Día del Niño
Campo o Área:
Educación física.
Inicio:
*Estamos muy contentos
porque en esta semana
festejamos el día del niño y la
niña ¿te gustaría celebrarlo
jugando?
*Escucha el cuento Carnaval
en la granja:
https://www.youtube.com/watc
h?v=sdxUHVn_jyI
*Al igual que los animalitos de
la granja ¡Hoy será un día de
disfraces! Caracterízate
haciendo uso de los materiales
que tengas en casa.
Organizador Organizador Curricular Aprendizaje Esperado:
Curricular 1: 2:
Competencia motriz Creatividad en la acción *Propone distintas respuestas motrices y
motriz expresivas ante un mismo problema en
actividades lúdicas.
Situación Didáctica:
“Mis Emociones”
Desarrollo: Cierre:
*Cómo pudiste observar en el carnaval había muchos globos. ¿Te gustaría jugar *Envíame una foto de tu
con algunos de estos? disfraz, me encantará
*Pide a quien te acompaña que te proporcione uno para realizar los siguientes observarte.
retos: NOTA: LA EDUCADORA
-Reto 1: Infla el globo lo más que puedas y cuando ya esté lo suficientemente PUEDE
grande suéltalo. Corre tras el intentando atraparlo antes de que llegue al piso ¿Lo CARACTERIZARSE Y SER
lograste?, ¿Qué puedes hacer para alcanzarlo?. Repite la actividad varias veces. ELLA QUIEN POR MEDIO
-Reto 2: Infla el globo y amárralo (o solicita a alguien que lo haga por ti). Juega a DE VIDEO LLAMADA O
lanzarlo hacia arriba y tocarlo con diferentes partes de tu cuero para evitar que UN VIDEO NARRE LA
caiga al piso. HISTORIA A LOS NIÑOS
-Reto 3: Distribuye tapitas o algunos juguetes pequeños en el piso, después lanza
el globo lo más alto que puedas y mientras está en el aire, junta uno de los objetos
que están en el suelo; hazlo lo más rápido que puedas para dar otro toque y juntar
otro. El objetivo es recoger los juguetes sin que el globo caiga.
Materiales:
Cuento Carnaval en la granja.
*Material devisero de casa.
*Globos.
*Juguetes pequeños o tapitas.
*Celular (fotografía).
 Campo o Área:
Educación física.
Inicio:
*Hoy hace mucho calor.
Activémonos bailando la canción
Las partes del cuerpo:
https://www.youtube.com/watch?v
=pc06kmPcNkk
Qué te parece si hoy nos
divertimos dándonos un chapuzón
en el patio de nuestras casas; si
tienes alguna alberca o tina
pequeña puedes solicitar que te le
coloquen agua. Si no cuentas con
ellas no te preocupes, puedes hacer
uso de algunas cubetas.
Organizador Organizador Curricular Aprendizaje Esperado:
Curricular 1: 2:
Competencia motriz Creatividad en la acción *Propone distintas respuestas motrices y
motriz expresivas ante un mismo problema en
actividades lúdicas.
Situación Didáctica:
“Mis Emociones”
Desarrollo: Cierre:
*Ponte tu mejor traje de baño y a jugar se ha dicho: Continua divirtiéndote de
-Juego 1: Coloca un recipiente sin agua a aproximadamente dos o tres metros forma libre. Cuando termines
de tu alberca o cubeta. Introduce una esponja en ella y traslada agua hasta el reutiliza el agua para regar
recipiente vacío ¿De qué otra forma podemos pasar el agua de un lugar a otro? algunas plantas o en el
Inventa algunas formas creativas para lograrlo. inodoro.
-Juego 2: Coloca dentro de tu alberca o cubeta algunas pelotas o juguetes
pequeños (de preferencia que no floten) y juega a sacarlos del agua haciendo
uso de tus dedos y plantas del pie ¿Con que otras partes del cuerpo que no
sean las manos las podemos sacar? Descúbrelo.
-Juego 3: Solicita a un adulto que te preste una playera mojada e intenta
ponértela y quitártela en el menor tiempo posible ¿Lo lograste?
NOTA: POR SEGURIDAD SE RECOMIENDA QUE EN TODO MOMENTO
EL NIÑO ESTÉ ACOMPAÑADO DE UN ADULTO.
Materiales:
Canción las partes del cuerpo.
*Cubetas, albercas, tinas, recipientes, etc.
*Esponjas y juguetes pequeños.
*Playera.
 Campo o Área:
Educación física.
Inicio:
Hoy no es necesario que te quites
tu pijama para trabajar, porque hoy
es día de ¡Pijamas divertidas!
*Conviértete en un héroe en
pijama y baila conmigo:
https://www.youtube.com/watch?v
=GEqrKSGGU18
Organizador Organizador Curricular Aprendizaje Esperado:
Curricular 1: 2:
Competencia motriz Creatividad en la acción *Propone distintas respuestas motrices y
motriz expresivas ante un mismo problema en
actividades lúdicas.
Situación Didáctica:
“Mis Emociones”
Desarrollo: Cierre:
*¿Has visto el Exatlón? Envíame un video donde atravieses el circuito, estoy
Solicita a tu acompañante que haciendo uso de los segura de que eres un gran atleta en pijama.
muebles y artículos del hogar te cree un circuito
donde te diviertas travesándolo; se pueden incluir
sillas y mesas para pasar por arriba o debajo de ellas,
sabanas, colchonetas o cojines para dar maromas y
rodar y algunos objetos para practicar la destreza,
como rompecabezas, botellas para ensartar algún
aro…
Echen a volar su imaginación.
Materiales:
Muebles y artículos del hogar.
*Celular (video)
 Campo o Área: Organizador Organizador Curricular Aprendizaje Esperado:
Curricular 1: 2:
Educación física. Competencia motriz Creatividad en la acción *Propone distintas respuestas motrices y
motriz expresivas ante un mismo problema en
actividades lúdicas.
Situación Didáctica:
“Mis Emociones”
Inicio: Desarrollo: Cierre:
Pide a un adulto que en un espacio amplio de tu Aprende el baile de Aram sam sam y bailemos juntos:
Sorpréndeme con el peinado o casa maque un punto de inicio y otro de meta (con
sombrero más divertido y loco que una distancia aproximada de dos o tres metros) y https://www.youtube.com/watch?v=BB3_ZP984bU
pueda existir. Envíame una fotografía, que te proporcione una pelota o globo. La
quiero mirarte. dinámica de hoy consiste descubrir todas las SUGERENCIA: LA DOCENTE PUEDE ENVIAR
SUGERENCIA: SI SE TRABAJA POR formas posibles de hacer llegar la pelota o globo UN VIDEO DONDE BAILE LA MELODIA.
MEDIO DE UN GRUPO DE WHATSAPP SE de un punto a otro, puede ser lanzándolo,
PUEDE ORGANIZAR UN CONCURSO rodándolo, cargándolo con alguna parte del
PARA ELEGIR EL PEINADO O SOMBRERO
MAS CREATIVO. CADA PADRE DEBERÁ cuerpo, etc.
SUBIR UNA FOTOGRAFIA DEL PAINADO
O SOMBRERO DE SU HIJO PARA QUE
CADA NIÑO (AL OBSERVAR LAS
FOTOGRAFIAS DE SUS COMPAÑEROS)
VOTEN POR UNO (LA REGLA ES NO
VOTAR POR SI MISMO). QUIEN TENGA
MAS PUNTOS GANA. ES IMPORTANTE
ESTABLECERUN HORARIO PARA QUE
LAS FOTOGRAFIAS HAYAN SIDO
ENVIADAS Y TAMBIEN DEFINIR HASTA A
QUE HORA ESTARÁ ABIERTO EL
PROCESO DE VOTACION.

Materiales:
Materiales diversos de casa: cepillo, ligas, gel, etc.
*Globo o pelota.
*Canción Aram sam sam.
*Celular (foto).
 Campo o Área: Organizador Organizador Curricular Aprendizaje Esperado:
Curricular 1: 2:
Educación física. Competencia motriz Creatividad en la acción *Propone distintas respuestas motrices y
motriz expresivas ante un mismo problema en
actividades lúdicas.
Situación Didáctica:
“Mis Emociones”
Inicio: Desarrollo: Cierre:
Pide a un adulto que en un espacio amplio de tu Hoy cerramos el día enviándote mi mas esenciero
*¡Feliz día del niño! Hoy es un día casa maque un punto de inicio y otro de meta (con agradecimiento:
para festejar, así que usa tu ropa una distancia aproximada de dos o tres metros) y https://www.youtube.com/watch?v=T56Gi5kB5yA
favorita (puede ser un disfraz, un que te proporcione una pelota o globo. La
vestido o traje especia, incluso tu dinámica de hoy consiste descubrir todas las *Te quiero mucho mi niño ¡Gracias por hacer este
pijama si así lo deseas) y déjate formas posibles de hacer llegar la pelota o globo mundo mejor!
consentir en familia. de un punto a otro, puede ser lanzándolo,
rodándolo, cargándolo con alguna parte del
cuerpo, etc.

Materiales:
Materiales diversos de casa: cepillo, ligas, gel, etc.
*Globo o pelota.
*Canción Aram sam sam.
*Celular (foto).