Pedagogi
Terbeza

TARIKH
21 MAC 2022
TEMPAT
PPD BATU PAHAT
MASA
2. 30 PETANG - 4.30 PETANG
Bab 1    
PEDAGOGI TERBEZA 

 Pedagogi Terbeza merujuk

kepada usaha untuk
mempelbagaikan metodologi
berdasarkan keperluan murid dan
lingkungannya.

 Pedagogi Terbeza merujuk

kepada kerangka pedagogi yang
mudah lentur untuk
membolehkan murid belajar
berdasarkan potensi dan
persekitaran mereka.

2018
 Bab 1    
PEDAGOGI TERBEZA 

Pedagogi Terbeza adalah

bidang kajian yang berusaha
untuk memenuhi keperluan
pembelajaran murid kerana
wujudnya kepelbagaian
individu dalam satu bilik
darjah, kepelbagaian
budaya, persekitaran
pembelajaran, kepelbagaian
keupayaan kognitif dan
berbeza kesediaan dan
motivasi untuk belajar.
(Abd. Khahar, Hapsah dan
Zanariah, 2018)
 Bab 1    
PEDAGOGI TERBEZA 
1. Faktor External/Luaran : Kepelbagaian jenis sekolah
 Sekolah Orang Asli (SOA)
Mengapa Terbeza?  Sekolah Kurang Murid (SKM)
 Sekolah Agama Bantuan Kerajaan (SABK)
 Sekolah Berasrama Penuh (SBP)
 Sekolah Berprestasi Tinggi (SBT)
 Sekolah Jenis Kebangsaan
 Kelas Peralihan
1. Faktor Internal /Dalaman: Perbezaan Murid
Murid-murid dalam sesuatu kelas atau bilik
darjah mempunyai kepelbagaian dalam banyak
aspek. Oleh sebab sudah tersedia di hadapan
kita perbezaan-perbezaan ini maka cara guru
mengendalikan pengajaran dan pembelajaran
juga mestilah berbeza.
 Bab 1    
PEDAGOGI TERBEZA 

Mengapa perlunya Pedagogi Terbeza?

01 Latar belakang pendidikan Keupayaan Berbahasa 05

02 Kecerdasan Pelbagai 06
Gaya Pembelajaran

03 Latar belakang budaya

Minat dan Tempoh 07
Memberi Perhatian

04 Profil Murid Keperluan yang berbeza 08

 Bab 1    
PEDAGOGI TERBEZA 

Naturalis
Kecerdasan Muzik Verbal-Linguistik

Kecerdasan
Pelbagai

Logik -Matematik Kinestetik

Visual - Ruang
Intrapersonal

Interpersonal
 Siapa yang terlibat dalam Pedagogi
Terbeza?

Persekitaran Pembelajaran Profesional

 Pemimpin
sekolah
 Pemimpin
Pertengahan

Guru BM
Murid

Ibu Bapa
Keluarga
Komuniti
Bab 1    
PEDAGOGI TERBEZA 

Bila Pedagogi Terbeza perlu dilaksanakan?

Waktu mata
pelajaran lain

Di luar waktu PdP

Waktu PdP rasmi

 Bab 2    
PENGENALAN  

Pedagogi Terbeza
 Bab 2    
PEDAGOGI TERBEZA 

Bagaimana pelaksanaan Pedagogi Terbeza?

4 elemen Pengajaran Terbeza

1
Pola Pengajaran Terbeza
2
Reka bentuk Pengajaran Terbeza
3
Aplikasi Pengajaran Terbeza
4
 Bab 2    
PEDAGOGI TERBEZA 

4 Elemen Pengajaran Terbeza

1
 Bab 2    
PEDAGOGI TERBEZA 

Pola Pengajaran Terbeza

2
 Bab 2    
PEDAGOGI TERBEZA 
Reka bentuk Pengajaran Terbeza
3
Bab 2    
PEDAGOGI TERBEZA 
 Bab 2    
PEDAGOGI TERBEZA 

Aplikasi Pengajaran Terbeza

4
Contoh : Kemahiran Mendengar dan Bertutur

Standard Pembelajaran Standard

Kandungan

1.3.1 Bercerita dengan 1.3 Bercerita, dan

sebutan dan intonasi menceritakan perkara
yang betul. yang didengar, ditonton
dan dibaca dengan
sebutan dan intonasi
yang betul.
 Bab 2    
PEDAGOGI TERBEZA 
Contoh Pola 1: Aplikasi Pengajaran Terbeza
4 Pola Persekitaran Produk Proses Kandungan

P1 Beza Sama Sama Sama

Kumpulan A,B, C Kumpulan A,B, C DSKP BM

P1 Maya dan di Tahun 4
bilik darjah Bercerita Membuat buku SK: 1.3
(rakaman berdasarkan buku kecil SP: 1.3.1
semasa kecil berdasarkan
bercerita) gambar tunggal
 Bab 2    
PEDAGOGI TERBEZA 
Contoh Pola 4: Aplikasi Pengajaran Terbeza
4 Pola Persekitaran Produk Proses Kandungan

P4 Sama Sama Beza Sama

Bilik Darjah Kumpulan Kumpulan A DSKP BM
A,B, C Mencipta sajak berdasarkan Tahun 4
frasa yang diberi. SK: 1.3
Membaca/ Kumpulan B SP: 1.3.1
deklamasi Mencipta sajak
sajak (Ibu) menggunakan Teknik Rantai
– setiap ahli memberikan
satu/dua perkataan berkaitan
dengan ibu untuk dijadikan
sajak
Kumpulan C
Mencipta sajak secara
bebas dan pilih satu yang
paling baik untuk
dibentang/dibaca
 Bab 2    
PEDAGOGI TERBEZA 
Contoh Pola 5: Aplikasi Pengajaran Terbeza
4 Pola Persekitara Produk Proses Kandungan
n
P5 Beza Sama Beza Sama
Melayari/ Kumpulan Kumpulan A DSKP BM
Meneroka A,B, C Mencipta sajak Tahun 4
sajak berdasarkan frasa yang SK: 1.3
melalui Membaca/ diberi. SP: 1.3.1
maya deklamasi Kumpulan B
sajak (Ibu) Mencipta sajak
menggunakan Teknik
Rantai – setiap ahli
memberikan satu/dua
perkataan berkaitan
dengan ibu untuk
dijadikan sajak
Kumpulan C
Mencipta sajak secara
bebas dan pilih satu yang
paling baik untuk
dibentang/dibaca
 Bab 2    
PEDAGOGI TERBEZA 
Contoh Pola 7: Aplikasi Pengajaran Terbeza
4 Pola Persekitaran Produk Proses Kandungan

P7 Beza Beza Beza Sama

Maya dan Kumpulan A Kumpulan A DSKP BM

di bilik Bercerita Susun gambar dan Tahun 4
darjah berdasarkan cerita SK: 1.3
Carta Alir dengan betul SP: 1.3.1
bergambar Kumpulan B
Kumpulan B Membuat buku kecil
Bercerita berdasarkan
berdasarkan gambar tunggal
buku kecil Kumpulan C
Kumpulan C Meneroka sesuatu
Bercerita tentang perkara melalui
kejadian hujan internet (contoh
melalui rajah kejadian hujan)
kitaran hujan
 SEKIAN
TERIMA KASIH