Практична робота № 1

«ІМІДЖ ОРГАНІЗАЦІЇ: ПОНЯТТЯ, ФОРМУВАННЯ, ЕЛЕМЕНТИ,

ТАКТИКА, ВПЛИВ»
Завдання № 1
1. Навести 5-6 визначень «іміджу» з позиції маніпулювання людською
свідомістю.
2. На основі запропонованих дуальних зображень визначити, що на
них відображено.
 1. НАВЕСТИ 5-6 ВИЗНАЧЕНЬ «ІМІДЖУ» З ПОЗИЦІЇ

МАНІПУЛЮВАННЯ ЛЮДСЬКОЮ СВІДОМІСТЮ

Імідж – це: 1…
2…
3…
4…
5…
2. НА ОСНОВІ ЗАПРОПОНОВАНИХ ДУАЛЬНИХ ЗОБРАЖЕНЬ
ВИЗНАЧИТИ, ЩО НА НИХ ВІДОБРАЖЕНО
 Завдання № 2
На основі двох фотографій описати особистісні якості зображених людей
(позитивні, негативні, вольові, професійні, моральні якості). Та представити основні
результати на слайдах.
Теоретичні відомості
Імідж – це результат типізації. Типізація – невід'ємна частина повсякденної практики
спілкування, в якому складні і багатопланові явища постійно зводяться до спрощених типів.
Імідж являє собою стереотип, згорнуту характеристику будь-кого або будь-чого
незалежно від того, формується вона стихійно чи є результатом цілеспрямованого
іміджування. «Солідна компанія», «сучасна фірма», «порядна мила людина», «неприємна
особистість», «романтик» – ці та інші типажі, виробляються в процесі сприйняття
оточуючого світу. Інформація, яка закладена в стереотипі, неповна. Імідж як типаж завжди
відрізняється від обличчя реального носія.
Фото № 1
 Зміст листа
"Шановна N! Мені показали сьогодні в нашому штабі
зведення командувача нашої Армії в місті N. Ви ‒ мати п'ятьох
синів, які загинули на полі бою. Я розумію, наскільки холодні і
марні мої слова при спробі полегшити Ваше горе після такої
непоправної втрати. можу обійти увагою той факт, що Країна
вдячна цим героям, яку вони врятували ціною життя, я молюся,
щоб Господь полегшив ваші страждання і залишив вам світлу
пам'ять про коханих і втрачених. Ваш і з повагою...
 «Якщо А може вирішальним чином довести, що він має право
поневолити Б, чому ж Б не може підхопити цей самий аргумент і
також довести, що він має право поневолити А? Ви говорите, що А
— білий, а Б — чорний. Отже, це питання кольору: світліший має
право поневолити темнішого? Стережіться. Згідно з цим законом
ви станете рабом першого пересічного, у якого шкіра світліша за
вашу. Ви хочете сказати, що справа зовсім не в кольорі? Ви маєте на
увазі, що інтелектуально білі стоять вище за чорних, і тому вони
мають право зробити чорних рабами? Повторюю: стережіться.
Згідно з цим законом, ви станете рабом першого-ліпшого,
інтелектуально вищого за вас. Але ви стверджуєте, що це питання
зацікавленості і, якщо вам це вигідно, ви маєте право зробити
рабом іншого. Чудово. Адже якщо цей «інший» може довести свою
вигоду, тоді він має право поневолити вас».
 Особистісні якості людини:
• позитивні;
• негативні;
• вольові;
• професійні;
• моральні якості.
 Позитивні якості людини:
• доброта;
• чуйність;
• працьовитість;
• терплячість,
• відповідальність;
• миролюбність;
• дружелюбність;
• вірність;
• безкорисливість;
• чесність;
• впевненість в собі.
 Негативні якості людини:
• брехливість;
• лицемірство;
• грубість;
• лінощі;
• схильність до депресій;
• агресивність;
• ненависть;
• нетерплячість;
• пасивність;
• слабовілля;
• боягузтво;
• образливість;
• неохайність.
 Вольові якості особистості

Цілеспрямованість – націленість людини обраний результат

діяльності. Це властивість ділиться на стратегічну різновид і тактичну.
Перша – це в цілому вчинки людини з подачі своїх моральних позицій,
цінностей та ідеалів. Друга – це рух особистості «по кроках», від однієї
мікроцелі до іншої до досягнення результату.
Ініціативність – націленість людини на прояв якої-небудь дії.
Зазвичай передує початку вольового акту. Цією властивістю володіють
самостійні особистості. Ініціативність пов’язана з самостійністю.
Самостійність – добровільна і активна установка людини приймати
рішення, відповідно до своїх принципів і переконань.
Воля – не рахується вродженою якістю , а розглядається
психологією як якість, становлення якого відбувається на основі
особистого вибору людини.
 Професійні якості особистості

На професійні якості впливають такі якості людини, які можна назвати:

особисті якості лідера. Виділяють кілька категорій:
• вербальна складова – відповідає за вміння розуміти сенс інформації,
переданої словами;
• числова – вміння швидко вирішувати в розумі арифметичні приклади;
• тригонометрическая – вміння подумки бачити а 2-3 вимірах;
• візуальна – уважність до деталей, рівне дитячій грі “знайди 10 відмінностей»;
• коректорська – вміння швидко коригувати слова, числа;
• координаційна – вміння оперативно координувати дрібну і велику моторику
рук, ніг, а також падати хорошою моторної координації;
• зорова – вміння узгоджувати напрям погляду з рухом ніг, рук; порівнює –
сприйнятливість до кольору і його відтінків, вміння їх бачити і відрізняти;
• здатність до навчання – вміння схоплювати сенс, здатність до міркування,
вміння робити правильні висновки (загальний інтелект).
 Спеціальні професійні якості

Також необхідно перерахувати такі якості особистості, без яких оволодіння професіями в
принципі буде неможливо:
• Властивості індивідуально-тіпологіческого характеру (витривалість, фізична сила,
лабільність нервової системи) – простіше кажучи, стресостійкість.
• Аналітичні властивості, що дозволяють згодом купувати унікальні здібності. Приклад:
«технічний слух» – вміння без приладів, тільки в опорі на досвід зрозуміти причину
несправності механізму.
• Уважність – прямо залежить від зацікавленості і бажання людини мати актуальну
інформацію про дійсність, адекватно її оцінювати.
• Психомоторики – особливі властивості і сприйняття людини, якими він керується при
виборі напрямку дій для здійснення поставлених цілей. До неї ж відносять швидкість аналізу
та вміння швидко аналізувати ситуацію і приймати рішення. Як показує практика, це вміння
добре тренується.
• Мнемические якості. Пов’язані з пам’яттю. Професійна пам’ять теж вільно тренується.
Особливості імажінітівние – здатність до уяви і складним розумовим процесам.
• Вольові якості – не для кожної професії вони обов’язкові, але вони завжди необхідні для
подолання труднощів у процесі роботи.
 Моральні якості особистості
Моральність – це звід добровільно прийнятих для себе правил
людини, які має визначальне значення в поведінці людини та її
ставлення до себе і оточуючих. Її формує вплив багатьох складових:
• сімейні цінності;
• індивідуальний досвід;
• вплив школи;
• соціуму.
 Завдання № 3
Створити проєкт «Маргарет Тетчер. Історія кар’єри та доля
«залізної леді». Проєкт має складатися з трьох частин:
1. Біографія М. Тетчер.
2. Особливості політичної кар'єри М. Тетчер.
3. Історія образу прем’єр-міністра М. Тетчер.
Інформацію оформити у вигляді презентації та представити на
практичному занятті.
 Завдання № 4
Проаналізуйте будь-який відеоролик (в Інтернеті) в якому
формується імідж політика, державного чиновника, мера,
громадського діяча, бізнесмена тощо. Дати відповіді на такі
питання:
1. Зміст ролика та його направленість.
2. Головні герої та інші учасники події.
3. Причини, які призвели до появи ролика.
4. Результати, які отримують персонажі сюжету та що впливає на
цей результат.
Приклад ролику.
 Завдання № 5
Уявіть, що Вам доручили організувати або стати учасником
PR-програми «Вступай на факультет економіки, менеджменту та
права» Вінницького торговельно-економічного інституту ВТЕІ.
Визначити основні напрями цієї діяльності, стратегії, тактики,
практичне втілення ідеї привертання уваги абітурієнтів та
потенційних студентів. Оцінити можливу результативність та
механізми моніторингу ситуації.