下册第一章 声音和耳

教学目标

1.知道声音是由物体的振动产生
的。
2.通过活动知道固体，液体和气
体都会发声。
1.1.1 固体发声
让我们坐直身体，闭上双眼并用食指接触颈前喉
部，同时发出声音。

1. 听到声音了吗？

2. 手上有什么感觉？

结论：
任何声音都是由于物体的振动而产生的现象。
许多乐器演奏时，是以打、弹、摇动、摩
擦、刮等方式使固体产生振动而发声。

木琴 鼓 钢琴
 活动 1 (pg:3)
探索活动一 ：
分别用沙槌，橡皮筋及乐器发声
提问 ：
1. 这些发声体是什么状
态？固态
2. 是否只有固态物体能发声？
不是
3. 液态能发声吗？
能
 小档案 (pg:4)

曾侯乙编钟 -- 青铜铸造的编钟。共有 3 层 65 件，按照七声音阶制造，

音域宽达五个八度，敲击时能发出不同的声音，发声洪亮，音色优美。
 想一想 (pg:4)
寒风吹到野外的电线杆上发出呜呜的声音是如何产生的？

这是电线因振动而发
出的声音。在冷天时，
电线杆之间的电线遇
冷收缩 , 绷得更紧 ,
风吹到电线上 , 引起
电线振动的频率更高 ,
发出的声音音调较高。
小档案 (pg:4)

老式唱机
早期机械唱机上用的唱片，
表面上有一圈圈粗糙的沟
槽，就是根据发声体的振
动刻录出来的。
当唱片转动时，唱针随着
划过的沟槽而振动，唱机
就可以把记录的声音重现
出来。
1.1.2 液体和气体发声
活动 2 (pg:4)

将一杯水倒入另一杯水
时，可以听到水撞击水面
时发出的声音。

用小锤敲击音叉后，立即
将音叉的叉股插入水面，
可以看到水面将有水花被
叉股激起。
活动 2 (pg:4)

从吸管的一端使劲吹气，可
以听到吸管发出的声音。

以上活动中的声音是如何产
生的？
空气

还有什么状况的声音是由空
气振动所造成的？
气球爆炸，汽车笛声
海浪声是如何产生的？

海水翻滚时
相互撞击和
摩擦引起振
动而发出浪
声。
昆虫嘴里沒有声帶，发音部位也不在口器內。那麼，昆
虫是怎样发声的呢？它的发声「机器」藏在哪里？

蝉的腹部两侧各有一片
弹性很强的薄膜叫声鼓，
在肌肉的拉扯下它会产
生振动。它的腹部还有
一个气囊共鸣器，随着
声鼓的振动就会共鸣。
 小结

1. 声音是由物体的振动产生的。

2. 固体、液体和气体都会发声。

3. 振动停止，发声也停止。
 课内练习
1. 下列事例中 ，属于固体振动发声的是 :B
A. 吹笛子发出的声音 B. 电铃发出的声音
C. 潮水涨落发出的声音 D. 自行车爆胎发出的声
音
振动 振动
2. 一切正在发声的物体都在 _______,_____ 停止，发声就
停止。

3. 玻璃瓶摔玻璃瓶摔在地面上打破时发出声音 ，气球吹的太
玻璃瓶 空气
大破裂时也会发出声音。这两个声音的声源分别是
_________ 和 _________ 。
4. 如图所示 ，由两个小纸杯及一根铜线组成的“土电
话”可以表明 B :
A. 气体能够传播声音
B. 固体能够传播声音
C. 电流能够传播声音
D. 只有纸杯能够传声

5. 固体 液体 和气体的物体振动都能发出声音 。
_____,_____

6. 昆虫是利用 薄膜的振动
____________ 来发声。