‫الثورة الخضراء‬

‫االسم ‪ :‬محمد ساليمة‬

‫الصف‪ :‬السابع ( ب )‬
 ‫الدرس األول ‪ :‬التكنولوجيا محرك الثورة الخضراء‬

‫• بدأ عدد سكان األرض باالزدياد بشكل متسارع مع بدايات القرن الماضي ‪ ،‬خاصة في بالدول‬
‫الفقيرة ‪ ،‬مما زاد الطلب على الغذاء ‪ ،‬وبالتالي تنامت مخاوف الدول من عدم مقدرها على‬
‫توفير الغذاء الكافي لسكانها ‪ ،‬خاصة وأن العديد من البلدان عانت عبر التاريخ من مجاعات‬
‫متوالية ‪.‬‬
‫• لمواجهة هذه المخاوف ‪ ،‬بذلت الدول جهودًا خاصة وتنبت مشاريع كبرى ‪ .‬وكان للتكنولوجيا‬
‫فضل عظيم في يتجاوز الكثير من بلدان العالم لهذه الهموم ‪.‬‬
‫كيف ساعدت التكنولوجيا في زيادة اإلنتاج الغذائي ؟ ترى أي دولة كانت‬
‫أكثر نموًا سكانيًا في تلك الفترة ؟ وما الذي ضاعف اإلنتاج الزراعي ؟‬

‫‪‬بدأت الدول المتقدمة في أربعينيات القرن‬

‫العشرين في اجراء سلسلة من األبحاث‬
‫والتجارب لزيادة اإلنتاج الزراعي ‪ ،‬وأنشأت‬
‫مراكز أبحاث متخصصة لتطوير انتاج‬
‫محاصيل الحبوب الرئيسة( الذرة و القمح و‬
‫األرز ) ‪ ،‬التي حققت نجاحات أدت إلى‬
‫تضاعف اإلنتاج عدة مرات ‪ .‬وكان رائد هذه‬
‫األبحاث العالم األمريكي نورمان بورالغ الذي‬
‫كان يعمل في المكسيك ‪.‬‬
 ‫‪‬كانت الهند مع بداية الستينات على حافة المجاعة‬
‫فاستعانت بالعالم بورالغ ‪ ،‬الذي أشار باستيراد بذور القمح‬
‫المحسن من مركز بحوث القمح في المكسيك ( سيمت )‬
‫‪ ، CIMMYT‬ثم قام المزارعون الهنود بتطبيق نظام‬
‫الري و األسمدة ‪ ،‬فتضاعف إنتاج القمح إلى ‪ 6‬أضعاف ‪،‬‬
‫واألرز إلى ‪ 10‬أضعاف ‪ .‬حتى أصبحت الهند تصدر‬
‫األرز بعد أن كانت مهددة بالمجاعة ‪.‬‬
‫‪ ‬اعتبرت هذه التغيرات ثورة سميت بالخضراء‬
‫لتمييزها عن الثروات السياسية في تلك الفترة ‪ .‬ومن‬
‫يومها عرفت بالثورة الخضراء ‪.‬‬
‫انتقد كثير من الناس هذه الثورة لما كان لها من بعض‬
‫اآلثار السلبية ‪ ،‬وبالرغم من أنها خففت من حدة‬
 ‫محركات الثورة الخضراء‬
‫• هناك العديد من المحركات التي ساهمت في تحقيق الثورة الخضراء ‪ ،‬من‬
‫ابرزها ‪:‬‬
‫‪ )1‬صناعة األسمدة ‪ :‬الحظ المزارعون منذ القدم تأثير األسمدة‬
‫العضوية على نمو النباتات عند استخدامها ‪ .‬ولم يتم التعرف على األسمدة‬
‫الكيميائية المصنعة إال في منتصف القرن التاسع عشر ‪ ،‬وبالتحديد بعد انتهاء‬
‫الحرب العالمية الثانية ‪ ،‬فأصبحت المواد الناتجة ‪ ،‬مثل ‪ :‬االمونيا تستعمل اسمدة‬
‫بعد ان كانت تستعمل للحروب و القتل ‪.‬‬
‫‪ ‬وبعد األمونيا ‪ ،‬تم صناعة سماد السوبر فوسفات من خالل معاملة الحجارة‬
‫الفوسفاتية الموجودة في الطبيعة بحمض الكبريتيك ‪ .‬وهكذا توالى الى‬
 ‫‪ )2‬استعمال الري في الزراعة‬
‫• إن تطور نظام الري وتوظيف التكنولوجيا كان وراء تطور معظم‬
‫الحضارات التي شهدها العالم ‪ ،‬وعرف قبل الميالد بـ‪ 400‬سنة لكنه انتشر‬
‫بشكل كبير بعد ذلك ‪ .‬فقبل انتشار نظام الري كان المزارعون يعتمدون علة‬
‫األمطار فقط والتي تتذبذب من فترة ألخرى ‪ ،‬مما أدى إلى تذبذب اإلنتاج ‪.‬‬
‫أما الري بانتظام فكان يعطي النبات حاجته ليكون إنتاجه أفضل ما يمكن ‪.‬‬
 ‫‪ )3‬استعمال المبيدات‬
‫• إن ادخال أصناف جديدة من النباتات الى مناطق جديدة يعرضها الى‬
‫اإلصابة بآفات مختلفة ‪ ،‬كما أن تكثيف الزراعة أدى الى ظهور آفات و‬
‫أمراض قللت من إنتاج النبات ‪.‬‬
‫• استعمل اإلنسان المواد الطبيعية لقتل منذ آالف السنين ‪ ،‬وأول هذه‬
‫المبيدات استعماًال كان الكبريت ‪ ،‬ثم تم استخراج المكونات من التبغ‬
‫( الدخان ) واستعماله كمبيد حشري ‪ ،‬ولكن المبيدات المصنعة بدأت تنتشر‬
‫بعد عام ‪ 1930‬لتكون المحرك الثالث للثورة الخضراء ‪.‬‬
 ‫هل تعلم ؟‬
‫إن تطوير مبيد حشري جديد قد‬
‫يكلف ‪ 200-150‬مليون دوالر ‪،‬‬
‫ويحتاج إلى فترة قد تصل الى ‪10‬‬
‫سنوات من بداية البحث حتى‬
‫ترخيصه ‪.‬‬
 ‫مشكلة تداعي القمح‬
‫• استخدمت األسمدة المصنعة فنمت نباتات القمح بشكل كبير وكانت سيقانها غضة ال‬
‫تقوى على حمل السنابل فكانت تميل وتسقط ( تتداعى ) ‪.‬‬
‫• عمل بورالغ سنوات طويلة للتغلب على مشكلة تداعي القمح ‪ ،‬فقام بتطير أصناف‬
‫خليطة من أصناف يابانية قصيرة مع األصناف األمريكية من خالل عملية تسمى‬
‫بالتهجين ‪ ،‬والتي تعني االستفادة من الصفات الجيدة لصنفين للحصول على صنف جديد‬
‫يجمع الصفات الجيدة من الصنفين ‪ .‬فتوصل بورالغ الى صنف جديد يتمتع بإنتاج عالي‬
‫وقامته قصيرة فال يتداعى ‪ .‬وهذا إنجاز تكنولوجي عظيم ‪ ،‬ساهم في تجاوز العديد من‬
‫البلدان للمجاعات ‪.‬و بفضل هذا اإلنجاز حصل العالم بورالغ على جائزة نوبل للسالم عام‬
‫‪. 1970‬‬
‫الدرس الثاني ‪ :‬المبيدات كمنتج تكنولوجي لحماية النبات‬
‫• للنبات أعداء تسمي اآلفات الزراعية تهاجمه فتعيق نموه وتقلل من انتاجه ‪ ،‬لذا‬
‫كان على وقاية النبات من اإلصابة بها او القضاء عليها من خالل استخدام‬
‫المبيدات ‪.‬‬

‫• فما المبيدات ؟ وكيف تستعمل ؟ وهل لها اضرار ؟ وهل هناك أساليب أخرى‬
‫لوقاية النبات ؟‬
 ‫المبيدات وانواعها‬

‫• أية مادة تستعمل لقتل اآلفات أو طردها تسمى مبيدًا ‪ ،‬فقد تكون كيميائية‬
‫مصنعة مثل ‪ :‬مبيدات الحشرات التي تستعمل في البيوت لقتل البعوض ‪ ،‬أو‬
‫مستخلصة من مواد طبيعية أو متوافرة في الطبيعة مثل ‪ :‬الكبريت ‪.‬‬
‫• يعتمد أسلوب إضافة المبيدات على شكلها ( طريقة تحضيرها ) ‪ ،‬فهي اما‬
‫سائلة أو جافة أو على شكل بودرة أو حبوب ‪.‬‬
 ‫هل تعلم ؟‬
‫يقوم بعض المزارعون بنقع‬
‫بذور الكوسا أو القرع بالثوم‬
‫فبل الزراعة ‪ ،‬لحمايتها من‬
‫أمراض الجذور‬
‫أشكال المبيدات‬
‫‪ )1‬مستحضرات سائلة ‪:‬‬