‫نصاب تعلیمی ‪High Scope‬‬

‫نصاب تعلیمی هایسکوپ همه اطفال ‪ 6-3‬را کمک میکند‪ .‬در اوایل به شکلی‬
‫ساخته بود که فقط اطفال تحت فقر وخطر را درمکتب یپسانتی در میچگان کمک‬
‫میکرد‪ .‬درسال ‪ 1962‬دیفید ویکارت دایرکتر خاص حمائیوی مکتب یپسلنتی‪ ،‬بنیاد‬
‫پروژه مکتب پیری را در میچگان گذاشت‪ .‬که بعدا بنام کودکستان ‪High Scope‬‬
‫معروف شد‪ .‬او این مکتب را بخاطر جلوگیری از ناکامی های اطفال تحت فقر در‬
‫دوره های لیسه در یپسلنتی طرح و دیزاین نمود‪ .‬بعد از تاسیس این کودکستان آنها‬
‫در جستجو نصاب تعلیمی شد که برعالوه رشد احساسات و اجتماعیات باالی رشد‬
‫ذهنی اطفال هم توجه صورت گیرد‪ .‬بنا نصاب تعلیمی هایسکوپ‪ ،‬نصاب است که‬
‫باالی رشد همجانبه اطفال کار میکند‪.‬‬
 ‫موثریت نصاب تعلیمی هایسکوپ‬
‫‪ High Scope‬مطالعات نصاب تعلیمی کودکستان‬
‫دریافت های عمده در عمر ‪ 27‬سالهگی‬
‫‪90%‬‬

‫‪80%‬‬
‫‪80%‬‬

‫‪70%‬‬ ‫‪71%‬‬

‫‪60%‬‬
‫‪59%‬‬
‫اطفال کودکستان‬
‫‪54%‬‬ ‫اطفال غیر کودکستان‬
‫‪50%‬‬

‫‪40%‬‬

‫‪35%‬‬ ‫‪36%‬‬
‫‪30%‬‬
‫‪29%‬‬

‫‪20%‬‬

‫‪10%‬‬ ‫‪13%‬‬
‫‪7%‬‬ ‫‪7%‬‬
‫‪0%‬‬
‫بیشتر از ‪ 5‬توقیف‬ ‫بیشتر از ‪ $2000‬کسب معاش در یک ماه‬ ‫خانه شخصی‬ ‫وابسته به کمک های اجتماعی‬ ‫فراغت تحصیالت عالی‬

‫‪2‬‬
 ‫رکن مرکزی نصاب تعلیمی هایسکوپ‬
‫آموز‬
‫ش فعال‬
‫تجار‬
‫ب کلیدی‬

‫م‬ ‫ط‬ ‫ب‬ ‫روا‬

‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ی‬ ‫ارزیاب‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ی‬ ‫ثب ت ب‬ ‫طف ل‬
‫نه اطفال‬ ‫مو‬ ‫ل‬‫ع‬
‫کارد‬
‫عی‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ه‬‫ت‬ ‫س‬
‫ژ‬ ‫ی‬ ‫ت‬ ‫ا‬‫استر‬
‫ی‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫یاداشت‬ ‫ر و ا بط‬
‫ی‬
‫تشوی‬
‫روزانه‬ ‫دل‬ ‫و‬ ‫ق‬
‫ن روزانه‬
‫پال‬ ‫گرمی‬ ‫ه‬ ‫ق‬ ‫طری‬
‫لن‬ ‫ح‬
‫یابی طفل‬
‫ارز‬ ‫مشکال مودن‬
‫ت‬

‫ه‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ن‬‫یک پال‬ ‫م‬ ‫ک‬‫ی‬
‫سازگار و‬ ‫آ‬ ‫ط‬ ‫صمی حی‬
‫پالن‬ ‫م‬ ‫م‬
‫رزیابی‬‫ا‬ ‫–‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫–‬
‫ی‬‫یت و د و ز ش‬
‫وست و‬
‫چ‬ ‫و‬‫ک‬ ‫پ‬ ‫و‬ ‫وقت گر‬ ‫ی‬ ‫ح‬ ‫سا‬
‫ک‬ ‫‪/‬‬ ‫ه‬
‫وقت گ‬ ‫فضا‬
‫روپ بزرگ‬ ‫مواد‬
‫ه‬ ‫ر‬ ‫ذخی‬
‫گآ‬ ‫‪3‬‬