Széchenyi Egyetem

FEJLŐDÉSLÉLEKTAN Miklós Zsófia

miklos.zsofia@sze.hu
2023
A NYELV ELŐTTI
KOMMUNIKÁCIÓ
• Újszülött:
• sírás
• korlátozott arckifejezés
• 2,5 hónap: szociális mosoly
• Csak azonnali és közvetlen cselekvésekre korlátozódnak
(a nyelv közvetítő jellege)
• Előbb jelenik meg az értés, mint a produkció
INTERSZUBJEKTIVITÁSI
SZINTEK
ELSŐDLEGES
3 hónapos kor
A csecsemők a viselkedésüket egy másik személy viselkedéséhez igazítják

MÁSODLAGOS
9 hónapos kor
A gyerekekek megosztják lelkiállapotukat egy másik személlyel olyan
helyzetekben, amikor a közös figyelem fókuszában egy harmadik személy vagy
tárgy áll
Lásd: Szociális referencia:
A csecsemő a válaszát ismeretlen helyzetben az anya reakciójához igazítja
Ekkor kezdenek tárgyakra mutogatni
 A NYELV NÉGY ALRENDSZERE
Hangok Hangokkal való játék szabadságának feladása

„Ci”, Kuka-Kutya, „Momo”

Szavak
Sírás -> Gügyögés -> gagyogás
Mondatok

Nyelvhasználat
 A NYELV NÉGY ALRENDSZERE
Hangok Első év vége felé

12 hónapos kor körül - hangsorozatok

Szavak
14 hónaposan: 10 szó
Mondatok 18 hónaposan: 50 szó
24 hónaposan 200-300 szó
Nyelvhasználat
Elsődlegesen tárgyak
 A NYELV NÉGY ALRENDSZERE
Hangok Kezdetben: Néhány szavas kijelentések

Szavak A kontextus segít értelmezni

Mondatok
Nyelvtan megjelenése

Nyelvhasználat
 2 év

4 év
 A NYELV NÉGY ALRENDSZERE
Társalgási szabályok
Hangok
Grice: együttműködési alapelvek:
1. Mennyiség normája
Szavak
2. Minőség normája
3. Relevancia normája
Mondatok 4. Világosság normája

Nyelvhasználat Hallgatóság figyelembe vétele

2,5 év: figyelembe veszi a hallgató szempontjait
3,5 év: milyen tudásra van szüksége a másiknak
(többletinformáció)
A NYELVELSAJÁTÍTÁS
ALKOTÓELEMEI

A nyelv biológiai előfeltételei

A NYELVELSAJÁTÍTÁS
ALKOTÓELEMEI

A nyelv biológiai előfeltételei A nyelvi fejlődés környezete

 Victor of Aveyron esete

• 18. század vége

• Civilizáción kívül nevelkedett
• 9 évesen találtak rá
• Fejletlen kognitív és szociális
készségek
• Nem tudott beszélni
• Jean Marc Gaspard Itard
• 5 éven át próbálta beszédre
tanítani
Genie - Kalifornia
 A NYELVELSAJÁTÍTÁS
ALKOTÓELEMEI
A nyelv biológiai előfeltételei A nyelvi fejlődés környezete

A gyermek hozzájárulása

• Az egész tárgy elve: az új szó az egész tárgyat jelöli

• Az osztályozás elve: a címkék hasonló tárgyakra is kiterjeszthetők
• A kölcsönös kizárás elve: egy tárgyhoz csak egy név tartozik
 A NYELV FEJLŐDÉSÉNEK
FOLYAMATA Kisgyermek:
Születés: 30 hónap: Nyelvtani komplexitás nő,
nyelvi és nem nyelvi Közvetett kérés képzése de még egocentrikus
hangok
megkülönböztetése 24 hónap: Iskoláskor:
3 hónap: Közvetett kérés értése Nem megszokott szórend
Gügyögés értése, írott nyelv
18 hónap:
6 hónap: Szókincs nagyot nő Serdülőkor:
Gagyogás Specializált nyelvi
12 hónap: funkciók
9 hónap: Szavak használata szülők
Első szavak figyelmének felkeltéséért
KISGYERMEKKO Piaget
RI ÉRTELEM elmélete

Csecsemőkor Iskoláskor
tárgyak megragadása és szimbólumok
szájba vétele
? manipulációja, belsővé tett
cselekvések
 II.) MŰVELETEK ELŐTTI
SZAKASZ
• Sajátos gondolkodás!
• Nem képesek (valódi) mentális műveletekre
• Kognitív fejlődés: fokozatosan képessé válnak valódi mentális műveletek képzésére
• Egocentrizmus: a világot csak a saját nézőpontjából veszi figyelembe

Téri nézőpontváltás
(hiánya)
Háromhey-probléma
(Piaget és Inhelder, 1956)
 II.) MŰVELETEK ELŐTTI
SZAKASZ
• Sajátos gondolkodás!
• Nem képesek (valódi) mentális műveletekre
• Kognitív fejlődés: fokozatosan képessé válnak valódi mentális műveletek képzésére
• Egocentrizmus: a világot csak a saját nézőpontjából veszi figyelembe

Egocentrikus
Téri nézőpontváltás beszéd
(hiánya) Mások
vélekedésének
megértése (hiánya)
TUDATELMÉLET
• Hamis vélekedés: megérteni, hogy másoknak lehetnek olyan
elképzelései a világról, amelyek nem helyesek
• Tudatelmélet: mások mentális állapotairól való gondolkodás
képessége (4-5 év)
• Mindenki csak a saját tudatához fér hozzá!
 A PERSPEKTÍVAVÁLTÁS
KÉPESSÉGÉNEK SZINTJEI
1.szint: az egyszerű vizuális perspektíva - különböző emberek különböző
dolgokat láthatnak
2.szint: az összetett vizuális perspektíva - különböző emberek ugyanazokat a
dolgokat különbözőképpen is láthatják
3.szint: a látvány tudáshoz vezet - ha valaki nem volt jelen, nem is tudhat róla
4.szint: az „igaz vélekedések” szintje - be tudjuk jósolni mások viselkedését az
alapján, amit a tudásáról gondolunk
5.szint: a „hamis vélekedések” szintje - be tudjuk jósolni mások viselkedését
az alapján, amit a tudásának hiányosságairól gondolunk.
Sally-Anne teszt
Brokkoli-Cracker
teszt
(Gopnik)
 II.) MŰVELETEK ELŐTTI
SZAKASZ
• Sajátos gondolkodás!
• Nem képesek (valódi) mentális műveletekre
• Kognitív fejlődés: fokozatosan képessé válnak valódi mentális műveletek képzésére
• Egocentrizmus: a világot csak a saját nézőpontjából veszi figyelembe

Egocentrikus
Téri nézőpontváltás beszéd
(hiánya) Mások
vélekedésének
megértése (hiánya)
 MAYNARD, A MACSKA (DE
VRIES)

3 év: a macska 6 év: kinevetik,

vad kutyává egyértelmű az
változott! álarc
Miért?
Kisgyerek, mint tanú?
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!