Professional Documents
Culture Documents
Seminar PTK
Seminar PTK
NIP : 197407132008012009
Siklus II Perbaikan
Siklus I Perbaikan Pembelajaran menerapkan
Pembelajaran model pembelajaran
Perbaikan menerapkan model snowball drilling dengan
Pembelajaran pembelajaran snowball
memperbaiki langkah-
drilling langkahnya
Diduga melalui perbaikan
Akhir Perbaikan pembelajaran dengan
Pembelajaran menerapkan model
pembelajaran snowball
drilling dapat meningkatkan
hasil belajar siswa pada mata
pelajaran matematika
tentang rata-rata data
kelompok
DESAIN PROSEDUR PENELITIAN
C.
Pra Siklus
Pengamatan
Refleksi
Pelaksanaan
Siklus I
Perencanaan
PelaksanaanTindakan
Refleksi Siklus II
Pengamatan
Hasil Belajar Pra Siklus
Tuntas ≥ 65 12 40 %
HASIL BELAJAR
20
15
10 HASIL BELAJAR
0
TUNTAS TIDAK TUNTAS
Hasil Belajar Siklus I
Tabel 3. Analisa Hasil Belajar Siklus I: 2 dan 9 Februari 2022
Tuntas ≥ 65 19 63 %
Belum Tuntas < 65 11 37 %
Grafik 2. Grafik Ketuntasan Hasil Belajar pada Siklus I
HASIL BELAJAR
20
15
10 HASIL BELAJAR
5
0
TUNTAS TIDAK TUNTAS
1) Hasil observasi kegiatan siswa pada siklus I
Persentase Keaktifan
No Kegiatan yang diamati
Kemunculan
No Aspek yang di observasi Komentar Teman Sejawat
Ada Tidak Ada
Prosentase Keaktifan
No Kegiatan yang diamati
Aktif Tidak Aktif
Kemunculan
Komentar Teman
No Aspek yang di observasi Tidak
Ada Sejawat
Ada
30
25
20
Pra Siklus
15
Siklus I
10
Siklus II
5
0
Tuntas Tidak Tuntas