GE – ELECT 2

KOMUNIKASYON SA
AKDEMIKONG FILIPINO

Instructor: Elvera M. Obenza

Grading System sa Face 2 Face Lecture
Quizzes --------------------------30%
Project / performance ------40%
Assignment / activity 20%
Attendance / Participation 10%
100%
2
 TERM GRADE
● CLASS STANDING---- ------ 40%
● PERIODIC EXAMINATION ----60%
100%

3
● FINAL GRADE
● Prelim ------------------- 30%
● Midterm ------------------30%
● Final----------------------40%
100%

4
 VISION
● Moved by the seal of our great inspirators,
Mary, Elijah, Elisha, the Carmelite Saints
and its tradition we, envision ourselves as a
Christ-centered, academically advanced,
socially responsive community, committed in
living out the Gospel values towards the
realization of God’s reign here and now.
5
 MISSION
● Inspired by the spirit of Jesus Christ as our
Model Teacher, we commit ourselves to:
● a) the integrating and strengthening the
Gospel values in every curricular and co-
curricular activities;
● b) the achieving of academic excellence
through relevant Catholic education;
6
 c)

● c) the practicing of responsible stewardship of

God’s creation;
● d) the fostering of justice and peace and social
solidarity with our least brothers and sisters.

7
 GOAL
Conscious of the present realities and inspired by our
Vision and Mission, we aim to:
strengthen the Christian Family and Community
through Christian Formation programs and
interdisciplinary approaches to learning towards
holistic education and formation;
provide quality, relevant education that is Catholic,
pro-people and transformational (dialogue of faith;
life); 8
 INSTITUTIONAL LEARNING OUTCOMES

● Wisdom: the discernment to distinguish and

choose truth apart from lie. It includes the
courage to pursue the path that is fair and just, a
way of caring and respecting all beings.

9
 Faith: The nurtured relation with God
manifested in communal life. It is a relationship
that is, grounded and moved by the Gospel,
searching for God’s living face in ambivalence
and certitude, triumphs and failures of existence.

10
● Love: The essential mark of Jesus’ faithful
disciple. It treats no one servant but friend,
faithful to what Jesus commanded us to do.
Love is the willingness to offer oneself in the
service of others especially to the poor and
marginalized.

11
 LAYUNIN
1.Natutukoy ang mga kahulugan at
kabuluhan ng mga konseptong
pangwika.
2. Nakikilala sa prinsipyong ang wika ang
pinakamahalagang instrumento
sapakikipagkomunikasyon.
12
 Iba’t Ibang Paniniwala sa Wika
● Ayon sa mga antropologo, magkasabay na
sumibol sa mundo ang wika at lahi.
Sinasabing ang wika ng mga sinaunang
tao ay kahalintulad ng mga tunog na
ginagamit ng mga hayop.
13
 Subalit, sa paglipas ng panahon,
kasabay ng pag-unlad ng kultura ng tao,
umunlad din ang kanilang wika.
 May ilang teorya na ang nailathala o
nagpasalin-salin sa pamamagitan ng
bibig ang maaaring gawing batayan sa
pinagmulan ng wika sa daigdig.
14
Mga Naunang Teorya Hinggil sa Wika
1. Teoryang Ding-Dong. Ipinalalagay na
ang lahat sa kapaligiran ay may sariling
tunog na kumakatawan sa nasabing
bagay.
Halimbawa: tunog ng kampana
15
2. Teoryang Bow-Wow. Ang tunog na
nalilikha ng kalikasan, anuman ang
pinagmulan, ang ginagagad ng tao. Ikinakabit
nila ang mga tunog na ito upang sabihin ang
pinanggalingan o tukuyin ang pinagmulan.

16
Marami ang nag-aalinlangan dito
sapagkat hindi nagkakatulad ang mga
pandinig ng tao sa iba’t ibang likas na
tunog.
Halimbawa: tunog ng kulog

17
Marami ang nag-aalinlangan dito
sapagkat hindi nagkakatulad ang mga
pandinig ng tao sa iba’t ibang likas na
tunog.
● Halimbawa: tunog ng kulog

18
 3. Teoryang Yo-He-Ho.
Ito naman ang teoryang nagsasabi na ang
tao ay bumabanggit ng mga salita kapag
siya ay gumagamit ng pisikal na lakas.

19
 Ito ang mga ekspresyon na nasasambit
ng tao kapag nagbubuhat siya ng
mabigat na bagay, o dili kaya ay
babaeng nagluluwal ng sanggol, o sa
atletang kalahok sa mga kompetisyon.

20
 4. Teoryang Ta-Ta.
 ang ta-ta ay nangangahulugang paalam o goodbye
na binibigkas ng dila nang pataas-pababa katulad
din ng pagkampay ng kamay. Sinasabi ng
teoryang ito na ang kumpas o galaw ng kamay ng
tao ay ginagawa niya upang magpaalam.

21
 

5. Teoryang Ta-ra-ra-boom-de-ay. Ang

pagkilos, pagsayaw, pagsigaw,
pagbulong ng mga taong kalahok o
gumaganap sa mga ritwal at sinaunang
selebrasyon o okasyon ay lumilikha ng
mga tunog at pag-usal ng mga salita na
sa kalaunan ay nabibigyan ng kaukulang
kahulugan ng mga tao.
22
● Halimbawa ng mga okasyong
pinaghahanguan ng mga salita ay ang
pangingisda, pakikipagdigma,
pagtatanim, pagpapakasal, pag-aalay,
at iba pang katulad ng mga nabanggit
na.
23
6. Teoryang Pooh-Pooh.
Ipinalalagay na ang tao ang siyang
lumikha ng tunog at siya ring
nagbibigay ng kahulugan dito batay
na rin sa kanyang nadarama.
24
Kapag nasaling ang damdaming ito,
nakapagbubulalas siya ng mga
salitang kaakibat ng kanyang
nararamdaman.
Halimbawa: pagkabigla

25
Panuto: Tukuyin ang wastong salitang
dapat isulat sa linya batay sa
tinalakay upang mabuo ang
diwa ng pahayag.
 
1.Isa sa pinakadilang biyayang
ipinagkaloob ng Diyos sa tao ay ang

26
2.Dahil sa wika ay ang mga tao sa daigdig.
3. Sa pamamagitan ng wika, nasasalamin
ng tao ang uri ng ng ninunong
pinagmulan ng mga mamamayan ng isang
bansa.

27
4. Ayon sa mga antropologo,
magkasabay na sumibol sa mundo ang
wika.
5. Sinasabing ang wika ng mga
sinaunang tao ay kahalintulad ng mga
tunog na ginagamit ng mga
● 6 May ilang teorya na ang pinaniniwalaan
hinggil sa pinagmulan ng wika.
● 7. Ang teoryang ay nagpapalagay na ang lahat
ng kapaligiran ay may sariling tunog na
● kumakatawan sa nasabing bagay.

29
● Bilang
kumakatawan sa nasabing bagay.
Samantala, 8. ang teoryang ay
Nagpapaagay naman na ang tao ang
siyang lumikha ng tunog at siya ring
nagbibigay ng kahulugan dito.
9. halip ay maisulong ang .

30
● 10. Ang wika ay isa sa mahahalagang
salik na makatutulong sa pag-unlad ng
bansa. Ito ay isang mabisang sandata
upang labanan ang

31
 Panuto: Basahin ang kuwento hinggil sa Tore ng Babel. 
● Sa simula’y iisa ang wika ng lahat ng tao sa daigdig.
Nagpalipat-lipat sila ng lugar hanggang nagawi sila sa
silangan sa isang kapatagan sa Sinar. Dito sila huminto at
nagkaisa ang mga tao na gumawa ng maraming tisa at niluto
itong mabuti para maging matibay. Tisa ang ginagamit
nilang bato at alkitran ang kanilang semento.

32
 Ang sabi ng mga tao, “Ngayo’y magtayo tayo ng
isang lungsod na may toreng abot sa langit upang
mapatanyag tayo at huwag nang magkawatak-
watak.”
● Bumaba sa Yahweh upang tingnan ang lungsod at
ang toreng itinatayo ng mga tao. Sinabi niya,
“Ngayon ay nagkakaisa silang lahat dahil iisa ang
kanilang wika.
33
● Pasimula pa lamng ito ng anumang kanilang
maibigan. Ang mabuti’y puntahan natin at
guluhin ang kanilang wika upang huwag silang
magkaunawaan.” At pinaghiwa-hiwalay ni
Yahweh ang mga tao sa buong daigdig kaya
natigil ang pagtatayo ng lungsod.

34
Babel ang itinawag nila sa lungsod na iyon
sapagkat doo’y ginulo ni Yahweh ang wika ng
mga tao.
Sipi sa: Magandang Balita para sa Ating
Panahon (11:1-9)
1. Bigyang-katwiran ang ginawa ng
Diyos na pagbuwag ng tore at pag-iiba-
iba ng wikang sinasalita ng mga tao.
35
2. Batay sa iyong binasang
kuwento, anong konseptong
mabubuo kaugnay ng Tore ng
Babel?

36
 Bilang Isang mag-aaral ng Mount
Carmel College, ano ang dapat
gawin upang mapahalagahan at
mapanatiling gamitin ang wikang
Filipino sa ating paaralan.

37
 MAPAGMAHAL sa wika

38
 Maraming
Salamat!
God Bless you
all! 39