Quarter 3

Music
Week 8
Ano-ano ang
ibat-ibang
antas ng
dynamics?
Tulad ng pananalita, ang
musika ay ginagamit sa
paghahatid ng mensahe o
saloobin, kung kaya’t mas
mabisa ang paglalahad ng
damdamin kung may angkop
na lakas ng tunog o diin ang
mga salita.
Tandaan, ang isang
mahusay na mang-aawit
ay may likas at madalas
na pagbabago sa lakas
at hina ng kanyang
tinig.
Ang kaaya-ayang pag-awit o
pagtugtog nang mahina o malakas
ayon sa ipinahahayag ng
komposisyong musical ay tinatawag
na dynamics.
Ang dynamics ang nagbibigay ng
ekspresyon at buhay sa isang awitin.
Kilalanin ang mga sumusunod na
instrumentong pangmusika. Sabihin
kung ang tunog ay nasa antas ng
dynamics na malakas, mas malakas,
mahina, mas mahina.
Tukuyin ang antas ng
dynamics na
naisasagawa sa bawat
kilos. Iguhit ang hugis
puso ( )
kung nagpapakita ng
mahinang tunog,
happy face (  ) kung
mas mahina, araw ( ☼ )
kung malakas na tunog
at bituin ( ) kung mas
malakas.
1. 2. 3.

4. 5.
English 2 Quarter 3
Ibigay ang antas ng
dynamics ng mga
sumusunod na awitin.
Sabihin kung ito ay nasa
antas na malakas, mas
malakas, mahina, o mas
mahina.
1. Ang Maliit na Gagamba
______
2. Tatlong Bibe ______
3. Twinkle Twinkle Little
Star _____
4. Kung Ikaw ay Masaya
_____
5. Tong-tong-tong
Pakitong-kitong _____
Sumulat o gumuhit ng halimbawa ng
instrumentong nagpapakilala ng
mahinang tunog, mas mahinang
tunog, malakas na tunog at mas
malakas na tunog sa loob ng bawat
kahon

English 2 Quarter 3
Mahina Mas Mahina

Malakas Mas Malakas

English 2 Quarter 3
Ang antas ng lakas
ng boses o tunog ay
tinatawag na
___________

English 2 Quarter 3
Sagutin ang mga
sumusunod. Isulat
ang letra ng
tamang sagot sa
sagutang papel.
1. Ito ay ang mahina,
malakas o katamtamang
lakas ng boses sa pag-
awit o pagtugtog.
a. dynamics
b. tempo
c. ritmo
2. Upang mabigyan ng
ekspresyon ang awit o
tugtog nilalapatan ito ng
______________ .
a. ritmo
b. tempo
c. dynamics
3. Ito ay halimbawa ng
tunog na may dynamics.
a. Huni ng ibon
b. bilis ng tibok ng puso
c. matulin na takbo ng
kabayo
4. Bakit mahalaga ang pag-awit
o pagtugtog ng may mahina o
malakas na boses?
a. Dahil nagbibigay ito ng
ekspresyon sa awit o tugtog.
b. Dahil magandang pakinggan.
c. Lahat ay tama
5. Anong instrumentong
musika ang may
mahinang tunog?
a. plauta
b. tamborin
c. tambol
 Quarter 3

ARTS
Week 8
Gusto mo bang
lumahok sa mga
paligsahan?
Ano ang
nararapat mong
gawin?
ARTS 2 Quarter 3
Dapat ba tayong
magalit sa puna ng iba
sa ating likhang -
sining?

Ano ang dapat

gawin sa mga puna
nila?
ARTS 2 Quarter 3
 Palakpak

Si Joshua ay nag-aaral sa ikatlong

baitang sa Paaralang Elementarya ng
Dapdap. Mahilig siya sa pagguhit ng
ibat-ibang bagay ngunit
napakamahiyain.
ARTS 2 Quarter 3
Isang araw sa kanilang aralin sa
Arts ay tinuruan sila ng pag-
imprenta ng kanilang guro gamit
ang mga dalang pinaghiwaan ng
gulay at dahon. Itinatago ni
Joshua ang kanyang gawain sa
ilalim ng desk kaya tinanong siya
ng guro. Kung siya ay gumagawa

ARTS 2 Quarter 3
“Natatakot po akong tawanan nila
ang gawa ko,” ang tugon niya. “ Ang
mga puna ay dapat nating isiping
katuruan sa atin, tayo ay nag-aaral pa
lamang at normal lang na may mali
pero kung ang puna ay tatandaan at
lilinangin ang paggawa tiyak na
magiging bihasa ka.

ARTS 2 Quarter 3
Tulad niyan lumampas ang guhit mo.”
Suhestiyon ng guro.
“Sige po aayusin ko” sagot niya.
Pagkatapos ng ilang minuto, ipinadikit
ng guro sa pisara ang gawa ng mga
bata. “Ay, ang ganda ng sa iyo Joshua,
pwede mo ba akong turuan ng
ganyang disenyo?” tanong ni June.

ARTS 2 Quarter 3
“Oo, naman sagot ni Joshua.
Napili ng guro na isa sa magandang
proyekto ang gawa ni Joshua. Sa
pagbanggit ng pangalan niya kasabay
nitong umalingawngaw sa pandinig ni
Joshua ang palakpak at katuwaan ng
ina.

ARTS 2 Quarter 3
Simula noon ay palaging sumasali sa
paligsahan sa pagguhit si Joshua.
Sinusuri nilang mabuti ang mga
estilong maaari nilang matutunan sa
pagguhit at pagkulay kung kaya’t
maging sa ibang paaralan ay isinasali
na rin sila ng kanilang guro.

ARTS 2 Quarter 3
1. Sino ang dalawang bata sa
kwento?
_________________________
___________
2. Bakit itinatago ni Joshua
ang kanyang gawa?
_________________________
___________

ARTS 2 Quarter 3
3. Ano naman ang masasabi
mo sa kanyang
pagsusumikap?
______________________
4. Dapat ba tayong matakot
na magkamali? Bakit
______________________

ARTS 2 Quarter 3
5. Ano sa tingin mo ang
nagpagaling kay Joshua ?
_________________________
____________

ARTS 2 Quarter 3
Ang paglahok sa mga
pagdiriwang sa paaralan
sa sining ay isang
paraan upang maipakita
ang iyong kakayahan o
nasa isip.

ARTS 2 Quarter 3
Maipapakita mo rito ang
iyong kagalingan at
maaari ka ring matuto
ng bagong kaalaman at
higit na magiging
malikhain ka.

ARTS 2 Quarter 3
Ang pagsali sa isang
exhibit ay isang
napakasayang
pagkakataon para
maibahagi ang iyong
natutunan at talento

ARTS 2 Quarter 3
Lagyan ng tsek ✓ ang
patlang kung ang
pangungusap ay
nagpapakita ng tamang
pag-uugali sa pagsali sa
paligsahan sa paaralan.
Lagyan naman ng X kung
ito ay mali.

ARTS 2 Quarter 3
___1. Umiiyak ako kapag
natatalo.

___2. Patuloy akong

nagsasanay may paligsahan
man o wala.

ARTS 2 Quarter 3
___3. Nahihiya akong
sumali sa mga paligsahan
baka pagtawanan ako
kapag nagkamali ako.
___4. Inaaway ko ang mga
pumupuna ng aking
proyekto.

ARTS 2 Quarter 3
___5. Iniisip ko munang
mabuti ang aking gagawin
bago ko sinisimulan ang
aking proyekto.

ARTS 2 Quarter 3
Kulayan ng dilaw
ang________masayang
mukha
o malungkot na mukha
________ tumutukoy sa
damdaming iyong
nadarama sa bawat
sitwasyon.
ARTS 2 Quarter 3
1. Sinisikap kong mapaganda
ang
aking likhang sining.

2. Tinatawanan ng iba ang

aking drowing.

3. Natalo ako sa patimpalak

sa paaralan.
ARTS 2 Quarter 3
4. Maingat ako sa pagpahid
ng mga kulay.

5. Tinatago ko sa iba ang

gawa ko.

ARTS 2 Quarter 3
Ano ang
natutunan
ninyo sa araw
na ito?
ARTS 2 Quarter 3
Basahin at punan ng
tamang sagot ang
bawat patlang.
Isulat ang iyong
sagot sa hiwalay na
sagutang papel.
ARTS 2 Quarter 3
______1. Ang ________ ay
tumutulong para malinang ang
ating mga talento at kakayahan.

a. paaralan
b. presinto
c. barangay hall

ARTS 2 Quarter 3
_______2. Ang______ ay regalo ng
Diyos na dapat linangin
at ipagmalaki.
a. card
b. talento
c. krayola

ARTS 2 Quarter 3
_______3. Tinatawag na
________ang pagkulay gamit ang
krayola at dahon na inilalagay sa
ilalim ng papel.
a. pencil
b. print-making
c. drowing

ARTS 2 Quarter 3
________4. Sila ang unang
nagdiriwang kung tayo ay
nanalo o nagsusumikap na umasenso.
a. lolo at lola
b. magulang
c. pinsan

ARTS 2 Quarter 3
________5. Ang ating talento ay higit
na kapakipakinabang kung ito ay
ating ________.
a. ibabahagi
b. itatago
c. ikakahiya

ARTS 2 Quarter 3
 Quarter 3

PE
Week 8
Warm Up Activity
1.Marching in place………………
16 cts.
2. Shoulder rotation forward
(8cts.) backward (8cts)……….16
cts
3. Trunk bending with clapping
hands forward (4cts )
backward
4. Trunk bending sideward R,R arm
extending across in front
while L arm stretching overhead
sideward R (4cts.)
repeat sideward L (4cts.) …. 8 cts.
5. Knee raise R and L alternately……..
16 cts.
6. Jumping Jack……………….16 cts.
7. Breathing exercise………. 16 cts
Motivation
Naglaro ka na ba ng anumang laro
na ang "IT" kung saan mo
hinahabol ang isa pang manlalaro
at ang manlalaro na hinahabol ay
susubukan na makatakas o
makaiwas sa "IT" o anumang
bagay?
Unlocking of Difficulties
Dodge- upang makatakas o umiwas sa
pamamagitan ng biglaang pagbabago
ng posisyon o sa pamamagitan ng
diskarte.
Tag- hawakan gamit ang mga daliri o
kamay
Presentation
Sabihin sa mga mag-aaral na
magkakaroon sila ng aktibidad
upang maging pamilyar sa laro
ng pagta-tag at pag-dodging at
kasabay nito ay maging
pamilyar sa mga kasanayan ng
larong ito.
 Dragon Dodge Ball
Have the entire group make a
circle and pick 4 or 5 pupils for a
team. This team goes into the
center of the circle and forms a
line by holding the waist of the
player in front of them and they
will be called “Dragon.”
Those pupils who are in the
circle throw the ball to the
dragon trying to hit the last
person below the waist. Once
hit, the last person returns to the
outside circle and players
continue to hit the pupil’s tail of
the dragon until one pupil is left
who is the tail.
A new team then goes into the
middle. Record the time when
the game started and ended. It
ends when the last player was
hit.
Ano ang iyong ginawa
upang maiwasan ang
bagay na ibinabato sa
iyo?

P. E. 2
Anong mga kasanayan
ang iyong isinagawa
upang maiwasan ang
bagay?

P. E. 2
(Reinforcing Activity)
May gagawin pa tayong
activity. Tukuyin kung ano
ang uri ng laro pagkatapos
ng aktibidad.
Tag Game
Caged Lion
 
Bumuo ng bilog. Pumili ng
isang manlalaro upang maging
leon na nakatayo sa gitna.

P. E. 2
Tinutukso ng ibang mga
manlalaro ang leon sa
pamamagitan ng pagtayo
sa lugar ng hawla o
pagtakbo dito.

P. E. 2
Sinusubukan ng leon na i-
tag ang sinuman sa mga
manlalaro. Ang sinumang
na-tag ng leon ay magiging
bagong leon.

P. E. 2
Ano ang layunin o layunin ng
"IT" sa larong ito?

Paano lumabas ang "IT" bilang

isang Lion? Ano ang dapat mong
gawin para hindi ka ma-tag o
mahawakan ng “IT”?
Ano sa palagay mo ang mga
kasanayan sa paggalaw ng larong
ito?

Ipaliwanag ang mga kasanayan sa

pag-dodging na dapat taglayin ng
isang manlalaro.
Tandaan:

Ang pag-tag at pag-

dodging ay isang
laro na may
kinalaman sa iyong
pisikal na fitness.
Tandaan:

Sa pag-tag at pag-iwas
dapat palagi kang may
presensya ng isip,
koordinasyon ng
katawan, lakas at bilis
upang madaling
makatakas.
Tandaan:

Panatilihin ang
isang personal na
espasyo upang
hindi mauntog ang
iba.
 Gawin (Application)

Punan ang patlang upang

mabuo ang pangungusap. Isulat
sa isang malinis na papel.
1. Nalaman ko na ang larong
tagging at ang dodging ay
nakatutulong upang mapaunlad
ang aking kasanayan sa
____________
2. Ang pagsali sa mga larong
tagging at ang dodging ay
________________________.
Sukatin (Evaluation)

Basahin ang sumusunod. Isulat ang T

sa sagutang papel kung ito ay
tumutukoy sa Tagging, D kung
tumutukoy sa Dodging at X kung
hindi tumutukoy sa alinman sa
dalawa.
1. Laro na gumagamit ng bagay. ____

2. Laro na ginagamit ang kamay para

maabot o mahawakan. ____

3. Binubuo ito ng isa at higit pang

manlalaro. ____
4. Ito ay ginagamitan ng bola at net na
may kailangang
____ opisyal ang laro.
5. Ang taya sa larong ito ay hinahabol
ang ibang manlalaro upang abutin o
mahawakan gamit ang kamay o daliri.
____
 (Assignment)

Humanap ng iba pang halimbawa ng

larong tag at dodge. Isulat sa inyong
notebook ang paraan ng pagsasagawa
nito.
HEALTH

Paggalang sa
Damdamin ng Iba
OBJECTIVE :

Demonstrate respect for the

feelings of others.
Basahin ang pangungusap.
Lagyan ng tsek ( ) ang
bilang na nagpapahayag ng
damdamin sa wastong
pamamaraan at ekis ( )
kung hindi. Isulat ang sagot
sa papel.
1. Suntukin ang kamag-aral na
maingay.
2. Magalit sa kamag-aral kapag
hindi binigyan ng tinapay.

3. Sumigaw nang malakas kapag

pinangangaralan ng guro.

Health 2
4. Pagsabihan ang mga
batang naglalaro sa oras ng
klase.

5. Hindi maingay sa oras ng

klase.

Health 2
Damdamin ng iba ay igalang
Kung nalulungkot siya ay tulungan
Makisaya sa kaniyang tagumpay.

Bakit dapat igalang ang damdamin ng

iba?
Linangin
Basahin ang maikling kuwento ng
magkaibigan. Sagutin ang mga
tanong pagkatapos itong basahin.
 Ang Magkaibigan

Si Cherry ay nasa Ikalawang baitang.

Alaga niya ang asong si Chokolito.
Makapal at maputi ang balahibo ni
Chokolito. Mabait siya. Marami ang
nagnanais na siya ay alagaan.
Health 2
Isang araw, ipinasyal ni Cherry si
Chokolito sa plasa. Naglalaro sila nang
biglang tumakbo si Chokolito sa kalsada.

Health 2
Nahagip siya ng motorsiklo. Dahil dito,
namatay si Chokolito. Lungkot na lungkot
si Cherry. Iniyakan niya ito. Hindi siya
makapaglaro dahil sa nangyari.

Health 2
Sagutin ang mga tanong
tungkol sa binasa:
1. Bakit nalungkot si Cherry nang
mamatay si Chokolito?

2. Kung ikaw si Cherry, ano ang

magiging damdamin mo? Bakit?

3. Ano ang naramdaman mo para kay

Cherry?
Mga posibleng sagot sa
mga tanong:
1. Sapagkat napamahal na siya kay
Chokolito.

2. Pareho din ni Cherry na

malulungkot ako dahil si Chokolito ay
matapat na kaibigan.

3. Nalungkot ako para kay Cherry.

Basahin ang mga pangungusap.
Iguhit sa papel ang sa
bilang na nagpapamalas ng
paggalang sa damdamin ng iba at
kung hindi.
1. Tinutulungan ng guro ang lahat ng
bata.

2. Malugod na tinuturuan ang kamag-

aral na may problema sa Matematika.

Health 2
3. Pinagagalitan ang isang bata sa
harap ng mga kaibigan.

4. Hinihiya ang kamag-aral na mahina

sa pag-aaral.

5. Tinatawanan ang batang sintunado

ang boses.
Health 2
Ang paggalang sa damdamin
ng iba ay dapat ipakita sa lahat
ng pagkakataon.
Maglaro tayo
Itaas ang hinlalaki sa anyong aprub
kung sang- ayon ka sa damdaming
ipinapahayag at ibaba ang hinlalaki
sa anyong hindi aprub kung
hindi ka sang-ayon.
1. Masaya ako kapag
napapaiyak ko ang aking
kapatid.
2. Masaya ako kapag
nakikipaglaro sa mga
kapitbahay.

3. Inaaway ko ang taong

tumatalo sa akin.
4. Nasisiyahan ako sa
pakikinig sa mga tugtugin
kapag ako ay pagod at nais
nang magpahinga.

5. Galit ako kapag ako ay

niloloko.
Palalimin

Piliin sa bawat sitwasyon kung

alin ang nagpapahayag ng
paggalang sa damdamin ng
1. Masayang-masaya si Armin
dahil kaarawan niya. Dala niya ang
laruang truck mula sa kaniyang
tatay. Ano ang sasabihin mo sa
kaniya?
A. “ Ang ganda ng laruan mo!”

B. “Ang yabang mo naman!”

C. “Binabati kita sa iyong

kaarawan!”

D. “ Magpakain ka naman sa amin’’!

Health 2
2. Hirap magsalita ang kamag-
aral mo dahil sa kaniyang
kapansanan. Hindi niya
mabigkas agad ang isang salita.
Paano mo ipadarama sa kaniya
na iginagalang mo ang kaniyang
damdamin?
A. Iiwasan ko siya.

B. Hindi ko siya kakausapin

C. Gagayahin ko ang kaniyang

pagsasalita.

D. Pakikinggan kong mabuti ang

kaniyang sinasabi.
Health 2
3. Sino sa mga bata ang
nagpapakita ng paggalang sa
damdamin ng iba?
A. Si Liam, dinala niya sa klinika
ang kamag-aral na sumasakit ang
ngipin.

B. Si Kylie, iniwasan niya ang

kamag-aral na sumasakit ang
ngipin.
Health 2
C. Si Kirk, kinukulit niya ang
kamag-aral na sumasakit ang
ngipin.

D. Si Vong, binigyan niya ng

tsokolate ang kamag-aral na
sumasakit ang ngipin.
Health 2
ASSIGNMENT
Magdikit ng larawan, na
nagpapakita ng pag respeto
sa damdaming ng ibang tao.