Professional Documents
Culture Documents
TOT On GSM v2 1
TOT On GSM v2 1
TOT On GSM v2 1
Layunin ng Sesyon: Maunawaan ng PEs ang tatakbuhin ng buong Seminar at ang mga
partikular na paksa at aktibidad sa loob nito.
INPUT ACTIVITY Duration
1. Balangkas ng Seminar 10 minutes
1. Sex and Gender [Kasarian; Pangkasarian] 30 minutes
2. “Magpaka-Lalaki Ka!” 30 minutes
3. Sino ang Nagdedesisyon sa Loob ng Pamilya? 30 minutes
4. Video Analysis: The Impossible Dream 30 minutes
2. Mga Porma ng Diskriminasyon sa 30 minutes
Kababaihan at Iba Pang Pangkasarian
3. Mga Pamamaraan Upang Makatulong 15 minutes
ang mga Kalalakihan na Tugunan ang
mga Diskriminasyon na Ito
5. Magpaka-Lalaki Ka, Now Na! 25 minutes
6. Pagtatapos at Training Assessment 10 minutes
Total 210 minutes
or 3.5 hours
Paglilinaw:
2. Magpraktis tayo: Ano ang unang naiisip mo kapag narinig ang salitang ….
FIESTA?
3. First Round: Ano ang unang naiisip mo kapag narinig ang salitang LALAKI?
4. Second Round: Ano ang unang naiisip mo kapag narinig ang salitang BABAE?
Output Template
Sa mga naisip ninyo alin ang mga Alin ang
Mga UNANG
KATANGIANG SEX KATANGIANG GENDER
NAIISIP [KASARIAN]? [PANGKASARIAN]?
MALE FEMALE MASCULINE FEMININE
[LALAKI] [BABAE] [PANLALAKI] [PAMBABAE]
LALAKI
-
-
-
-
-
-
add rows if needed
Output Template
Sa mga naisip ninyo alin ang mga Alin ang
Mga UNANG
KATANGIANG SEX KATANGIANG GENDER
NAIISIP [KASARIAN]? [PANGKASARIAN]?
MALE FEMALE MASCULINE FEMININE
[LALAKI] [BABAE] [PANLALAKI] [PAMBABAE]
BABAE
-
-
-
-
-
-
add rows if needed
Buod:
BABAE LALAKI
vagina, uterus, ovary penis, scrotum
Itlog o egg cells punlay o sperm cells
estrogen, progesteron androgen, testosterone
breast adam’s apple
xx chromosomes xy chromosomes
ANO ANG GENDER [PANGKASARIAN]?
Pangkasarian (Feminine/Masculine)
Katangiang ikinakabit sa bawat kasarian (gender
characteristics)
Mga katangiang itinuturo o hinuhubog ng kultura o lipunan
Pinagbatayan ng mga pag-uugali at kilos na likha ng
kaisipan at paniniwala
GENDER- Magkaibang tungkulin, katangian, kakayahan, pag-uugali,
kaisipan, kilos at pangdama ng Babae at Lalaki na itinatalaga ng lipunan at
ipinagpapatuloy ng kultura.
The PROBLEM is…..
Gender linked characterization or definition dictates or influences what the
women or man should do and what the woman or man can be…
It therefore dictates or influences men’s and women’s development and that
of society…
Layunin ng Aktibidad:
Bakasin at patunayan mula sa sarili nating karanasan kung papaano ang
KATANGIANG PANGKASARIAN nating mga lalaki ay tumagos at naging bahagi
ng ating kaisipan, pag-uugali at kilos mula sa sarili nating pamilya,
eskwelahan, komunidad, mga institusyon, at media.
Hatiin ang participants sa Tatlong (3) grupo.
Tanong: Ano ang inyong sariling karanasan tungkol sa
katagang “Magpaka-Lalaki ka!”?
Group 1: Mula sa inyong karanasan noong bata pa sa inyong sariling pamilya.
Group 2: Mula sa inyong karanasan bilang estudyante sa elementarya at high school na
kumaharap ng impluwensya at pressure mula sa mga kapwa estudyante.
Group 3: Mula sa inyong karanasan bilang kabataang nagbibinata na kumaharap ng
impluwensya at pressure mula sa mga nakatatanda.
Common sa 3 Grupo: Mga katangian at kilos ng isang lalaki mula sa mga napanood sa
pelikula at television na naka-impluwensya o ginaya ninyo.
Mabuti kung positibo ang mga kaisipan, pag-uugali at gawi na ito, katulad ng paggalang at pagmamalasakit sa
kapwa, at pagiging tapat, patas at makatarungan.
Ngunit maraming hindi mabuting katangian ang nagiging bahagi ng pagkatao ng mga bata at kabataang lalaki
na inaakala nilang natural at normal lamang na katangian ng mga Lalaki. Halimbawa nito:
pagiging matigas at walang emosyon kahit nasasaktan
pagiging dominante, bully at marahas
pagiging feeling entitled sa pagsilbi ng Babae
pagtingin na ang gawaing bahay ay para lamang sa mga Babae
na ang Lalaki ay maaaring magkaroon ng maraming karelasyon at ang Babae ay sa asawa lang, atbp.
At madalas, ang hindi mabuting katangiang ito ay nagiging bahagi na ng pag-uugali at gawing PANLALAKI na
naglalagay naman sa mga BABAE sa MENOS at DEHADONG kalagayan.
Activity 3. Sino ang Nagdedesisyon sa Loob ng Pamilya? [30 min]
Nakita natin sa nakaraang aktibidad na maaaring magkaroon ng negatibong epekto ang
simpleng pagkakaiba at pagkakahati ng mga KATANGIANG PANGKASARIAN, PANLALAKI
o PAMBABAE. Akala natin ang mga negatibong epektong ito ay natural at normal
lamang.
Layunin ng Aktibidad:
Bakasin at alamin kung paano at gaano tumatagos sa PAMILYA [sa usapin ng paggampan
sa responsibilidad at pagdedesisyon] ang PAGKAKAHATING PANGKASARIAN [GENDER
DIVISION].
Gabay na tanong:
Ano ang iyong naramdaman habang pinapanood ang
video?
Anong parte ng palabas ang may kahalintulad sa ating
pang-araw-araw na buhay?
Patas at makatarungan ba ang RELASYONG PANGKASARIAN
NG MAG-ASAWA? NG DALAWANG ANAK? NG IBA PANG
KARAKTER SA VIDEO?
Input 2.Mga Porma ng Diskriminasyon sa Kababaihan at Iba Pang
Pangkasarian (Gender) [30 minutes]
SU
I O
BO
AT
N IZ
RD
AL
IN
VAWC
IN
AT
G
AR
I
Personal
ON
M
M
EPEKTO SA
N
M
PAGKATAO E
A
D
R
R
G
U
IN
B
E
A
L
LI
I P
ZA
Layunin ng Sesyon: Mapalalim LT
TI
U
ang pag-unawa sa iba’t-ibang M
O
N
porma ng paglabag sa
karapatang pantao at
pangkasarian ng mga
Kababaihan at iba pang
Pangk.asarian
Paano ko Bakit wala
pagkakasyahin akong say???
ang pera…. Hindi pwede
dahil ako ay
babae???
Hangang kelan
Pagod na pagod ko titiisin ang
na pagod na ganitong
ako… pananakit???
1. PAGSASANTABI
(Pangkabuhayan)
T I ON
L IZA
G I NA
MA R PAGSASANTABI
Di binibigyan halaga ang trabaho ng mga babae; pansuporta o
pantulong lang.
Employed: M-64%; F-50%, Self-employed: M-67%, F-33%,
Unpaid domestic work: F- 17%. (LFS, NSO)
Mababa ang labor participation rate (LPR) ng kababaihan
(50%) kumpara sa kalalakihan (80%) simula ng 1995 hanggang
2004. (LFS,NSO)
MARGINALIZATION/PAGSASANTABI
Di pagbibigay ng sapat na pagpapahalaga sa kontribusyon ng
kababaihan sa ekonomiya
2. PAGMAMALIIT
(Pulitikal)
O N
D IN ATI
B OR
SU PAGMAMALIIT
Kadalasan lalaki ang may hawak ng mataas na posisyon sa
mga organisasyon o mga sentro ng kapangyarihan.
(EconomicPolitical Power).
Sa lipunan, mas mataas ang pagtingin at pagpapahalaga na
iniuukol sa mga lalaki.
Ang mga mahahalagang pagpapasya ay nasa kamay ng
kalalakihan.
Pagod
na
pagod
na
pagod
na
ako…
3. PATONG-PATONG NA PASANIN
PARA SA KABABAIHAN
(Multiple Burden)
DE N
B U R
IPL E
U LT MARAMING PASANIN
M
Nangyayari sa manggagawang babae na nagpasyang lumahok sa
gawaing produksiyon dahil sa kahirapan o para mapaunlad ang
sarili.
Naiiwan pa rin sa babae ang bulto ng mga gawaing bahay.
Mas malaking responsibilidad sa pag-aalaga ng mga anak
(parenting) ay sa babae pa rin.
PATONG-PATONG NA PASANIN PARA SA KABABAIHAN
Sa isang pag-aaral, napag-alaman na ang mga babaeng manggagawa
sa kalunsuran ay nagtratrabaho ng 16 – 18 oras bawat araw;
mga babaeng manggagawa sa kanayunan naman ay 18 – 20 oras
bawat araw
4. PAGKAKAHON
(Stereotyping)
Pagkakahon
(Gender Stereotyping)
• Pag-aalaga at pagpapalaki ng anak
• Relihiyon o pananampalataya
• Trabaho (occupation)
• Edukasyon – kurso para sa lalaki at para sa babae
• Lenggwahe o salita
• Ugali at pagkilos
• Mga programa ng pamahalaan – dressmaking, pagluluto
• Media
Hanggang
kelan
ko titiisin a
ng
ganitong
pananakit?
??
5. KARAHASAN LABAN SA
KABABAIHAN
Babae ako, wala
(Violence Against
akong kwentang
tao…
Women)
Karahasan Laban sa Kababaihan
(Violence Against Women)
Tatlong elemento ng VAW – lakas, lupit, sakit
Karahasan ay maaaring verbal, physical, sexual at
emosyonal o psychological
Anyo o porma ng karahasan sa kababaihan:
biro, pagsipol, paninilip, panghihipo, sexual passes
karahasang sexual
karahasan sa bahay
prostitusyon
VIOLENCE AGAINST WOMEN (VAW)/
KARAHASAN LABAN SA KABABAIHAN
Shared Housekeeping
Shared Parenting
Shared Bread-winning
Activity 5. Magpaka-LALAKI Ka, Now Na! [25 minutes]
Layunin ng Aktibidad: Tulungan ang mga kalahok na isalin ang nadagdag na kaalaman, kakayahan at
pagpapahalaga tungo sa konkretong aksyon bilang mga kalalakihang tagapagtaguyod ng pagkakapatas
pantao at pangkasarian.