Avaliação

Psicológica
 Avaliação Psicológica e
Testagem Psicológica: conceitos
 Avaliação Psicológica: Processo estruturado de investigação de
fenômenos psicológicos, composto de métodos, técnicas e
instrumentos, com o objetivo de prover informações à tomada de
decisão, no âmbito individual, grupal ou institucional, com base em
demandas, condições e finalidades específicas.

 Testagem Psicológica: É parte (e nem sempre ou não

necessariamente) da avaliação psicológica. Embora uma avaliação
psicológica possa ser feita, em certos casos específicos, usando
apenas testes psicológicos, essa não é a regra.
 Avaliação Psicológica e a História

 Dinastia Han (206 A.E.C) –

Testagens em larga escala;

 Grécia Antiga (XX a IV

A.E.C) – Jogos mentais e
enigmas;

 Idade Média (V a XV E.C) –

Confissões religiosas e
consulta a oráculos.
 Avaliação Psicológica

“Decifra-me ou te devoro: Qual animal tem quatro patas pela manhã, duas
pela tarde e à noite três patas?”
 Constituição das bases históricas da
Psicometria
WUNDT GALTON JAMES M. CATTEL

Observação da Influência no Primeiro a usar a

Funcionalismo. Deu
Experiência expressão “testes
origem ao conceito de
Consciente (Método mentais”. Focava
Testes Mentais. No
da introspecção). entanto, acreditava em medidas
Porém, apenas o que a inteligência sensório-motoras
indivíduo que passa podia ser medida com para verificar a
pela experiência é base em atributos amplitude e
capaz de observá- físicos. variabilidade da
la. Associação de capacidade humana.
ideias: influência das Influenciou o
experiências da surgimento da
infância; A importância
Psicometria.
do inconsciente.
Ex.: tempo de
reação ao som e
Ex.: Olhar para um
objeto e evocar
para nomear cores.
memórias.
1914194511092001
 Desenvolvimento da Psicometria
 A década de Binet (1900) e a era dos Testes de inteligência (1910 – 1930)
Alfred Binet desenvolveu o primeiro teste psicológico de capacidade mental, dando
início aos testes de inteligência moderno. Com ideias contrárias as de Galton/Cattell que
associavam habilidades sensório-motoras à inteligência, Binet concluiu que avaliar funções
cognitivas (memória, atenção, raciocínio e etc) era mais adequado. Outros estudiosos
como Goddard e Terman reformularam os testes de Binet:

 Idade Mental – idade na qual as crianças podem realizar terafas típicas da idade
cronológica;
 Quociente de Inteligência (QI) – número que representa a inteligência de uma pessoa,
obtido pela fórmula:

A Primeira Guerra Mundial trouxe a necessidade de utilização de testes em grupo; em

seguida propiciou um “boom” na área de psicologia.

 A década da análise fatorial (1930):

Thurstone (EUA) desenvolveu a análise fatorial múltipla, atuou no desenvolvimento da
escalonagem psicológica e fundou a Sociedade Psicométrica Americana e a revista
Psychometrika; Burt e Thonson (Inglaterra) tiveram suas contribuições.
Desenvolvimento da
Psicometria
 A era da sistematização
(1940 a 1980)
 Desenvolvimento da Psicometria
 A Psicometria moderna (1980 até os dias atuais):

 Sistematização da Psicometria Clássica;

 Pesquisa na TRI (Teoria de Resposta ao Item);

 Pesquisas em áreas paralelas a Psicometria;

 Estudo dos componentes cognitivos;

 Referências Bibliográficas
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Cartilha Avaliação Psicológica. Ed. 3, Brasília, Ago.
2022, p. 9-10. Disponível em:
https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2022/08/cartilha_avaliacao_psicologica1.pdf.

HUTZ, Claudio S.; BANDEIRA, Denise R.; TRENTINI, Clarissa M. O que é avaliação
psicológica – métodos, técnicas e testes. In.: Psicometria. ed. 1, Porto Alegre: Artmed, 2015.

PASQUALI, Luiz. Origem e Histórico da Psicometria. In.: Psicometria: Teoria e Aplicação. A

Teoria clássica dos testes psicológicos. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 1997.
Disponível em: https://sites.usp.br/psicofisica/wp-content/uploads/sites/392/2018/08/
cap1_cap2_pasquali.pdf.

SCHULTZ, Duane P.; SCHULTZ, Sydney Ellen. História da Psicologia Moderna. Trad.: Marília
de Moura Zanella; Suely Sanoe Murai Cuccio; Cintia Naomi Uemura, ed. 3, São Paulo:
Cengage Learning, 2016.