Bucil Gerakan Pramuka

Pelatihan Pelatih (TOT) Peranserta Gerakan Pramuka

dalam Penanggulangan Tubercolusis

Cibubur, 22-25 Agustus 2006

 Isi Bucil Kepramukaan
 Visi, Misi dan Strategi Gerakan Pramuka
 Sistem Pendidikan dalam Gerakan Pramuka
 APAKAH VISI, MISI
DAN STRATEGI
Pengertian umum menurut kamus Purwo Darminto:

VISI MISI STRATEGI

KEMAMPUAN PERUTUSAN SIASAT

untuk untuk untuk
melihat/mengetahui
melakukan tugas melakukan sesuatu
sampai pada inti atau
pokok dari sesuatu hal
atau persoalan
 VISI, MISI & STRATEGI
Kepengurusan Kwarnas Gerakan Pramuka masa bakti 2003-2008
Skep Nomor 037 tahun 2005

M  PENAJAMAN DARI RENCANA STRATEGIK

A GERAKAN PRAMUKA 2004-2009, SEBAGAI
K LANDASAN OPERASIONAL GUNA
S
MEMANTAPKAN GERAK LANGKAH GERAKAN
U
PRAMUKA
D

T U J U A N

Memberi landasan operasional guna memantapkan

gerak langkah GERAKAN PRAMUKA dan acuan
penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah
 VISI, MISI & STRATEGI
Kepengurusan Kwarnas Gerakan Pramukamasa bakti 2003-2008
MISI
1. Mempramukakan kaum muda
Yang dimaksud mempramukakan bukan
berarti bahwa seluruh kaum muda itu
dimasukkan sebagai anggota Gerakan
Pramuka, tetapi lebih pada tataran jiwa dan
perilaku kaum muda yang sesuai dengan
Pramuka sebagai bagian dari masyarakat
Indonesia.
2. Membina anggota yangg berjiwa dan
berwatak Pramuka, berlandaskan imtaq
serta selalu mengikuti perkembangan
iptek.
Bahwa semua sendi program pendidikan
yang dilaksanakan Gerakan Pramuka harus
dilandaskan pada imtaq dan selalu
mengikuti perkembangan iptek sehingga
apapun yang dilakukan perlu mengikuti
perkembangan yang disesuaikan dengan
kebutuhan pada eranya.
STRATEGI
1. Mempramukakan kaum muda
Yang dimaksud mempramukakan bukan
berarti bahwa seluruh kaum muda itu
dimasukkan sebagai anggota Gerakan
Pramuka, tetapi lebih pada tataran jiwa dan
perilaku kaum muda yang sesuai dengan
Pramuka sebagai bagian dari masyarakat
Indonesia.
2. Mengembangkan kegiatan kepramukaan
yg sesuai karakteristik & minat kaum
muda
Hal ini diperlukan karena Gerakan Pramuka
pada hakikatnya adalah kegiatan kaum
muda yang memiliki karakteristik dan minat
yg khas, dan sekaligus sebagai motivasi
bagi anggota Gerakan Pramuka dalam
mengisi diri untuk selanjutnya
dikembangkan sebagai bagian dari
penjabaran program secara menyeluruh.
 VISI, MISI & STRATEGI
Kepengurusan Kwarnas Gerakan Pramuka masa bakti 2003-2008
MISI
3. Membentuk kader bangsa patriot
pembangunan yang memiliki jiwa bela
negara
Gerakan Pramuka memiliki salah satu
tugas yakni menyiapkan kader bangsa
sehingga diperlukan adana pendidikan
yang khusus. Untuk itu, disadari bahwa
perlunya pendidikan bela negara sebagai
bagian dari kebutuhan bangsa dan negara.
4. Menggerakkan anggota & organisasi
Gerakan Pramuka agar peduli dan
tanggap terhadap masalah-masalah
kemasyarakatan
Hal ini dilakukan untuk memantapkan jati
diri Gerakan Pramuka melalui kode
kehormatan dan sekaligus sebagai
pencerminan anggota Gerakan Pramuka
terhadap permasalahan di lingkungan
sekitarnya.
STRATEGI
3. Mengembangkan Program Pramuka
Peduli
Bahwa program Pramuka peduli
dimaksudkan untuk menciptkan kader yang
memiliki watak sosial dan pengabdian
masyarakat yang tinggi dalam rangka
kepedulian terhadap berbagai masalah
kemasyarakatan.
4. Memantapkan organisasi,
kepemimpinan & sumberdaya Pramuka.
Bahwa untuk meningkatkan peran dan
fungsi organisasi secara struktural
diperlukan adanya konsolidasi yang baik
dan teratur dan mendapatkan penyegaran
organisasi sehingga dengan sendirinya
akan berpengaruh pada kepemimpinan
dan kesiapan sumberdaya Pramuka.
VISI
Gerakan Pramuka sebagai
wadah pilihan utama dan
solusi handal masalah-
masalah kaum muda
 MISI
1. Mempramukaan kaum muda

2. Membina anggota yang berjiwa dan berwatak Pramuka, berlandaskan

iman dan taqwa (Imtaq) serta selalu mengikuti perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi (Iptek)

3. Membentuk kader bangsa patriot pembangunan yang memiliki jiwa

bela negara

4. Menggerakkan anggota dan organisasi Gerakan Pramuka agar peduli

dan tanggap terhadap masalah-masalah kemasyarakatan
 STRATEGI
1. Meningkatkan citra Pramuka

2. Mengembangkan kegiatan kepramukaan yang sesuai karakteristik dan

minat kaum muda

3. Mengembangkan Program Pramuka Peduli

4. Memantapkan organisasi, kepemimpinan dan sumberdaya Pramuka

 MODUL GERAKAN PRAMUKA (6 jam:19,3%)
PILIHAN PROSES
KEMAMPUAN: ALAT
PEMBELAJARAN
Menjelaskan VMS PERMAINAN:
(Perkiraan waktu)
dan Sisdik GP Halang rin-
1. Men.Mercu Suar
dg permainan tang,kompas,
(75 mnt) EVALUASI:
karton,
2. Menata jabatan •Kriteria:
potongan2
TUJUAN: (45 mnt) -Acara lancar
kertas,
Menghayati VMS 3. Bidikan Pilihan -Peserta aktif,
amplop,
dan memahami (45 mnt) -Daftar makna
tongkat bam-
Sisdik GP 4. Jalan gelap yg dipelajari
bu,bola tenis,
menuju terang •Cara:
spidol air,
SASARAN: (60 mnt) Pengamatan
peluit,dll.
Menerapkan VMS 5. Free Jam
dlm hidup se-hari2 (60 mnt)
BAHAN:
& mempraktekan 6. Makna Kehdpan
Bucil GP, dll
Sisdik dlm GP (45-60)
Fokus Pesan: Perlunya menghayati Visi, Misi dan Strategi (VMS)
Gerakan Pramuka dan menerapkannya dlm kehidupan sehari-hari
serta memahami dan mempraktekkan Sistim pendidikan GP
 SISTEM PENDIDIKAN
GERAKAN PRAMUKA

SISTEM PENDIDIKAN
SISTEM PENDIDIKAN
BAGI ANGGOTA MUDA
DAN PELATIHAN
DAN ANGGOTA DEWASA
BAGI ANGGOTA DEWASA
MUDA (PESERTA DIDIK)
APA SISTEM PENDIDIKAN DAN
PELATIHAN ANGGOTA
DEWASA
 Pendidikan dan pelatihan yang tertata dan
saling berkaitan yang dapat menyentuh seluruh
peran anggota dewasa
 Sebagai pedoman induk seluruh pendidikan
yang sesuai dengan AD dan ART Gerakan
Pramuka serta kepentingan Indonesia
 MAKSUD
 Sebagai sarana proses pendidikan anggota
dewasa yang teratur, berkesinambungan dan
berjenjang untuk meningkatkan
KINERJANYA

 Sebagai sarana pembekalan dan pemberdayaan

anggota dewasa dalam berbagai fungsi di
semua jenjang
 TUJUAN

Memberi pedoman bagi KWartir dan satuan

Gerakan Pramuka dalam meningkatkan
kemampuan dan keterampilan anggota dewasa,
agar dapat melaksanakan perannya di
lingkungan GERAKAN PRAMUKA
 PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
BAGI ANGGOTA DEWASA
1. Orientasi Kepramukaan
2. Kursus Pembina Pramuka Mahir
Kursus Pembina Pramuka Mahir adalah kursus yang
diperuntukan bagi Pembina Pramuka, yaitu anggota dewasa
yang langsung membina peserta didik. Kursus ini terdiri atas
dua jenjang yaitu:
a. Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat Dasar (KMD)
b. Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat Lanjutan (KML)

Kursus Pembina Pramuka Mahir (dasar dan lanjutan)

merupakan satu kesatuan yang utuh dan tidak dapat
dipisahkan, karena saling melengkapi
 PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
BAGI ANGGOTA DEWASA
3. Kursus Pelatih Pembina Pramuka
Kursus Pelatih Pembina Pramuka adalah kursus untuk
menyiapkan tenaga Pelatih Pembina Pramuka Tingkat Dasar dan
Kursus Pelatih Pembina Pramuka Tingkat Lanjutan

a. Kursus Pelatih Pembina Pramuka Tingkat Dasar (KPD)

b. Kursus Pelatih Pembina Pramuka Tingkat Lanjutan (KPL)

4. Kursus Pembina Gugusdepan

5. Kursus Pamong Satuan Karya Pramuka (Kursus Pamong saka)
6. Kursus Instruktur Satuan Karya Pramuka(Kursus Instruktur
Saka)
7. Kursus Keterampilan
 PENDIDIKAN DAN
PELATIHAN
BAGI ANGGOTA DEWASA
8. Kursus Pembina Profesional
9. Kursus Majelis Pembimbing
10. Kursus Andalan
11. Kursus Pimpinan Saka
 SISTEM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
ANGGOTA DEWASA GERAKAN PRAMUKA

KURSUS

PIN
MABI ANDALAN
SAKA Lanjutan
Kursus Kursus
Pelatih Pembina
KP Dasar Profesional

K. Pamong Saka
Pemantapan
Kursus Lanjutan K. Ketrampilan
Pembina Pengayaan
KM Pemantapan dan
pengem-
Dasar bangan
K. Instruktur Saka

K. Pembina Gudep

Orientasi Kepramukaan
Keterangan:
= garis minat:
Masyarakat
= garis seleksi
= garis kesinambungan/prasyarat
Sistem Pendidikan Peserta Didik
Proses pendidikan bagi peserta dilaksanakan
untuk mencapai tujuan Gerakan Pramuka yaitu
menyiapkan kaum muda menajdi Kader
Pembangunan nasional yang dan berimtaq dan
beriptek
 Apa bahan pendidikannya
Syarat Kecakapan Umum
(SKU)
SKU adalah syarat yang wajib
dipenuhi oleh seoang calon
anggoya Gerakan
Pramuka/pramuka untuk
memperoleh Tanda
kecakapan Umum (TKU)
Catatan: SKU dan SKK merupakan penerapan dari Metode Kepramukaan
Yaitu Sistem Tanda Kecakapan”
Syarat Kecakapan Khusus
(SKK)
SKK adalah syarat yang wajib
dipenuhi oleh seorang
Pramuka untuk memperoleh
Tanda Kecakapan Khusus
(TKK)
 Bagaimana SKU dilaksanakan

Dalam bentuk kegiatan/latihan digugusdepan atau diluar Gugusdepan.

SKU tersusun menurut golongan usuia Pramuka

SKU Pramuka SKU Pramuka SKU Pramuka

SKU Pramuka
Penggalang Pandega
Siaga, 7 – 10 Penegak 16-20 thn
11-15 tahun 21-25 th
3 tingkat 2 tingkat 1 tingkat
3 tingkat

1. Siaga Mula 1. Penegak Bantara

1. Penggalang Ramu Pandega
2. Siaga Bantu 2. Penegak Laksana
2. Penggalang Rakit
3. Siaga Tata
3. Penggalang Terap
 Tingkatan TKK

1. Siaga
a. Satu tingkat
b. Bnetuk segitiga, P=3cm, T=2cm puncak dibawah.
c. tidak berbingkai
2. Penggalang
a. Tinga tingkat ; Purwa – Madya- Utama
b. Bentuk Lingkaran-Segi empat-segilima
c. Bingkai Merah – merah - merah
3. Penegak dan Pandega
a. Tiga tingkat : Purwa – Madya – Utama
b. Bentuk seperti pada TKK penggalang
c. Bingkai warna kuning
 CATATAN

* TKK adalah tanda yang menunjukkan

kecakapan., kepandaian, kemahiran, ketangkasan
dan keterampilan seorang Pramuka di bidang
tertentu.
* Macam TKK tidak dibatasi
* TKK yang dimiliki oleh seorang Pramuka harus
terjamin dan dapat dipertanggungjawabkan.
 Catatan (lanjutan)
 Ujian untuk mendapatkan TKK prinsipnya sama dengan
pelaksanaan ujian SKU.
 Seorang Pramuka dapat mencapai TKK bila sudah menjadi:
* Pramuka Siaga Bantu
* Pramuka Penggalang Rakit
* Pramuka Penegak Bantara
* Pramuka Pandega
 TKK Saka:
1. Tingkatan : Siaga (segitiga), Penggalang Bulat
2. Penguji : Instruktur Saka, Pamong Saka dan orang
yang mendapat mandat.
3. Proses ujian sama dengan ujian SKU
 SISTEM PENDIDIKAN BAGI PESERTA DIDIK

MULA
SIAGA BANTU SATU
TATA TINGKAT
PESERTA DIDIK

RAMU PURWA PRAMUKA

PENGGALANG RAKIT MADYA GARUDA
TERAP UTAMA

BANTARA
PENEGAK PURWA
LAKSANA SATUAN
MADYA
KARYA
UTAMA
PANDEGA PANDEGA
 1. Menuju mercusuar?
(Visi, Misi dan Strategi)
1. Kemampuan Visi, Misi dan Strategi Gerakan Pramuka
2. Tujuan & Sasaran Memahami Visi, Misi dan Strategi Gerakan Pramuka
tahun 2003-2008
3. Fokus pesan Apakah Visi, Misi dan Strategi Gerakan Pramuka tahun 2003-
2008
4. Proses a. Pengantar ringkas tugas (5 m)
b. Melakukan Halang Rintang (30-45 m);
pembelajaran
c. Diskusi terbuka ttg VMS Gerakan Pramuka (10-15 m)
d. Makna yg dpt ditarik dan sedikit masukan (5m)
5. Alat/Bahan a. Halang Rintang berupa Hole in One, tambang untuk
mengayun dan meniti, potongan bambu dan tali untuk
merayap
b. Kompas, karton manila, lem dan kertas, spidol 70
c. Potongan-potongan kertas masing-masing bertuliskan Visi,
Misi dan Strategi
b. Amplop berisi perintah
6. Waktu dan tempat a. Waktu: 60-75 menit
b. Ruangan : Lapangan
 2. Menuju mercusuar?
(Visi, Misi dan Strategi)

7. Evaluasi  Peserta berperan aktif

 Mengamati proses, melihat produk kelompok dan menanya
tanggapan satu, dua orang peserta
 2. Menata Jabatan
(Organisasi Gerakan Pramuka)
1. Kemampuan Organisasi Gerakan Pramuka
2. Tujuan & Sasaran Memahami dan mampu menjelaskan penerapan
Organisasi Gerakan Pramuka di Kwartir dan Satuan
3. Fokus pesan Kepekaan, Kecerdasan dan kepatuhan

4. Proses a. Pengantar ringkas tugas (5 m)

b. Pelaksanaan kegiatan (30 m);
pembelajaran
c. Diskusi terbuka ttg VMS Gerakan Pramuka (5 m)
d. Makna yg dpt ditarik dan sedikit masukan (5m)

5. Alat/Bahan Karton manila, Spidol besar, Penggaris panjang dan lem kertas

6. Waktu dan tempat a. Waktu: 45 menit

b. Ruangan : Lapangan

7. Evaluasi a. Peserta berperan aktif

b. Mengamati proses, melihat produk kelompok dan menanya

tanggapan satu, dua orang peserta

 3. Bidikan Pilihan?
(Prinsip Dasar dan Metode Kepramukaan)
1. Kemampuan Prinsip Dasar dan Metode Kepramukaan
2. Tujuan & Sasaran Memahami Prinsip Dasar dan Metode Kepramukaan

3. Fokus pesan Apakah Prinsip Dasar dan Metode Kepramukaan

4. Proses a. Pengantar ringkas tugas (5 m)

b. Melakukan Halang Rintang (30-45 m);
pembelajaran
c. Diskusi terbuka ttg VMS Gerakan Pramuka (10-15 m)
d. Makna yg dpt ditarik dan sedikit masukan (5m)
5. Alat/Bahan a. Halang Rintang berupa Hole in One, tambang untuk
mengayun dan meniti, potongan bambu dan tali untuk
merayap
b. Kompas, karton manila, lem dan kertas, spidol 70
c. Potongan-potongan kertas masing-masing bertuliskan Visi,
Misi dan Strategi
b. Amplop berisi perintah
6. Waktu dan tempat a. Waktu: 60-75 menit
b. Ruangan : Lapangan
 3. Bidikan Pilihan?
(Prinsip Dasar dan Metode Kepramukaan)
7. Evaluasi •Peserta berperan aktif
•Mengamati proses, melihat produk kelompok dan

menanya tanggapan satu, dua orang peserta

 4.Jalan Gelap
(Sistem Pendidikan)
1. Kemampuan Sistem Pendidikan dalam Gerakan Pramuka
2. Tujuan & Sasaran Memahami dan menerapkan PD dan MK dalam
kehidupan dan kegiatan kepramukaan
3. Fokus pesan Kecerdasan dan pengenalan metode pelatihan

4. Proses a. Pengantar ringkas tugas (5 m)

b. Melakukan Halang Rintang (30-45 m);
pembelajaran
c. Diskusi terbuka ttg VMS Gerakan Pramuka (10-15 m)
d. Makna yg dpt ditarik dan sedikit masukan (5m)
5. Alat/Bahan a. Halang Rintang berupa ranjau.
b., karton manila, Tali rafia, penutup mata dan pasak bambu

6. Waktu dan tempat a. Waktu: 60 menit

b. Ruangan : Lapangan

7. Evaluasi a. Peserta berperan aktif

b. Mengamati proses, melihat produk kelompok dan menanya
tanggapan satu, dua orang peserta