Professional Documents
Culture Documents
Jenis Main
Jenis Main
1. Main Sosial
2. Main Kognitif
Unoccupied
Behavior
Cooperative Onlooker
play Behavior
Main
Sosial
Associative
Solitary Play
play
Parallel play
Unoccupied Behavior
Kanak-kanak tidak melibatkan diri dalam mana-
mana aktiviti sosial dijalankan.
Melihat sahaja apa yang diminati dan tidak
bermain.
Onlooker Behavior
Hanya melihat orang lain bermain.
Mempunyai keinginan untuk
bercakap dengan orang lain tetapi
tidak mempunyai kemahiran lagi
Solitary Play
Kanak-kanak main secara sendiri dan tidak
mempunyai minat apa yang dilakukan oleh orang
lain.
Alat mainan yang dimainkan adalah berbeza
dengan kanak-kanak yang lain sedang main.
Parallel Play
◦ Jenis permainan ini melibatkan kanak-kanak
bermain di sisi kanak-kanak lain.
◦ Tiada interaksi sebenar yang wujud, tetapi
mainannya sama.
Associative Play
◦ Melibatkan kanak-kanak bermain dengan rakannya
yang lain.
◦ Kanak-kanak berkongsi mainan dan berinteraksi
dengan rakannya yang lain.
◦ Tidak mempunyai peraturan permainan.
Cooperative Play
◦ Kanak-kanak boleh bermain bersama.
◦ Boleh menerima apa yang boleh
dilakukan dan tidak boleh dilakukan
dalam permainan.
Main Fungsi
Main
Konstruktif
Main Fungsi
Terdiri daripada pengulangan pergerakan motor
dengan objek atau bukan dengan objek.
Contohnya, bayi atau kanak-kanak kecil
menggenggam dan menarik kereta mainan.
Main Simbolik
Menggunakan imaginasi dan main peranan untuk
mengubah diri dan objek memenuhi keperluan
Kanak-kanak prasekolah berpura-pura
menggunakan blok sebagai kereta yang
rosak dan cuba untuk membaikinya.
Main Konstruktif
◦ Permainan ini merupakan peningkatan daripada
main simbolik.
◦ Kanak-kanak bermain dengan memanipulasikan
bahan permainan dan mencipta sesuatu
berdasarkan bahan tersebut.
Main Berperaturan
◦ Memahami dan mematuhi peraturan dalam aktiviti
mainan.