Jenis Main

1. Main Sosial
2. Main Kognitif
 Unoccupied
Behavior

Cooperative Onlooker
play Behavior

Main
Sosial
Associative
Solitary Play
play

Parallel play
 Unoccupied Behavior
 Kanak-kanak tidak melibatkan diri dalam mana-
mana aktiviti sosial dijalankan.
 Melihat sahaja apa yang diminati dan tidak
bermain.

 Onlooker Behavior
 Hanya melihat orang lain bermain.
 Mempunyai keinginan untuk
bercakap dengan orang lain tetapi
tidak mempunyai kemahiran lagi
 Solitary Play
 Kanak-kanak main secara sendiri dan tidak
mempunyai minat apa yang dilakukan oleh orang
lain.
 Alat mainan yang dimainkan adalah berbeza
dengan kanak-kanak yang lain sedang main.

 Parallel Play
◦ Jenis permainan ini melibatkan kanak-kanak
bermain di sisi kanak-kanak lain.
◦ Tiada interaksi sebenar yang wujud, tetapi
mainannya sama.
 Associative Play
◦ Melibatkan kanak-kanak bermain dengan rakannya
yang lain.
◦ Kanak-kanak berkongsi mainan dan berinteraksi
dengan rakannya yang lain.
◦ Tidak mempunyai peraturan permainan.

 Cooperative Play
◦ Kanak-kanak boleh bermain bersama.
◦ Boleh menerima apa yang boleh
dilakukan dan tidak boleh dilakukan
dalam permainan.
 Main Fungsi

Main Main Main

Berperaturan
Kognitif Simbolik

Main
Konstruktif
 Main Fungsi
 Terdiri daripada pengulangan pergerakan motor
dengan objek atau bukan dengan objek.
 Contohnya, bayi atau kanak-kanak kecil
menggenggam dan menarik kereta mainan.

 Main Simbolik
 Menggunakan imaginasi dan main peranan untuk
mengubah diri dan objek memenuhi keperluan
 Kanak-kanak prasekolah berpura-pura
menggunakan blok sebagai kereta yang
rosak dan cuba untuk membaikinya.
 Main Konstruktif
◦ Permainan ini merupakan peningkatan daripada
main simbolik.
◦ Kanak-kanak bermain dengan memanipulasikan
bahan permainan dan mencipta sesuatu
berdasarkan bahan tersebut.

 Main Berperaturan
◦ Memahami dan mematuhi peraturan dalam aktiviti
mainan.