Professional Documents
Culture Documents
Афазія Шепітько
Афазія Шепітько
Афазія Шепітько
афазія
Визначення
Під цим терміном розуміють порушення, які з’являються в результаті поразки
мозкових центрів і провідних шляхів, що відповідають за мову. При такій
проблемі людина починає плутати звуки, не може вимовити назви предметів і так
далі. Відмінна риса цього відхилення – людина говорить, але при цьому не
розуміє рідну мову. До характерних особливостей цієї проблеми відносять:
1.Пацієнт чує, що
2.Порушення мови
вимовляють люди, але не 3.Хворий в поведінці 4.Часто проблема
проявляється в
може інтерпретувати ці виявляє збудженість і супроводжується
безконтрольному,
звуки, тому слова емоційність. Він сильно порушеннями зору, а ще
уривчасті і незв’язному
здаються йому дратується, коли бачить, обмежується рухливість
спілкуванні з боку
безглуздими, наприклад, що його не розуміють лицьових м’язів з правого
хворого, причому сенсу в
як іноземні або як інші. боку.
його пропозиціях немає.
звичайний шум.
Причини розвитку сенсорної афазії
А.Р. Лурія вважав причинними розвитку синдрому сенсорної афазії як
порушення фонематичного слуху, так і мовну слухову агнозію.
Сенсорно-моторна
афазія. Відбувається не
тільки поразка Вчені виділяють кілька Тотальна афазія. У цьому
слухового аналізатора, клінічних форм цієї патології, випадку спостерігається
але і артикуляційної які визначаються додатковими поєднання різних видів
функції. Хворий не симптомами, що проявляються розладів розмовної функції,
може правильно при приєднанні додаткових наприклад, виникають
оцінювати патологічних вогнищ. проблеми і з усної, і з
жестикуляцію при Класифікація порушень письмовою мовою.
вимові слів, причому як мови:
у інших людей, так і у
себе. Людина не
усвідомлює наявність
проблеми.
Акалькулія-афазія. Основна відмітна ознака – людина не
може вважати. Що важливо – інші форми мови в більшості
випадків не страждають.
При сенсорій афазії дефекти спричинені порушеннями акустичного аналізу
звуків( внаслідок дефектів фонематичних опозицій). Порушується розрізнення
корелятивних форм за твердістю-м’якістю, глухість-дзвінкість, наголошеністю-
ненаголошеністю,втрачається здатність диференційовано сприймати звуки
Еферентна афазія легкого ступеня не призводить до Хворі критично сприймають власний мовний
вираженого обмеження комунікативних здібностей дефект, емоційна сфера збережена. Внаслідок цього
хворого. Помірна і груба ступінь розлади значно знижують висока ймовірність ранньої депресивної переробки
можливості вербального спілкування аж до повної виник стану. Оскільки ураження зачіпає моторні
неможливості висловити свої думки, бажання, поля кори, спостерігається супутній виражений
Ускладнення переживання. Ситуацію погіршує моторний недостатність, руховий дефіцит. Рухова обмеженість, неможливість
що обмежує рухову активність пацієнта. В умовах, що самообслуговування посилюють психологічний
склалися при відсутності належної логопедичної та дискомфорт пацієнта, викликаний порушенням
психологічної підтримки висока небезпека розвитку вербальної комунікації. За відсутності психологічної
депресивного неврозу, інших невротичних розладів. та логопедичної підтримки можливе виникнення
депресії
при сенсорній при акустико-мнестичній
афазії афазії
при семантичній
при аферентній моторній афазії
афазії
при
при еферентній моторній динамічній
афазії афазії