‫اسم ولقب األستاذ‪ :‬األستاذة الدكتورة فطيمة زينات‬

‫االضطرابات اللغوية عند ذوي االحتياجات الخاصة‬ ‫املقياس‪:‬‬

‫نوع الوثيقة‪ :‬محاضرة‬

‫الفئة المستهدفة‪ :‬طلبة السنة الثالثة ليسانس‬

‫تخصص‪ :‬أرطوفونيا‬
 ‫الزهايمر‬
‫في ‪1960‬و مع اكتشاف العالقة الموجودة بين تدهور الوظائف المعرفية‪ ،‬والخصائص‬
‫المميزة للمرض عل ى مس توى الدماغ‪ ،‬قرر الباحثون اعتبار مرض الزهايم ر أن ه‬
‫مرض قائ م بذات ه و لي س نتيج ة للخرف الخاص بالشيخوخ ة وم ن ثم ة قاموا بتص نيف‬
‫ألنواع الخرف واعت بر مرض الزهايم ر نوع م ن أنواع الخرف وأطل ق علي ه اس م‬
‫‪ Démence deType Alzheimer‬و رمز له بـ (‪)DTA‬‬
‫و في ما يخص مفهوم الزهايمر فلقد تعددت تعاريفه نذكر من أهمها‪:‬‬
 ‫تعريف علم النفس العصبي‬

‫يعرف عل م النف س العص بي مرض الزهايم ر عل ى أن ه مرض انحالل ي يم س الجهاز‬

‫العص بي المركزي وه و نوع م ن أنواع الخرف وأكثره ا انتشارا يظه ر نتيج ة لتغيرات‬
‫عص بية بنيوي ة وكيميائي ة تص يب القشرة الجديدة‪ ،‬الحص ين‪ ،‬اللوزة‪ ،‬وتح ت المهاد م ع‬
‫هيمنة لضمور قشري على مستوى المناطق الجدارية القفوية‪.‬‬

‫تعريف علم األعصاب‬

‫يعرفه على أنه نوع من أنواع الخرف يبدأ بعرض النسيان نتيجة إلصابات على مستوى‬
‫البنى الصدغية الداخلية وباألخص الحصين والتي تزداد انتشارا في ما بعد حيث تمس‬
‫الباحات الترابطية للقشرة الجديدة مما ينتج عنه تدهور معرفي ومن ثم الخرف‪.‬‬
‫و يعرف على أنه داء ناجم عن ضمور في الخاليا العصبية في المنطقة الدماغية المسؤولة‬

‫ع ن وظائ ف الدماغ العلي ا ‪ ،‬خص وصا تل ك الت ي تتعل ق بالذاكرة والتركي ز واللغ ة والوع ي‬

‫والمعرفة و القدرة على التعامل مع األحداث‪ ،‬إضافة إلى اضطرابات‬

‫عصبية ونفسية غير طبيعية مثل التصرفات الشاذة و خلل في السلوك اضطرابات في النوم‬

‫وفي نهاية المطاف يعيش المريض في عالمه الخاص معزوال كليا عن محيط ‪.‬‬

‫و هذا م ا يوض ح أ ن مرض الزهايم ر ه و مرض عص بي قائ م بذات ه ولي س جزء ا م ن فترة‬

‫الشيخوخ ة الطبيعي ة‪ ،‬إ ذ ينت ج عن ه قص ور معرف ي متعدد يشم ل الذاكرة واللغ ة واإلدراك و‬

‫واالنتباه وغيرها من القدرات المعرفية وكذا المهارات االجتماعية مما يؤدي إلى قصور عام‬

‫في األنشطة اليومية‪.‬‬