Реформи

1860-1870-х рр. у
Надніпрянській Україні
 ІСТОРИЧНИЙ ДИКТАНТ
1. Модернізація-це …
2. Основними завданнями модернізації ЗУЗ
були…
3. Австрійська імперія стала дуалістичною
монархією у … р.
4. Аграрна реформа у ЗУЗ почалася з …
5. Вона передбачала…
6. Основними галузями промисловості ЗУЗ
були…
 ІСТОРИЧНИЙ ДИКТАНТ
7. Аграрна реформа у Наддніпрянщині була
проведена у … р.
8. Основними документами реформи були…
9. Особисте звільнення селян передбачало…
10. “Відрізки” – це…
11. Оплата отриманої землі здійснювалася…
12. Тимчасово зобов’язані селяни – це…
 Після уроку ми зможемо
• Пояснювати причини проведення
буржуазних реформ 60-70-х рр. ХІХ ст.
• Характеризувати зміст реформ.
• Визначати наслідки реформ, давати їм
історичну оцінку.
• Оперувати поняттями “гласний суд”,
“земство”, “міська управа”, “загальна
військова повинність”.
 ПЛАН
1. Реформи 60-70-х рр. ХІХ ст. – спроба
модернізації адміністративно-
політичного управління.
2. Наслідки та історичне значення
реформ.
 Цар-реформатор
• Старший син Миколи І. За
скасування кріпосного права отримав
у російській історіографії
епітет Визволитель.
• Здійснив ряд реформ: військову,
земську, судову,
у 1861 скасував кріпосне право, за що
одержав ім'я «Визволитель».
• З 1863року перейшов до реакційної
внутрішньої політики, на його життя
неодноразово відбувалися замахи, і
в 1881 він був убитий
терористичною групою народовольців,
т.зв. нігілістами. 1855-1881рр.
 Реформи
• Судова, 1864р.
• Земська. 1864р.
• Освітня, 1864р.
• Цензурна, 1865р.
• Фінансова, 1860-1864рр.
• Міського самоврядування. 1870р.
• Військова, 1874р.
 Заповнюємо таблицю
Реформа, дата її Зміст Наслідки та
історичне
проведення
значення
 СУДОВА РЕФОРМА,1864р.
• Безстановий суд
• Відкритість, “гласність”
суду
• Змагальність сторін
• Незалежність суддів
• Інститут присяжних
засідателів
• Окружні суди-судові Буковецький Є.”У суді”
палати (Київ, Харків,
Одеса)-імперський суд
• Окремі суди для селян,
військових, духовенства
 ОСВІТНЯ РЕФОРМА,1864р.
• Запроваджувалася єдина
система початкової освіти.
•  Встановлювалися два типи
гімназій: класична та реальна.
• Надавалася певна автономія
університетам.
• Для дорослого населення
відкривалися недільні школи.
• Заборона використання
української мови.
М.Богданов-Бельський.”Усний
рахунок”
 ЗЕМСЬКА РЕФОРМА,1864р.
•  Створювалися земства — виборні
органи місцевого самоврядування,
які діяли під контролем урядової
адміністрації.
• Запроваджені в 6 губерніях України,
за винятком правобережних.
• У земському самоврядуванні брало
участь усе населення, яке мало
земельну власність: дворяни,
духівництво, міщани й селяни.
• Вирішували питання охорони Мясоєдов Г. “Земство обідає”
здоров’я, освіти, удосконаленням
с/г виробництва, поштовими
справами.
 ЦЕНЗУРА
• контроль держави, орга
нізації чи групи
людей над публічним
виявом думок
і творчості індивіда. Як
правило, проявляється
у придушенні вияву
певних ідей, торкання
певних тем або
вживання певних слів. 
 ЦЕНЗУРНА РЕФОРМА, 1865р.
• Передача цензурних установ від
Міністерства народної освіти до
Міністерства внутрішніх справ.
• Створення Головного управління
у справах друку та центральний
комітет іноземної цензури.
• Попередній цензурі підлягала
лише друкована продукція для
масового читача, а періодичні
видання звільнялися від неї за
умов грошової застави від 2,5 до
5 тис крб.
 ФІНАНСОВА РЕФОРМА, 1860-
1864рр.
• Створено державний банк
• Введено єдиний
державний ревізійний
центр, акцизне обкладання
спиртних напоїв, збільшено
податки на товари
масового споживання.
• Створено єдині державні
каси, що зосереджували в
своїх руках усі прибутки і
витрати держави.
 Реформа місцевого самоврядування, 1870р.
• Міські думи-органи місцевого
самоврядування.
• Обиралися всіми платниками
податків при високому
майновому цензі. Обирали
голову та створювали управу.
•  Вирішували міські
господарські справи :дбали
про міський благоустрій,
промисли, торгівлю, КИЇВСЬКА МІСЬКА
комунальне господарство, ДУМА
школи, лікарні, транспорт.
 ВІЙСЬКОВА РЕФОРМА
•  Ліквідовано рекрутські набори.
• Запроваджено загальну
військову повинність для всіх
чоловіківтпісля 20 років.
• Строк служби : 6 років для
сухопутних військ,9 років запасу,
7 років для флоту 3 роки запасу.
• Армія оснащувалася сучасними
видами озброєнь, створювався
паровий військовий флот.
 Наслідки
реформ

Соціально-
Політичні Культурні
економічні
 Домашнє завдання
• Опрацювати параграф, дати відповідь на
питання до нього.
• Вивчити основні поняття теми.
• *Підготувати повідомлення на тему
“Українські підприємці-меценати
Харитоненки, Терещенки, Яхненки-
Симеренки”.
 ДЯКУЮ
ЗА СПІВПРАЦЮ!