‫ّ ّ‬

‫اللغة العربيةّ‬ ‫ٌ‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ة‬
‫ِ‬ ‫ماد‬ ‫في‬ ‫س‬ ‫در‬
‫ُ َّ ّ ُ‬
‫القواعد النحوية‬
‫ُ َ ُ‬
‫معرفة‬
‫ٍ‬ ‫املضاف إلى‬
‫صفحة ‪38‬‬

‫األول اإلعداديّ‬
‫ف ّ‬ ‫الصّ ّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الفصل الدراسي األول‬
‫لغة عربية ‪ /‬املضاف إلى معرفة‬

‫َّ‬ ‫ُ‬
‫س‬
‫أهـ ـ ـ ـ ـ ــداف الدر ِ‬
‫ى‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫‪ )1‬تمييز المضاف إلى معرفة من بين األنواع األخر من املعارف‪.‬‬

‫و‬ ‫ُ‬
‫‪ )2‬استنتاج قاعدة املضاف إلى معرفة من خالل األمثلة املعر ضة‪.‬‬
‫اب املضاف إلى معرفة إعر ًابا ً‬
‫تاما‪.‬‬ ‫‪ )3‬إعر ُ‬

‫ً‬ ‫ُ‬
‫‪ )4‬توظيف االسم املضاف إلى معرفة في الكتابة توظيفا صحيحا‪.‬‬
‫لغة عربية ‪ /‬املضاف إلى معرفة‬

‫َّ‬
‫تذك ـ ـ ــرُ‬‫َ‬ ‫َ‬ ‫َأ‬

‫أنواع املعارف‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫األسماء‬ ‫املضاف إلى‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬

‫الضمائر‬ ‫أسماء اإلشارة‬ ‫اسم العلم‬ ‫املعرف بال‬ ‫املعرف بالنداء‬
‫املوصولة‬ ‫معرفة‬

‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ََ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َأ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َأ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ََْ‬
‫عرفن ا ِفيم ا س بق خمس ة نو ٍاع من املعا ِر ِف ‪ :‬الضماِئ ر‪ ،‬و س ماء اِإل شار ِة ‪ ،‬واس م العل ِم ‪ ،‬واملعرف ِبال‪،‬‬
‫ُ‬ ‫ّ‬
‫وسنتعرف اليوم إلى نوع سادس من أنواع املعارف وهو‪ :‬املضاف إلى معرفة‪.‬‬ ‫واألسماء املوصولة‬
‫لغة عربية ‪ /‬املضاف إلى معرفة‬

‫ُ‬ ‫ُأ‬ ‫َأ ُأ‬

‫قر األمثلة اآلتية‪ ،‬و الحظ ما تحته‬
‫ّ‬
‫(أ)‬ ‫خط‪:‬‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َ َ َّ ُ َ ُ ُ ُ‬
‫أسماء نكرة ال ّ‬
‫تدل على‬ ‫كتبا‬ ‫تتضمن املكتبة كتبا ال حصر لها ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫َ‬
‫شيء ُمعين‪.‬‬
‫ٍ‬
‫عينٌ‬‫ْ‬ ‫يقول تعالى ‪(:‬فيها َعينٌ‬
‫ٌ‬
‫جارية)‪.‬الغاشية‪12‬‬

‫ُك ُتبُ‬ ‫َّ ٌ‬ ‫ٌ‬

‫(ب)‬
‫ُأ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ ُ ُ َّ‬
‫أسماء‬
‫ٍ‬ ‫أسماء نكرة ّضيفت إلى‬ ‫كتب التار ِيخ لها قيمة علمية كبيرة‪.‬‬
‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ َ َّ َ‬ ‫ّ‬ ‫ُ َ‬ ‫َْ ُ‬
‫شيء معين‪.‬‬ ‫معرف ٍة بال‪ ،‬فدلت على ٍ‬ ‫عين‬ ‫لحظة‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫كل‬ ‫هللا تحرسنا في ِ‬
‫عين ِ‬

‫َ ْ َ‬ ‫ُ َ ٌ‬
‫مضاف إلى مع ِرف ٍة‬
 ‫ُأ َ ّ ُ‬
‫لغة عربية ‪ /‬املضاف إلى معرفة‬

‫مـ ـ ـ ـ ـ ـ ــيز‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ُأ‬
‫جملة مما يأتي التركيب اإلضافي مع بيان السبب‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫كل‬‫عين في ِ‬ ‫ِ‬
‫السبب‬ ‫التركيب‬ ‫الجملة‬
‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ّ ُ ُأ‬ ‫اإلضافي‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫سة ألنه ضيف إلى اسم معر ٍف ب ـ‬ ‫ر ِ‬ ‫‪7‬ملد‬ ‫ا‬ ‫دير‬ ‫م‬ ‫ُ ُْ َْ َ َ َ ٌ‬
‫ّ ُ ُأ‬
‫(ال)‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫م ِدير املدرس ِة لطيف‪.‬‬
‫ٍ ألنه ضيف إلى معرفة (اسم علم )‪.‬‬ ‫د‬‫م‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ثوب‬
‫ّ ُ ُأ‬ ‫ّ ُ‬ ‫َث ْو ُب ُم َح ّم ٍد َجميل‪ٌ.‬‬
‫سيارة هذا ألنه ضيف إلى معرفة ( اسم‬
‫إشارة)‪.‬‬ ‫الر ُجل‬
‫سيارةُ هذا َّ‬ ‫ّ‬
‫َ ٌ‬
‫سريعة‪.‬‬
 ‫ْ‬
‫لغة عربية ‪ /‬املضاف إلى معرفة‬
‫أعـ ـ ــربُ‬
‫ِ‬
‫َ‬ ‫ُأ َ ّ ُ‬ ‫ْ َ َُّ َ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ُأ‬
‫جملة مما يأتي االسم املعرف باإلضافة‪ ،‬و بين إعرابه‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫كل‬‫عين في ِ‬ ‫ِ‬
‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫إعرابه‬ ‫االسم املعرف‬ ‫الجملة‬
‫باإلضافة‬
‫بالفتحة وهو‬
‫ْ ُ ّ‬
‫اسم إن منصوب‬ ‫َ‬
‫كتاب‬
‫محمد ُمفيد‪ٌ.‬‬ ‫ّإن َ‬
‫كتاب ّ‬
‫ِ‬
‫ضاف‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ٌ ُ‬
‫م‬ ‫ُ ْ َ َ ٌأ‬ ‫َْ َ ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َْ َ ُ َ ْ َ ََ‬
‫ُ‬ ‫ّ‬
‫مبتد مرفوع بالضم ِة وهو مضاف‪.‬‬ ‫قلعة‬ ‫قلعة البحر ِين تقع في املنامة‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫بالكسرة وهو مضاف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫و‬
‫اسم مجر ر‬ ‫بيت‬
‫ِ‬ ‫بيت ص ِديقي‪.‬‬ ‫ذهبت إلى ِ‬
‫لغة عربية ‪ /‬املضاف إلى معرفة‬
‫أس َت ْنت ُج أنَّ‬
‫ْ‬
‫ِ‬
‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ّ‬ ‫َ‬ ‫َ ّ َ ُأ‬
‫معرفة صار داال على ش ٍيء معي ٍن‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫االسم النكرة إذا ِضيف إلى‬
‫أنواع املعار ِف‪.‬‬ ‫ً‬ ‫َ‬
‫وأصبح نوعا من ِ‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ َّ َ‬
‫كغيره ِمن املعار ِف يعرب حسب موق ِع ِه في‬ ‫ِ‬ ‫باإلضافة‬
‫ِ‬ ‫االس ـ ـ ــم املعرف‬
‫ً‬
‫ونصبا وجراًّ‬ ‫‪.‬الجملـ ـ ـ ــة رفعاً‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ ْ َ َ ٌأ‬ ‫ص َْوتُ ّ‬
‫محم ـ ـ ـ ـ ـ ــد جميل‪ٌ.‬‬
‫مبتد مرفوع بالضمة وهو مضاف‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ْ ُ ّ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬
‫اسم إن منصوب بالفتحة وهو مضاف‪.‬‬ ‫إن صوت محم ٍد‬
‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫جميل‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫اسم مجرور بالكسرة وهو مضاف‪.‬‬ ‫ت‬
‫استمعت إلى صو ِ‬
‫ُمحم ٍد‪.‬‬‫ّ‬ ‫َ‬
‫لغة عربية ‪ /‬املضاف إلى معرفة‬

‫ُ‬ ‫ّ‬
‫النشاط الختاميّ‬
‫لغة عربية ‪ /‬املضاف إلى معرفة‬

‫ْ‬ ‫ّ ُأ َ‬ ‫َّ‬ ‫ُأ ّ ُ ُ‬

‫‪ 3‬دقائق‬ ‫ُ‬ ‫كلمة‬ ‫املعارفِ التي ضيفت إليها‬
‫نوع ِمن أَنواعِ َ‬
‫حدد كل ٍ‬ ‫نشاط (‪ِ :)1‬‬
‫(كتابٍ)‪:‬‬
‫نوع املعرفة‬ ‫الجملة‬
‫ْ ُ ََ‬ ‫كتاب م َُح ّمد ُمفيد‪ٌ.‬‬
‫ُ‬
‫اسم عل ٍم‬ ‫ٍ‬
‫كتابُه ُمفيد‪ٌ.‬‬
‫محم ٌد ُ‬ ‫ّ‬
‫ضمير‬
‫ّ‬ ‫العلوم ُمفيد‪ٌ.‬‬‫كتاب ُ‬‫ُ‬
‫معرف بال‬ ‫ِ‬
‫ْ‬
‫اسمُ‬ ‫كتاب هذا الولد ُمفيد‪ٌ.‬‬ ‫ُ‬
‫إشار ٍة‬
‫لغة عربية ‪ /‬املضاف إلى معرفة‬

‫ُ‬ ‫ُأ‬
‫‪ 4‬دقائق‬ ‫مناسبة‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫بكلمة‬
‫ٍ‬ ‫اغ‬
‫ر‬ ‫الف‬ ‫كمل‬ ‫نشاط (‪:)2‬‬

‫األسد ُمفزع‪ٌ.‬‬ ‫ُ‬

‫‪َ -------------‬‬
‫ئير‬
‫‪ -1‬ز‬
‫ُ ِ‬
‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ة‬‫ر‬‫سيا‬ ‫ْ‬
‫علي قديمة‪.‬‬
‫أصبحت ‪ٍ ------------‬‬ ‫‪ -2‬صوتُ‬
‫ُ‬
‫لوحة‬
‫‪ --------------- -3‬البلبل عذب‪ٌ.‬‬
‫ِ‬
‫قصص‬
‫ِ‬
‫ٌ‬ ‫س‬‫درو ُ‬
‫الفنان راِئ عة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫‪--------------- -4‬هذا‬
‫لغة عربية ‪ /‬املضاف إلى معرفة‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ ّ َأ ُ ّ َ‬ ‫ُ‬

‫نشاط (‪:)3‬أالحظ ما تحته خط ثم ختار الضبط الصحيح من الكلمات بالضغط عليها‪:‬‬
‫‪ 3‬دقائق‬

‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫صوت‬ ‫صوت‬ ‫حاب‪.‬‬
‫بين الس ِ‬
‫عد ِمن ِ‬
‫‪ -1‬نسمع صوت الر ِ‬
‫َ‬
‫مدير‬ ‫ُ‬
‫مدير‬ ‫‪ّ -2‬إن مدير ْ‬
‫املد َر َس ِة َحازم‪ٌ.‬‬
‫ِ‬
‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬
‫فواك ِه‬
‫ِ‬ ‫فواكه‬
‫ِ‬ ‫تاء‪.‬‬
‫ِ ِ‬‫الش‬ ‫فواكه‬ ‫ن‬‫م‬‫ِ‬ ‫البرتقال‬ ‫‪-3‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫صورة‬ ‫صورة‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫الحفلة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫‪ -4‬يلتقط التلميذ صورة‬
 ‫ْان َتهَى ا ّ‬
‫‪7‬لد ْرسُ‬