กติกา

1. แบ่งน ักเรียนออกเป็นกลุม ่ ตามแถวทีน ่ ง่ ั เรียน

2. ครูแจกกระดาษคำตอบให้น ักเรียนแต่ละกลุม ่ กลุม
่ ละ 1 ใบ
3. ให้น ักเรียนสง ่ ต ัวแทนกลุม ่ ออกไปยืนท้ายแถว
4. ครูถามคำถาม จากนนให้ ั้ ต ัวแทนน ักเรียนตอบคำถาม
5. เมือ
่ น ักเรียนตอบคำถามเสร็จแล้ว ให้เขียนลงกระดาษคำ
ตอบ แล้วนำมาสง ่ ทีโ่ ต๊ะห ัวแถวให้เร็วทีส ่ ดุ
6. เมือ่ มีกลุม
่ แรกออกมาสง ่ ให้ครูเริม่ น ับถอยหล ัง 5-1 เมือ ่ สน ิ้
สุดเลข 1 หากกลุม ่ ทีย ่ ังสง ่ คำตอบไม่ถงึ โต๊ะห ัวแถวจะไม่ได้ร ับ
การตรวจคำตอบ
7. ครูตรวจคำตอบทีโ่ ต๊ะห ัวแถว กลุม ่ ไหนตอบถูกจะได้ร ับสท ิ ธิ
ในการโยนลูกเต๋า จำนวน 2 ลูก และเดินหมากของกลุม ่ ต ัวเอง
 ข ้อ
ไหนดี
1 2 3 4
นะ
5 6 7 8

9 10 11 12

13 14 15 16
1 จากคำถามการทดลอง
“จำนวนงูในพืน ้ ทีห
่ นึง่ มี
ผลต่อจำนวนกบในพืน ้ ที่
เดียวก ันหรือไม่” อะไร
จำนวนงู
คือต ัวแปรต้น
 จากคำถามการทดลอง
2 “ จำนวนงูในพืน้ ทีห
ผลต่อจำนวนกบในพืน
่ นึง่ มี
้ ที่
เดียวก ันหรือไม่ ” อะไร

จำนวนกบ
คือต ัวแปรตาม
3 จากสมมติฐาน “ปริมาณการไหล
ของกระแสไฟฟ้า
้ ถ้าค่าความต้านทานใน
จะมากขึน
วงจรลดลง” อะไรคือต ัวแปรต้น

วามต้านทานในว
4 จากสมมติฐาน “ปริมาณการไหล
ของกระแสไฟฟ้า
้ ถ้าค่าความต้านทานใน
จะมากขึน
วงจรลดลง” อะไรคือต ัวแปรตาม

าณการไหลของกระแสไ
5
ทำการทดลองโดยการปล่อยแท่ง
ไม้ ลงไปในรางเอียงขนาดเดียวก ัน
แต่พนื้ ผิวแตกต่างก ัน จ ับเวลาที่
แท่งไม้เคลือ ่ นทีต
่ งแต่
ั้ เริม
่ ปล่อยจน

้ ผิวของร
ษณะพืน
เคลือ
่ นถึงด้านล่าง จากข้อมูลด ัง
กล่าวจงบอกต ัวแปรต้น
 6
ทำการทดลองโดยการปล่อยแท่ง
ไม้ ลงไปในรางเอียงขนาดเดียวก ัน
แต่พนื้ ผิวแตกต่างก ัน จ ับเวลาที่
แท่งไม้เคลือ ่ นทีต
่ งแต่
ั้ เริม
่ ปล่อยจน
เคลือ
่ นถึงด้านล่าง จากข้อมูลด ัง

ลาทีแ
่ ท่งไม้เคลือ
่ น
กล่าวจงบอกต ัวแปรตาม
7
ทำการทดลองโดยการปล่อยแท่ง
ไม้ ลงไปในรางเอียงขนาดเดียวก ัน
แต่พน ื้ ผิวแตกต่างก ัน จ ับเวลาที่
แท่งไม้เคลือ ่ นทีต
่ งแต่
ั้ เริม
่ ปล่อยจน
เคลือ
่ นถึงด้านล่าง จากข้อมูลด ัง
ม้ , ชนิดของแท่ งไม้ ,ขนาดของราง
กล่าวจงบอกต ัวแปรควบคุม และค
8
ต ัวแปรมี 3 ประเภท ได้แก่อะไรบ้าง

ต้น ต ัวแปรตามและต ัวแปร

9
รตามเป็นต ัวแปรทีม
่ ผ
ี ลเปลีย
่ นไปตามต ัวแป

ต ัวแปรต้น
10 ผลการทดลองจะเชอ
้ อยูก
น้อยเพียงใดขึน
ื่ ถือได้มาก
่ ับต ัวแปรใด

ต ัวแปรควบคุม
11 ถ้าทำการพิสจ
“ ถ้าขีเ้ ลือ
นนกลิ
ั้ น่ ขีห
ู น์สมมติฐานทีว่ า่
ั
่ ยดูดซบกลิ น
่ ได้ ด ัง
้ มูจะลดลง ” อะไร

ขีเ้ ลือ
่ ย
คือต ัวแปรต้น
12 ถ้าทำการพิสจ
“ ถ้าขีเ้ ลือ
นนกลิ
ั้ น่ ขีห
ู น์สมมติฐานทีว่ า่
ั
่ ยดูดซบกลิ น
่ ได้ ด ัง
้ มูจะลดลง ” อะไร

กลิน ้ มู
่ ขีห
คือต ัวแปรตาม
13 ถ้าทำการพิสจ
ว่า “ ถ้าขีเ้ ลือ
ด ังนนกลิ
ั้ น
่ ขีห
ู น์สมมติฐานที่
ั
่ ยดูดซบกลิ
้ มูจะลดลง ”
น
่ ได้

ดหรือสายพอะไรคื
ันธุข
์ องหมู ,จำนวนหมู ม,อายุของหมู
อต ัวแปรควบคุ
ษณะคอก ,การทำความสะอาดคอก
ดของอาหาร ,ปริมาณอาหารต่อมือ ้ ,จำนวนมือ
้ ของอ
มาณน้ำทีใ่ ห้หมูกน
ิ ในแต่ละว ัน เป็นต้น
14 เด็กชายกรมีความสงสยว่
แสงมีผลต่อจำนวนรากของ
ั า

กล้วยไม้หรือไม่ หากเด็ก
ชายกรต้องทำการทดลอง

แสง
ต ัวแปรต้นของการทดลองนี้
คืออะไร
15 เด็กชายกรมีความสงสยว่
แสงมีผลต่อจำนวนรากของ
ั า

กล้วยไม้หรือไม่ หากเด็ก
ชายกรต้องทำการทดลอง

จำนวนราก
ต ัวแปรตามของการทดลอง
้ อ
นีค ื อะไร
16 เด็กชายกรมีความสงสยว่
แสงมีผลต่อจำนวนรากของ
กล้วยไม้หรือไม่ หากเด็ก
ั า

ชายกรต้องทำการทดลอง
ดของกล้วยไม้ ,อายุของกล้
ต ัวแปรควบคุ ากล้วยไม้
มของการ
าดของกล้ทดลองนี
ากล้วยไม้
้ อ
ค ,ชนิ
ื อะไรด ของว ัสดุท ใ
่ ี ช ้
ก ับกล้
ว ย
มาณน้ำทีก
่ ล้วยไม้ได้ร ับ เป็นต้น