנגסטרום ‪1‬‬
‫זה נראה כמו עננים של‬
‫אלקטרונים‪ ...‬אלו אטומי‬
‫פחמן אשר יוצרים את‬
‫עולמנו‪.‬‬

‫אתה יכול להבחין בדמיון‬

‫בין המיקרו‪-‬קוסמוס‬
‫למאקרו‪-‬קוסמוס‪...‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪-11‬‬
‫פיקומטרים ‪10‬‬
‫בעולם מיניאטורי‬
‫זה‪ ,‬היינו יכולים‬
‫להתבונן‬
‫באלקטרונים הנעים‬
‫סביב האטומים‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪-12‬‬
‫פיקומטר ‪1‬‬

‫חלל ריק ענק בין הגרעין לבין‬

‫מסלולם של האלקטרונים ‪...‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪-13‬‬
‫פנטומטרים ‪100‬‬

‫במרחק אדיר וזעיר זה‪ ,‬היינו‬

‫יכולים להתבונן בגרעין של‬
‫האטום‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪-14‬‬
‫פנטומטרים ‪10‬‬

‫עכשיו יכולנו להתבונן‬

‫בגרעין של אטום הפחמן‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪-15‬‬
‫פנטומטר ‪1‬‬
‫הנה‪ ,‬אנחנו בתחום של הדמיון‬
‫המדעי‪ ,‬פנים מול פנים עם‬
‫פרוטון‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪-16‬‬
‫אטומטרים ‪100‬‬

‫תבחן את חלקיקי ה"קווארק"‬

‫אין יותר לאן ללכת ‪...‬‬

‫עם גבולות הידע המדעי‬

‫הנוכחי‪.‬‬

‫זהו הגבול של החומר ‪...‬‬

 ‫מה רבו מעשיך ה' כולם בחוכמה עשית‪...‬‬
‫מה נמצא מאחורי גבולות אלו ? האם ישנם גבולות ?‬
‫שים לב כי "מטה" יכולנו להגיע לחזקה מינוס ‪ 16‬של ‪ 10‬בלבד‬
‫ולהגיע לגבולות החומר (המוכרות?) ‪ ...‬אך "מעלה" הלכנו עד‬
‫לחזקתה ה‪ 23-‬של ‪ 10‬ועצרנו‪ ...‬אבל באמת יכולנו להמשיך את‬
‫מסענו ללא גבולות בעזרת דמיוננו!!!‬
‫אם אין חכמה אין יראה‪ ,‬אם אין יראה אין חכמה (אבות פרק ג‬
‫משנה כא)‪.‬‬
‫תמונה של שמוליק‬
‫ושל המשפחה‬