POJAM ZNANJA,

VJEŠTINA I NAVIKA
 POJAM ZNANJA
O Znanje predstavlja sustav činjenica i generalizacija
koje je u procesu obrazovanja netko usvojio i
zadržao trajnije u svojoj svijesti

O Činjenice znanja
- posredno-neposredno
O Generalizacija znanja
- rezultat mišljenja
- pojam
Razine usvajanja znanja:
O Znanje prisjećanja i prepoznavanja
O Reprodukcija
O Operativna razina - primjena
O Kreativna razina
 Vrste znanja
O S obzirom na oblik pohrane:
O vizualno znanje
O verbalno znanje

O Verbalno znanje dijeli se na:

O Deklarativno – poznavanje činjenica, terminologije
O Konceptualno – poznavanje pojmova, pravila i
klasifikacija
O Proceduralno – kako učiniti (algoritmi, ispitivanja)
O Metakognitivno – samoregulacija vlastitog učenja,
poznavanje kognicije - same svijesti
 ZNANJE

„Nitko ne zna sve, nego svatko zna

nešto!” A.Starčević
 POJAM VJEŠTINA
O Vještine predstavljaju općenito naučen ili stečen dio
ponašanja , odnosno mogućnost svakog pojedinca da
brzo, precizno i točno izvršava određenu aktivnost

O Vezane su za ljudske sposobnosti

O Perceptivne,izražajne,praktične vještine

O Određeni stupanj automatizacije neke radnje

 razvijaju se procesom vježbanja
(jednostavne, složene)
O Vještine u raznim zanimanjima:
O Fizioterapija (masaža)
O Umjetnost (kiparstvo, ples)
O Sport (borilačke vještine)

O Kombinirajući različite vještine iskazujemo

određene kompetencije
 POJAM NAVIKA

O Navike predstavljaju automatizirane vještine u

koje je ugrađena i potreba da se obavlja neka
aktivnost

O Danas postoje brojne vrste navika: zdrave i štetne

navike, radne navike, navike učenja i mnoge druge

O Radne navike imaju posebno veliku vrijednost u

životu pojedinca
O Navike su također podložne promjenama

O Učenje = usvajanje navika

O Pridonosi stvaranju znanja

 ZAKLJUČAK
O Razvojem pojedinih vještina stječu se određene
navike

O Korištenje navika u procesu učenja pridonosi

stjecanju znanja

O Kroz znanje se filtriraju određeni podaci koji

sadržavaju informacijsku vrijednost
HVALA NA PAŽNJI!
 LITERATURA
O Pavkov M., Živčić M., (2013.): Značenje pojma i uloga kompetencija i vještina
u obrazovanju odraslih u kontekstu stjecanja stručnosti i razvoja osobnosti,
Andragoške studije, no.2., str.61.-78.
O Rakas – Drljan A., Mašić I., (2013.): Navike učenja i stavovi prema učenju,
Napredak: časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, vol.154.no.4., str.549.-565.
O Roščić V., (2007.): Pojam navike kod Aristotela, Filozofski fakultet Sveučilišta
u Splitu, Split
O Starc J., Rodica B., Konda I., (2014.): Teorijsko znanje i praksa u globalnom
okruženju, Praktični menadžment: stručni časopis za teoriju i praksu
menadžmenta, vol.5.no.1., str.7.-13.
O Vican D., (2007.): Znanje vrijedno znanja – znanje vrijedno poučavanja, Odjel
za pedagogiju Sveučilišta u Zadru
O Žarnić B., (2001.): Znanje – proces, Split, URL: https://marul.ffst.hr/~
berislav/lib/exe/fetch.php?media=znanje.pdf