Tóm tắt bằng sơ đồ

nội dung của một

văn bản đơn giản
Hoạt động khởi
động
Hoạt động khởi động

Kể tên một vài

tình huống
trong cuộc
sống cần phải
viết biên bản?
Hoạt động khởi động

Biên bản cuộc họp chi đội, biên

bản kỉ luật, biên bản xếp loại thi
đua, biên bản kết nạp Đội, Đoàn,
biên bản họp phụ huynh…
Hình thành
kiến thức
 Tìm hiểu
I.
yêu cầu
I. Tìm hiểu yêu cầu

HS đọc phần Ý nghĩa của việc tóm tắt

VB bằng sơ đồ trong SHS và trả lời câu
hỏi:
Một VB tóm tắt phải như nào để có thể
được gọi là đạt/ tốt?
 I. Tìm hiểu yêu cầu
VB tóm tắt có thể được
gọi là đạt/ tốt phải:
Làm nổi bật được nội dung chủ yếu của văn
bản.

Làm sáng tỏ được những mối liên hệ bên

trong giữa các bộ phận chính của văn bản.

Bảo đảm tính trực quan, thẩm mĩ, gây được

ấn tượng tích cực về mặt thị giác để có thể
hỗ trợ tốt cho trí nhớ.
II. Phân tích
bài viết tham khảo
II. Phân tích bài viết tham khảo

HS đọc lại VB Trái

Đất – cái nôi của
sự sống và xem sơ
đồ tóm tắt
 II. Phân tích bài viết tham khảo

Là người đã đọc, đã Đối chiếu với các

học VB, em thấy yêu cầu được xác
bản tóm tắt này đã định ở trên, bản
phản ánh đúng tóm tắt đã bộc lộ
những gì được đề ưu điểm, nhược
cập trong VB chưa? điểm gì?
 Sơ đồ tóm tắt đã bảo đảm
được các yêu cầu:

Tính trực quan 01 02 Tính lo-gic, khoa học

Tính thẩm mĩ 04 03 Tính khái quát

III. Các bước
tiến hành
 Các bước tiến hành

HS đọc quy trình

thực hành tóm tắt VB
bằng sơ đồ qua ba mục:
Trước khi tóm tắt, Tóm
tắt, Chỉnh sửa.
Các bước tiến hành

Ví dụ:
Tóm tắt quan niệm
của vua sư tử Mu-
pha-sa về vòng đời
bất tận (đoạn đầu
VB Các loài chung
sống với nhau ntn?)
Các bước tiến hành

01 Trước khi tóm tắt

02 Tóm tắt

03 Chỉnh sửa
1. Trước khi tóm tắt

01
Xác định đúng nội dung cốt lõi và hệ thống ý triển
khai nội dung.

02
Lựa chọn từ khoá phản ánh nội dung cốt lõi

03
Xác định mối liên hệ giữa các từ khoá
 Các bước tiến hành

Vẽ các hình cụ thể chứa từ khoá

Bước 2:
Tóm tắt
Sắp xếp các hình theo trật tự thích hợp

Vẽ các đường cong, thẳng hoặc mũi tên

nối các hình (chứa từ khoá) với nhau.
 3. Chỉnh sửa

Học sinh trình Học sinh đánh

bày phần tóm tắt giá, nhận xét
của mình theo bảng kiểm
 Bảng kiểm

Nội dung kiểm tra Đạt/ chưa đạt

Có tên bài trình bày  
Có tên người trình bày  
Có đầy đủ các thông tin chính của bài trình bày  
Trình bày thông tin ngắn gọn dưới dạng từ/ cụm từ, kí hiệu  
Trình bày rõ ràng, có tính hệ thống (biết dung số thứ tự, kí  
hiệu abc, gạch đầu dòng…để trình bày các ý chính)