Tên các thành viên trong

nhóm
1. Tạ Thị Xiêm: 12/02/1993- STT: 113
2.Nguyễn Thị Phương: 18/09/1993-STT:77
3. Vũ Thị Lý: 23/01/1985- STT: 58
4. Dương Thị Kiểm: 01/02/1990- STT: 40
5. Nguyễn Thị Thoa: 18/10/1983- STT: 93
- Lớp: MNK22A
- Trường: ĐHSP Hà Nội.
BÀI KIỂM TRA ĐIỀU
KIỆN MÔN
Phương pháp tổ chức hoạt
động tạo hình
 CÂU HỎI
- Khai thác 1 hoặc 1 nhóm sản phẩm nghệ thuật tạo hình
truyền thống (nêu rõ về lịch sử hình thành làng nghề, địa
danh, hình ảnh sản phẩm, nguyên liệu và quy trình tạo nên
sp, ý nghĩa sp và việc sử dụng sp đó trong trường mn)
- - xây dựng mạng hoạt động tạo hình chủ đề cho trẻ làm quen
nghệ thuật tạo hình truyền thống (độ tuổi bé, nhỡ, lớn)
- - lên lịch tuần chi tiết từ 2-4 tuần cho trẻ làm quen sản phẩn
nghệ thuật tạo hình truyền thống chị đã khai thác
- - soạn 3 giáo án sử dụng sản phẩm chị đã khai thác nhằm
giới thiệu đến trẻ về ntthtt địa phương thông qua hđ tạo hình
(3 giáo án cho 3 độ tuổi kèm hình ảnh về mẫu cô sử dụng
hướng dẫn trẻ và đồ dùng chuẩn bị cho tối thiểu 5 trẻ thực
hiện hoạt động)
 Xếp dán:
Cắt, Dán: - Xé dán nón
- Cắt, dán - Cắt dán họa
chiếc nón. tiết trang trí
- Cắt dán họa chiếc nón
- Xếp dán hình
tiết trang trí chiếc nón từ lá
chiếc nón dừa.
(theo ý từ lá cây,
hoa,..
thích).
LVPTTM: NGHỀ
TRUYỀN THỐNG
LÀM NÓN LÁ
(MG lớn 5-6 tuổi

Nặn
- Nặn người Đan, lát:
đội chiếc Nón - Tập đan
hoàn chỉnh nón từ lá cọ.
và trang trí.
 Xếp dán
tranh:
Cắt, Dán:
- Xé dán
- Cắt, dán
Nặn: Nón
chiếc nón.
- Nặn chiếc - Cắt dán
- Cắt dán
Nón hoàn họa tiết
họa tiết
chỉnh và trang trí
trang trí
trang trí. chiếc nón
chiếc nón
- Xếp dán
(theo ý
hình chiếc
thích).
nón bằng lá
cây .

LVPTTM: NGHỀ TRUYỀN

THỐNG LÀM NÓN LÁ

(MG nhỡ 4-5T )

 Xé, Dán:
Nặn: - Xé dán chiếc Tô, Vẽ:
- Nặn hình chiếc nón - Tô chiếc nón
Nón. - Trang trí chiếc - Trang trí chiếc
- Nặn quai nón. nón (theo ý nón (theo mẫu)
thích). - Vẽ chiếc nón.

LVPTTM: NGHỀ TRUYỀN THỐNG LÀM

NÓN LÁ
(MG bé 3-4 tuổi
 Câu 3
LỊCH TUẦN CHỦ ĐỀ QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC
Làm quen với Làng gốm Thổ hà
Độ tuổi: 5 – 6 tuổi
Thời gian: 2 tuần

Tuần 1 Tuần 2

Sáng Chiều Sáng Chiều

Hoạt động Âm nhạc: - Nặn cái nón. Hoạt động thể chất: Đọc câu ca dao về chủ đề

Nghe hát bài: “Quê hương” - Nặn hoa, lá trang cái nón Chạy díc dắc qua 7 điểm
Thứ 2

(các điểm đó cô để các nguyên liệu làm

bát)
Hoạt động KPMTXQ: Đọc câu Đồng Dao Dệt Vải Hoạt động Tạo hình: Cách sử dụng Nón.

Khám phá nghề làng Nón Trang trí cái Nón

Thứ 3

Hoạt động thể chất: Thảo luận về công dụng của Nón Hoạt động LQVH: Học các động tác múa với Nón.

Thứ 4 Đi, chạy theo hiệu lệnh (Kết hợp trò chơi: Đọc thơ “Vẽ quê hương” – Định Hải
Vượt chướng ngại vật )

Hoạt động tạo hình: Trò chuyện về buổi thực thành trải Hoạt động làm quen với Toán: Tập tô chữ: a, ă,â
nghiệm
- Sáng tạo cùng những sản phẩm Đếm và nhận biết nhóm có 9 đối tượng,
Thứ 5
Thủ công. số 9

(Đếm số lượng bát, số lượng đĩa)

Hoạt động trải nghiệm: Hoạt động KPMTXQ: Chia sẻ cảm nhận sau khi học
chủ đề, lên ý tưởng cho chủ đề
Thứ 6 Tham quan Làng Nghề Làm Nón Khám phá các danh lam thắng cảnh của sau
Việt Nam.
 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH: TRANG TRÍ NÓN LÁ(Mẫu)
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo bé 3-4 tuổi.

I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU.

Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ, xé dán, in màu,… để trang trí nón lá.
Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản
II. CHUẨN BỊ.
Nón lá: 2 nón lá mẫu, nón lá cho trẻ
Bàn.
Nguyên vật liệu: màu nước, cọ, ống hút, kim tuyến, keo sữa, giấy màu,
khăn lau tay, thùng đựng rác,...
Nhạc: Quê tôi, nhạc không lời.
III. TIẾN HÀNH.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Cho trẻ xem múa nón lá. - Trẻ xem cô múa.
- Tạo tình huống cô múa nón lá cho trẻ xem.
Hoạt động 2: Bài mới:
Cô trò chuyện về các nón lá mẫu:
+ Cô vừa làm gì? - Trẻ trả lời.
+ Nón lá này có gì đặc biệt? - Trẻ trả lời.
+ Nón lá được trang trí từ những vật liệu gì? - Trẻ trả lời.
+ Cách trang trí nón lá này như thế nào? (bố cục, màu
sắc) - Trẻ trả lời.
* Bé trang trí nón lá - Trẻ về nhóm lấy bàn,
- Cô cho trẻ về nhóm lấy bàn, chọn nguyên vật liệu chọn nguyên vật liệu thực
hiện.
thực hiện.
- Trẻ thực hiện, cô quan sát động viên trẻ. - Trẻ thực hiện.
* Trưng bày sản phẩm: -Trẻ mang sản phẩm lên
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và nhận trưng bày và nhận xét.
xét.
Hoạt động 3- Kết thúc: - Trẻ sử dụng sản phẩm vừa
- Trẻ múa hát cùng cô.
trang trí múa hát cùng cô.
 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH: Nặn Chiếc Nón( MẪU)
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo Nhỡ 4- 5 tuổi.
Thời gian: 25-30 phút
I. Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết nặn cái Nón theo mẫu của cô
- Rèn cho cháu kỹ năng xoay tròn, ấn dẹt để tạo thành hình tam giác của thân Nón, kỹ
năng lăn dọc để làm đế và quai Nón và biết gắn nối các bộ phận để tạo thành cái Nón.
- Trẻ có khả năng diễn đạt được ý định của trẻ, ý kiến của trẻ về sản phẩm của bạn
một cách rõ ràng, mạch lạc.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng nặn và phát triển khả năng độc lập, sáng tạo.
- Rèn luyện cơ tay, sự khéo léo của đôi bàn tay khi nặn.
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của trẻ:
- Bảng con, đất nặn, bàn ghế, khay trưng bày sản phẩm.
2. Đồ dùng của cô:
- Mẫu của cô: cái Nón đã nặn sẵn
- Bảng con, khay, đất nặn
3.NDTH : Âm nhạc,nhạc bài hát : Bố em là Một Người Nông Dân
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Trẻ hát và đàm thoại cùng cô

Hoạt động 1.Gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài hát “Bố em là Một Người Nông Dân” - Trẻ trả lời
- Hỏi trẻ - Trẻ trả lời
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Gia đình các con có những đồ dùng gì nào?
- Hôm nay đến với lớp mình cô có một món quà món dành tặng cho - Trẻ chú ý
lớp mình đấy! -Trẻ quan sát
- Cô cho trẻ quan sát chiếc Nón thật
- Cho trẻ đàm thoại cùng cô và hỏi trẻ
- Trẻ trả lời
+ Cô có cái gì đây?
+ Cái làn dùng để làm gì?
+ Gia đình các con có chiếc Nón này không?
=> Cô chốt ý và dẫn dắt vào bài - Trẻ lắng nghe
a. Quan sát mẫu
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Chốn cô, chốn cô”. - Trẻ chốn cô.
- Cô đưa mẫu nặn ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ - Trẻ quan sát.
+ Cô có cái gì đây các con?
- Trẻ trả lời
+ Chiếc Nón được làm từ nguyên liệu gì nào?
+ Chiếc Nón này gồm có những phần gì?
=> Cô chốt: Đây là chiếc Nón được nặn từ đất nặn màu đỏ, gồm phần thân -Trẻ lắng nghe
làn, phần đỉnh và phân quai Nón. Thân Nón là khối dẹp dài, đế làn là khối
tròn dẹp và quai làn làm bằng những viên đất lăn dọc, dài gắn vào hai bên
mép trên thân làn.
+ Các con có muốn nặn 1 chiếc Nón giống như của cô không? -Trẻ trả lời

Chúng mình cùng quan sát cô nặn mẫu nhé!

b. Cô nặn mẫu
- Trước tiên cô chọn miếng đất màu đỏ, sau đó cô chia đất ra làm 3 phần:
-Trẻ chú ý
Phần nhiều nhất cô làm phần thân Nón, phần nhỏ hơn làm chóp và phần nhỏ
nhất làm quai. Sau đó cô tiến hành làm mềm đất, cô xoay tròn rồi ấn dẹt
dùng các ngón trỏ và ngón cái bẻ cong mép ngoài của khối tròn dẹt để làm
thân . Tiếp theo cô lấy tiếp một phần nhỏ hơn cô làm mềm đất, rồi lăn tròn,
vuốt nhọn làm phần đỉnh. Cuối cùng là phần đất nhỏ nhất cô cũng làm mềm
đất, lăn dọc và gắn, miết mỗi đầu của viên đất vào mỗi bên thành làn để làm
quai. Vậy là cô đó có một cái Nón thật đẹp rồi.
* Hỏi ý tưởng của trẻ:
+ Các con sẽ nặn cái Nón màu gì? Nặn như thế nào? -Trẻ trả lời
+ Các con chia đất nặn thành những phần nào?
+ Tiếp theo các con sẽ làm gì?
+ Gắn các bộ phận nào với nhau?
c. Trẻ thực hiện:
- Cô chia đất nặn và bảng con cho trẻ nặn. Cho trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện
- Bao quát, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng.
d. Nhận xét, trưng bày sản phẩm
- Trẻ đem sản phẩm lên trưng
- Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày bày
- Con thích cái Nón nào?
- Trẻ nhận xét
- Vì sao con thích?
-Trẻ chú ý
- Cô nhận xét một số bài đẹp, tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ.
Động viên những bạn chưa hoàn thiện bài lần sau cố gắng.
Hoạt động 3. Kết thúc: -Trẻ lắng nghe
- Cô động viên, khuyến khích trẻ nhẹ nhàng rồi chuyển hoạt động khác
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH: Trang trí cái nón ( Theo mẫu)
( Theo mẫu)Đối tượng: Trẻ mẫu giáo Lớn 5-6 tuổi.

I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách vẽ hoa trang trí cái nón theo sự hướng dẫn của cô.
2.Kỹ năng:
-Trẻ vẽ được những bông hoa nhỏ để trang trí cái nón, khi tô không chờm ra ngoài
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm
II. Chuẩn bị.
* Không gian tổ chức:
- Trong lớp
- Trẻ ngồi theo nhóm
* Đồ dùng của cô:
- Tranh mẫu (3 tranh)
- Que chỉ, giá treo sản phẩm
- Đầu, đĩa có các bài hát trong chủ đề
* Đồ dùng của trẻ:
Bài cho trẻ vẽ, bút sáp
Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm
Cho trẻ xem một số hình ảnh về nghề làm nón của làng chuông - Trẻ quan sát và nhận xét
dẫn dắt trẻ vào bài.
Hoạt động 2: Nội dung : ’ Trang trí cái nón”
- Trẻ quan sát và nhận xét
Cho trẻ quan sát tranh mẫu cơ bản và trò chuyện .
- Cái gì đây? Chúng mình đã nhìn thấy cái nón bao giờ chưa? -Trẻ trả lời
- Cái nón là sản phẩm của nghề truyền thống làng mình đấy, để cái
nón thêm đẹp, cô đã vễ trang trí thêm hoa đấy.
- Mời trẻ lên nhận xét bức tranh mẫu:
- Trẻ nhận xét.
- Cô đã vẽ bông hoa như thế nào? Cô vẽ ở đâu cho đẹp, cánh bông
- Trẻ trả lời
hoa như thế nào? Màu sắc ra sao?
- Cho trẻ quan sát thêm 2 tranh mở rộng. - Trẻ quan sát
 - Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát, vừa vẽ, cô vừa hướng dẫn trẻ cách
vẽ
- Cô cầm bút bằng tay phải, cô vẽ những bông hoa nhỏ lên nón,
sau đó cô tô màu cho các bông hoa, cô chọn những màu sắc khác
nhau cho nón thêm đẹp, khi tô chú ý không tô chờm ra ngoài, sau
- Trẻ thực hiện.
đó cô tô nền, và thế là cô đã trang trí xong cái nón của mình rồi.
- Trẻ thực hiện:
Cho trẻ về chỗ ngồi, mở nhạc nhỏ bài “ Lớn lên cháu lái máy cày”
- Cô bao quát động viên trẻ để tạo ra sản phẩm đẹp
- Giúp đỡ những trẻ còn chưa biết cách vẽ và tô
* Trưng bày sản phẩm - Trẻ mang sản phẩm lên
Cô giúp trẻ lên trưng bày sản phẩm cho cả lớp cùng xem, cho trẻ trưng bày và nhận xét.
nhận xét sản phẩm của mình và của bạn - Trẻ trả lời.
- Con thích bài của bạn nào? Vì sao con thích?
- Trẻ lắng nghe.
Hoạt Động 3: Kết thúc:
Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ
XIN TRÂN TRỌNG
CẢM ƠN